新人教版初中語文七年級上冊課時作業(yè)2：第21課 皇帝的新裝

1、皇帝的新裝課內(nèi)檢測一、基礎知識1.下列加粗字注音完全正確的一項是（a.爵 士（ju。）稱職(cheng)御聘(pin)妥當（tub）b.欽差(qin)駭人(hai)定(quan)愚蠢(yil)c.賞賜（ci）滑稽（ji）頭銜(xidn)呈報(cheng)d.炫耀(xuan)款待(kusn)附和（he）陛下（bi）2.選出下列加粗字解釋無誤的一項是（a.呈報（恭敬的）華蓋（美麗的）b.稱職（相稱，能力能夠擔任）不可救藥（用藥治療）c-御聘（駕車）華蓋（傘蓋）d.陛下（宮殿的臺階）賞賜（上級給下級或長輩給晚輩）3.下列語句中，標點使用完全正確的一項是（a. “我的老天爺！”他想：“難道我是愚蠢的嗎

2、b. “你看這段布美不美？”兩個騙子問。c. 最后，他們齊聲說：請看：新衣服縫好了。d. 人們提到他的時候總是說：“皇帝在更衣室里” o4. 作者讓一個小孩子第一個說出真話，表明這個孩子（）a. 太笨太傻太愚蠢。b. 觀察力強，具有分析能力。c. 不懂事，破環(huán)了游行大典的氣氛。d. 天真爛漫，無憂無慮，無私無畏。5. 對本文結構劃分正確的一項是（）a.愛新裝、做新裝、穿新裝、展新裝b.愛新裝、看新裝、穿新裝、夸新裝c.喜新裝、看新裝、穿新裝、展新裝d.喜新裝、做新裝、夸新裝、穿新裝6. 簡答。(1) “我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了?！被实巯搿２贿^，想起凡是愚蠢或不稱職的人就 看不見這布，心里

3、的確感到不大自然?！睘槭裁凑f皇帝心里感到不自然?(2)這場騙局是由一個小孩說出真相，這說明了什么？二、閱讀下文，回答問題?；实酆芟胗H自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員一一其中包括已經(jīng)去看過的那兩位 誠實的大臣。然后他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個家伙正在以全副精力織布, 但是一根絲的影子也看不見。“你看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋！多么美的 色彩！ ”他們指著那架空織布機，因為他們相信別人一定可以看得見布料?！斑@是怎么一回事？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當一個皇帝嗎?這可是我遇見的一件最可

4、怕的事情?！薄鞍パ? 真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”于是他就點頭表示他的滿意。他仔細地看著織布機，因為他不愿意說出他什么也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細看了又看，可是他們也沒有比別人看到更多的東西，不過, 像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了！ ”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料 做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是 的! 的!的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封 他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章?.文中橫線上應依次填寫的詞語是()a.精致美麗無雙b.美麗精細無雙c.華麗精致無雙d.精細華麗無雙8.

5、文中加點的兩上“可是”，前者用來表示,后者用來表示9. 文中畫線句子運用了什么修辭手法?兩個“難題”表現(xiàn)了皇帝怎樣的心理？10. 皇帝其實什么也沒看見，但他卻說：“真是美極了”，“我十分滿意”。這揭示了皇帝怎樣的性格特性？11. 皇帝給兩個騙子賜封頭銜、授予勛章的目的是什么?12. 大臣們說假話的原因是（）a. 大臣們認為這時候只有附聲附和，保持一致。b. 大臣們都怕被當作“不稱職”的蠢人而丟掉官位。c. 大臣們?yōu)榱擞懞抿_子，迎合皇帝的心意。d. 大臣們都沒有識破騙子的手段。13. “每個人都隨聲附和著，每人都有說不出的快樂”中的“每人”具體指的哪些人？ “隨 聲附和”“快樂"的具體

6、內(nèi)容是什么？三、課外拓展14. 讀下面幾個同學的議論，然后回答問題。甲：現(xiàn)在市場上刮起了稱“王”稱“霸”風。好像稱上了 “王”，稱上了 “霸”，產(chǎn)品就能 壓倒一切，天下第一，我看這種做法對市場未必有好處。乙：還別說，這事我也見了不少。面有“面霸”，鞋有“鞋王”，就連咱中學生復習資料都 整出了個“考王” o丙：人家這樣做不過是一種促銷手段，市場經(jīng)濟嘛，我看這事也沒啥不可以的。甲：你說得不對，促銷可以，欺騙卻不行，誰封你的“王”和“霸” ?乙：是這樣?！巴酢焙汀鞍浴笨刹皇亲苑獾摹＃耗銈儙讉€純粹是吃飽了撐的!哪條規(guī)定說不讓稱“王”、稱“霸”來著?市場上還有叫“王 中王"的呢！甲：稱“王”、

7、稱“霸”是一種虛假的宣傳，這是一種自封權威的做法，本質(zhì)上是欺騙消費 者，這是法律上明文禁止的。丙：不要說得那么嚴重，能把產(chǎn)品賣出去就行唄！乙：那可不對，稱“霸”市場可損害了消費者的利益。甲：是呀，稱“王”、稱“霸”也不符合中國人謙虛求實的美德，廣大消費者心里都有一桿 秤，不是你說啥就是啥！問題：他們爭論的焦點是什么？四、閱讀下文，回答問題。 美戴斯國王從陌生人那兒學會了點金術，高興地跳了起來，滿屋子奔跑，碰到什么東 西就抓住什么東西。他抓住一 床柱，它立刻變成了一 金柱子。他從桌子上拿下 一 書，手剛一碰，嘿!它竟成了一 薄薄的金片，他急忙穿上衣服，這衣服也變成 了華麗耀眼的金衣服。國王從口袋

8、里拿出眼鏡戴上，誰知鏡片己變成金片了，眼前一漆黑，什么也看不見。 “這算不了什么?！眹跣南?，“我指望大的好處，就不能不帶來一些小的不便?！?他想到花園去看看，在那里有許多盛開的玫瑰花，微風吹來，香氣醉人，國王在花叢中來回 走動，并毫不疲倦地使用點金術，一直點到每朵花，甚至連花蕊里的蟲子都變成了金子為止。 隨后，國王就回到宮殿與女兒一起吃早飯。長桌上放著咖啡、面包、烤魚等食品。國王倒了一 咖啡給女兒，女兒接著杯子驚奇地叫了起來：“剛才還是個瓷杯，怎么一 下子變成了金杯？”國王高興地對她說：“我已有了點金術!我將成為世界上最富的人?！彼?一邊說，一邊將一 咖啡送到嘴中，可他嘴唇剛一觸到咖啡，咖啡

9、立刻變成了金液，隨 即就硬化成一 金子?？吹竭@情形，他不禁大吃一驚。他隨手又拿起一 面包，但還 沒來得及掰開，它己成了金塊。國王幾乎絕望地拿起一 烤魚，不用說，烤魚也立刻變 成了金子。 國王十分羨慕地望著女兒津津有味地吃面包和咖啡，就走到女兒面前，一面撫摸著女兒，一面請女兒拿片面包給自己吃，突然間，他心愛的女兒也變成一金像。 國王發(fā)瘋似地大聲喊叫：“陌生人，快來呀!快來救救我的女兒！” 不一會兒，陌生人就出現(xiàn)在國王的面前，說：“點金術一定給你帶來了許多財富吧！” 國王說：“現(xiàn)在我才真正明白，金子不是世界上最寶貴的東西，請你給我解除點金 術?！?“你比以前聰明了，美戴斯國王！ ”陌生人嚴肅地說，

10、“我看得出來，你的心還沒有 完全從血肉變成金子，否則就無法挽救了?？烊グ?躍進大花園旁的那一 小河，在河中 裝瓶河水，把水灑在你要它變成原樣的東西上。如果你真誠地去做，就可以補救你由于貪婪 所造成的災害?！?國王快步跑到河邊，連鞋子也來不及脫去就跳進河中，想盡快地將點金術沖洗掉。他還帶了一河水跑回宮殿，用水灑向心愛的女兒，水一落到女兒身上，他就看到這可愛的孩子雙頰又恢復了紅潤的顏色！ 國王擁抱著女兒說：“孩子，是爸爸害了你。從今以后，我再也不要點金術了?！?5. 在文中方框處填寫量詞，最恰當?shù)氖牵?a捆 b本 c片 d根 e條 f瓶 g杯 h匙 i塊 j尊a. eebccghccijegb.

11、eebachgcicjegc. ddbacghicijefd. ddbcchgiicjef16. 用文中原語解釋第段中的加粗詞?！按蟮暮锰帯敝浮靶〉牟槐恪敝?7. “如果你真誠地去做，就可以補救你由于貪婪所造成的災害。”在文中找出最能表明貪 婪的語句、最能表明災害的語句和最能表明補救方法的語句，畫上橫線，并標上序號。18. 選出說法有誤的一項（）a. 第段中加粗詞“嘿”表現(xiàn)了國王的驚喜心情，不能刪去。b. 第段中加粗短語“我的女兒”改為“我和女兒”更符合國王的性格特點。c. 第段中加粗詞“明白”的內(nèi)容是“金子不是世界上最寶貴的東西，請給我解除點金術。”d. 第段中加粗短語“連鞋子也來不及脫去”

12、表明了國王想沖洗掉點金術的迫切心情。19. 給本文擬一個恰當?shù)臉祟}：20. 本文和皇帝的新裝都是童話，都是通過虛構的故事諷刺一種病態(tài)社會現(xiàn)象?；实鄣男卵b諷刺的是，本文諷刺的是o21. 比較皇帝的新裝和本文的不同結構，選出沒有錯誤的選項（）a. “國王”盡管嗜金如命，可是知錯就改，是一個明君。b. “皇帝”是一個昏君，因為愚蠢至極，所以在騙子面前受騙上當，出盡洋相。c. 寫“國王”迷途知返，是美化了統(tǒng)治者：寫“皇帝”執(zhí)迷不悟才揭露了統(tǒng)治者的本質(zhì)。d. “國王”和“皇帝”都是虛構的人物，他們的不同結局是表現(xiàn)不同主題的需要，都合情 合理。五、k寫作訓練22. 以游行大典以后為題，將皇帝的新裝進行讀寫

13、。（要求緊扣，童話內(nèi)容，展開 合理想象）參*考*答*案1. b 2. c 3. b 4. d 5. a6. (1)這句話描寫皇帝一方面愚蠢地自信，覺得自己肯定能經(jīng)受住新裝的檢驗，可是由于事 關重大，直接威脅著他的尊嚴、皇權，所以又不免有些心虛，所以“感到不大自然”。(2)在這樣一個謊言充塞、欺騙成風的世界里，作者讓一個天真無邪的小孩喊出了 “天真的 聲音”，講出了誰也不敢說出的真相，使得“新裝”頓時失去神奇的作用，增強了童語的神 奇色彩和作品的現(xiàn)實意義。二、7. c 8.判斷轉(zhuǎn)折9. 反問 突出皇帝虛偽驕橫，自以為至高無上，其實極端恐懼害怕的心理。10. 愛慕虛榮 自欺欺人狡猾而又愚蠢11.

14、皇帝覺得這樣做很體面、很光彩，滿足了自己的虛榮心，維護了自己的尊嚴。12. b13. “每人”指皇帝特別圈定的隨員；“隨聲附和”指隨員們阿諛奉承，當面說謊話，唱贊 歌；“快樂”是指隨員們既迎合了皇帝的心意，虛榮心得到了滿足，又為自己沒有失掉官職 而慶幸。三、14.此題考查學生抓住辯論的焦點的能力。爭辯的焦點是：靠稱“王”稱“霸”的做法 來推銷產(chǎn)品是否正確。15. c 點撥：“床柱”、“金柱”按“根”計，故a、b不對?！暗沽艘?(杯)咖啡”不是 “一匙”，故d錯。16. “大的好處”指“我已有了點金術，我將成為世界上最富的人”?！靶〉牟槐恪敝浮罢l 知鏡片已變成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不見”

15、。17. 貪婪的：“甚至連花蕊里的蟲子都變成了金子為止。”災害的：“突然間，他心愛 的女兒也變成一尊金像?！毖a救：“從今以后，我再也不要點金術了?！?8. b 19.點金術20.虛偽 貪婪 21. bd四、22.點撥：續(xù)寫童話就是將一個沒有寫完或故事情節(jié)還有可能繼續(xù)延伸的童話，通過合 理的想象，把故事續(xù)寫完整。續(xù)寫童話，常見的情況有兩種:第一種情況：同學們依據(jù)提供的 故事內(nèi)容，展開想象，或續(xù)寫故事情節(jié)，或續(xù)寫故事結尾。本題要求學生根據(jù)原文續(xù)寫，學 生可以在熟悉原文的基礎上完成。例文：皇帝在心中咒罵著：“你們這些無知的臣民，這是世界上最美麗的衣服你們?yōu)槭裁纯?不見？那道說你們真的愚不可及嗎？ ”他邊在心里罵著便注視著他的臣民。他的臣民依然不 顧他們君主的顏面在那里指指點點，有的在那里偷笑，還更有甚者在那里模仿?；实蹖嵲谑?受不了了，但不能再次丟了面子于是他掩著面走著走著，他在心里想：“看我不整死你們不 可，要不然我誓不為人”第二天，皇帝躺在病床上，痛苦的呻吟著，原來昨天一天的折騰把這位皇帝給東感冒了。雖 然病了，可他仍然沒有放棄抓捕兩個騙子想法，于是他派人去抓捕兩個騙子