英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文

1、英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文【-實(shí)習(xí)總結(jié)】英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范 文"英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文” 一文由應(yīng)用文檔頻道編輯 整理，更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本頻道實(shí)習(xí)總結(jié)欄目！英語(yǔ)教師 實(shí)習(xí)總結(jié)范文英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)（一）時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近盡 頭，在繁忙中，我成長(zhǎng)著，在幸福中，我收獲著學(xué)科教學(xué)技能總結(jié)在實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我?guī)Я烁咭荒昙?jí)1514班和1515 班兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)。一。備課方面認(rèn)真?zhèn)湔n，不但要了解學(xué)科課時(shí)要求，也要掌握學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于不同的學(xué)生，因材施教。不但要備教材、 備教法還要備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)方 法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，

2、認(rèn) 真寫好教案，每一課做到”有備而來”.每堂課都在課前做 好充分準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后 及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按照指示要求 進(jìn)行分類總結(jié)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例 如：名詞性從句內(nèi)容多，較為復(fù)雜，為了上好這一板塊內(nèi)容, 我認(rèn)真研究整理了重難點(diǎn)，準(zhǔn)備了教具和多媒體課件，讓學(xué) 生可以化抽象為具體，更有效的理解與記憶。二。教學(xué)方面以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué) 作用。課前認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重 進(jìn)行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計(jì)劃、安 排，解決課堂教學(xué)問題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多

3、媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 激情更重要！增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準(zhǔn)確 化、條理化、情感化和互動(dòng)化。做到線索清晰、層次分明、 言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 加強(qiáng)師生間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué) 得輕松，學(xué)的愉快。注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng) 口動(dòng)手盡量多，同時(shí)在每一堂課上都能充分考慮每個(gè)層次學(xué) 生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。三。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，首先鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú) 立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作為懶散，應(yīng)付公事，我 通過同桌和小組之間的完成情

4、況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué) 習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果。四。后進(jìn)生的培養(yǎng)輔導(dǎo)在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明白的知識(shí)在 中午自習(xí)可以找我補(bǔ)習(xí)功課。在課堂上，對(duì)他們多提問、督 促他們學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)每天學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也 讓他們采用自己的學(xué)習(xí)方法，慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，逐步培 養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提髙他們學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生敢于回 答問題，積極思考，并在學(xué)習(xí)中，開展互幫互助，組長(zhǎng)帶頭 作用，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)，最后表彰獎(jiǎng)勵(lì)。五。提高自身學(xué)習(xí)方面在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來思考回顧這 段時(shí)間內(nèi)的問題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長(zhǎng)方 面，品味著工作中的苦與樂，用自

5、己真實(shí)的聲音寫下每一天 的感受。用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟其中的進(jìn)步與成功。 在這一實(shí)習(xí)階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐 步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練，更加了解學(xué)生 的內(nèi)心。每一個(gè)孩子，都有不同的性格，擁有自己的個(gè)性，實(shí) 習(xí)這一學(xué)期所帶來的經(jīng)驗(yàn)，是在我一生中都適用的，我要不 斷去思考，其提高自己的人生價(jià)值。班主任工作總結(jié)在實(shí)習(xí)的學(xué)期中，我在1524班做副班主任，見習(xí)并處理一些雜亂事務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作職責(zé)”，對(duì) 照著認(rèn)真執(zhí)行。一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人的 思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績(jī)。能積極配合班主任管 理好班級(jí)的各

6、項(xiàng)工作。具體說來，這學(xué)期我致力于以下這幾 方面的工作：一。本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好 班級(jí)的日常工作，并能協(xié)助班主任處理班級(jí)的一些事務(wù)。平 時(shí)，積極配合班主任做好班級(jí)的管理工作，了解班級(jí)里的大 小事情，主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下，注意觀察學(xué)生 的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正。我找本班學(xué)生名學(xué) 生面對(duì)面談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓 勵(lì)他們。無論是什么樣的學(xué)生，我都堅(jiān)持一視同仁，努力樹 立他們的信心。二。特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培養(yǎng)。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，我 們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生 的良好思

7、想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任兼 英語(yǔ)科任，經(jīng)常利用課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行思想教育，強(qiáng) 調(diào)學(xué)生們要做一個(gè)正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是 非，能包容別人的過失，鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改，并且要做一個(gè) 有誠(chéng)信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí) 的事例來說明這種道理。四。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊(duì)就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用 餐習(xí)慣，督促學(xué)生學(xué)會(huì)保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時(shí)間睡覺 的養(yǎng)成。五。配合班主任在第11周組織召開了家長(zhǎng)會(huì)。在家 長(zhǎng)會(huì)上向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了他們的孩子在學(xué)校和英語(yǔ)課堂上 的表現(xiàn)，對(duì)每位孩子的英語(yǔ)成績(jī)和學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)狀進(jìn)行了交流， 指出每位孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，建議家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ詈陀⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)

8、上如何幫助自己的孩子，整體指出本班的英語(yǔ)存在問題，希 望各位家長(zhǎng)和班主任能在英語(yǔ)科目上給予更多的關(guān)注。六。積極投身于我校的課改大潮中，在課改初期， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待課改，樹立端正的思想，協(xié)助班主任完成 了班級(jí)學(xué)習(xí)小組的組建，幫助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生 如何進(jìn)行小組內(nèi)獨(dú)學(xué)、互學(xué)、講解、探討等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生 緩步平穩(wěn)的接受新課改理念，融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中。作為一名副班主任，我們應(yīng)該配合班主任認(rèn)真抓好班 級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千 方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精 神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過 渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者

9、的角色。以后我會(huì)一如既往地與班主任配合，積極參與班級(jí)的 日常管理與班級(jí)文化的建設(shè)，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。力爭(zhēng)把 副班主任工作做細(xì)做好。告別與感謝這一學(xué)期的定崗生活即將結(jié)束，回想這四個(gè)月收獲 的、經(jīng)歷的、難忘的，一幕幕都在我的腦海里回放。剛到武安市三中的我們還是一群學(xué)生，帶著青澀和稚 嫩，看到眼前的事物感到興奮。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活， 我們習(xí)慣了早起晚睡，習(xí)慣了每天12點(diǎn)睡覺、5點(diǎn)起床，習(xí) 慣了孩子們的每一張笑臉，熟悉了這里的一景一物，熟悉了 他們的每一個(gè)性格， 有太多的留戀和不舍，有太多的回 憶和故事。首先，在告別之際，第一要感謝的是武安三中，是這 所高中給了我這一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝初來時(shí)

10、，賈校長(zhǎng)、 趙主任的關(guān)心和熱情。在這一學(xué)期，我從一名學(xué)生的位置站 到了教師的高度，我體會(huì)到了教師不僅僅是教書那么簡(jiǎn)單。其實(shí)，我還要感謝我敬愛的趙彥鋒老師，感謝您一直 以來的指導(dǎo)和照顧，讓我明白當(dāng)一名班主任的責(zé)任和幸福。 還有英語(yǔ)辦公室的王彥霞姐姐、張金晶姐姐以及李會(huì)姐姐的 關(guān)心及幫助，每當(dāng)我被那些沒心沒肺而又調(diào)皮的學(xué)生們氣哭 的時(shí)候，是她們安慰我，告訴我不該跟學(xué)生動(dòng)真氣，講出自 己年輕時(shí)的故事，最后開懷大笑，還有調(diào)皮的孩子們！是24 班的孩子們，讓我感到安慰;是15班的孩子們，讓我的心不 再那么重感情，那么感性，我終于比之前更為理性。再后，我還有一個(gè)重要的人需要感謝，那就是我們的 駐縣老師花靜

11、老師。剛來實(shí)習(xí)，我就像個(gè)傻子，不懂得處理 與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，花靜老師慢慢地指導(dǎo)我、引導(dǎo)我，慢慢 地我成熟了。最后，我要感謝親愛的朋友們，六個(gè)人，在風(fēng)風(fēng)雨雨 中，互相打氣、依靠，哭、笑、累、忙，總永遠(yuǎn)不是一個(gè)人 在奮斗。就這樣，在一個(gè)個(gè)挫折與困擾中，我們解決、反思、 改變，超越。如果說，你心目中的定崗是什么？我想說，是一個(gè)關(guān)于很多人，很多愛，很多夢(mèng)的故事。英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)總結(jié)（二）光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí) 習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生 到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備 和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大 的提高。二十天

12、的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多。現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：首先，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想講好課，除 了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐能力。作為 一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué) 生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又 枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法 中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語(yǔ)課，也方便于 我畢業(yè)論文的研究。英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外, 還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間, 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及 時(shí)講清楚

13、，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還 采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。 俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深 有感觸。這次實(shí)習(xí)雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課本以 外的知識(shí)，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實(shí)夠我折騰 了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí)，我們簡(jiǎn)直沒有離開教室的機(jī)會(huì)， 因?yàn)閷W(xué)生都一直問問題。而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn) 彌補(bǔ)自己的不足。通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位學(xué) 長(zhǎng)送給我的一句話：”在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用 到的時(shí)候。”再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由 此看來，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到 而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過于自卑 和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多 吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是”車到山前必有路” 這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)二十天，說短不短，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)眼就成了過 去。但這是我大學(xué)生活中最難忘的二十天，在這段時(shí)間里， 我學(xué)到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不 舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個(gè)機(jī)會(huì)真正 了解到了一個(gè)老師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我那么多