九年級物理上冊__歐姆定律_1_歐姆定律_新版教科版1

1、會計學1九年級物理上冊九年級物理上冊_歐姆定律歐姆定律_1_歐姆定律歐姆定律_新版教科版新版教科版1小明家寫字臺上有一盞調光臺燈，學習了小明家寫字臺上有一盞調光臺燈，學習了“變阻器變阻器”的知識后，他對爸爸說：的知識后，他對爸爸說：“調光臺燈上有一個旋鈕，它是調光臺燈上有一個旋鈕，它是一個滑動變阻器，旋動它是為了改變燈泡的電阻，就改變一個滑動變阻器，旋動它是為了改變燈泡的電阻，就改變了電流，燈泡的亮度就改變了。了電流，燈泡的亮度就改變了?！彼职謪s對他說：他爸爸卻對他說：“你你說的不完全對，調光燈并不是靠改變電阻來改變電流的，說的不完全對，調光燈并不是靠改變電阻來改變電流的，而是靠改變電壓來改

2、變電流的。而是靠改變電壓來改變電流的?！彼麄兊恼f法對嗎？說出他們的說法對嗎？說出你的看法。你的看法。實驗：探究電流跟電阻、電壓的關系實驗：探究電流跟電阻、電壓的關系確定研究方法：控制變量法控制變量法具體做法具體做法：2.控制電壓一定，探究電流與電阻的關系?？刂齐妷阂欢?，探究電流與電阻的關系。1.控制電阻一定，探究電流與電壓的關系控制電阻一定，探究電流與電壓的關系。實驗探究一：電流與電壓的關系實驗探究一：電流與電壓的關系1 1、如何探究電流和電壓的關系？、如何探究電流和電壓的關系？ 可以保持電阻不變，改變電阻兩端可以保持電阻不變，改變電阻兩端的電壓，再看電流怎么變化。的電壓，再看電流怎么變化。2

3、 2、如何保持電阻不變？、如何保持電阻不變？ 可以選用一只定值電阻?？梢赃x用一只定值電阻。3 3、如何改變電阻兩端電壓？、如何改變電阻兩端電壓？ 可以改變電池個數(shù)?？梢愿淖冸姵貍€數(shù)。 也可以使用滑動變阻器。也可以使用滑動變阻器。4 4、哪種方法更好呢？為什么？、哪種方法更好呢？為什么？ 使用滑動變阻器方法更好，理由是：使用滑動變阻器方法更好，理由是： 從操作方面評估：更換電池個數(shù)操作不便；使用從操作方面評估：更換電池個數(shù)操作不便；使用滑動變阻器不需拆裝電路，操作簡便，更加靈活。滑動變阻器不需拆裝電路，操作簡便，更加靈活。 從安全方面評估：更換電池個數(shù)使電壓成倍變化從安全方面評估：更換電池個數(shù)使

4、電壓成倍變化，容易燒壞電源或電表；使用滑動變阻器能起到保護電路，容易燒壞電源或電表；使用滑動變阻器能起到保護電路作用。作用。 從收集數(shù)據(jù)方面評估：更換電池個數(shù)不能選取任從收集數(shù)據(jù)方面評估：更換電池個數(shù)不能選取任意數(shù)據(jù)，結論存在特殊性；使用滑動變阻器可以選取任意意數(shù)據(jù)，結論存在特殊性；使用滑動變阻器可以選取任意數(shù)據(jù)，結論存在普遍性，也能減小實驗誤差。數(shù)據(jù)，結論存在普遍性，也能減小實驗誤差。實驗步驟實驗步驟1 1、按電路圖連接電路、按電路圖連接電路；2、閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電、閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電 壓表的示數(shù)成整數(shù)倍增加（如分別為壓表的示數(shù)成整數(shù)倍增加（如分別為2V、

5、4V、6V），依次記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在，依次記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中。表格中。3 3、分析數(shù)據(jù)，得出結論、分析數(shù)據(jù)，得出結論 當電阻一定時，通過導體的電流跟當電阻一定時，通過導體的電流跟它兩端的電壓成正比。它兩端的電壓成正比。4 4、本實驗中滑動變阻器的作用是什么？、本實驗中滑動變阻器的作用是什么？改變導體兩端的電壓改變導體兩端的電壓。實驗實驗次次數(shù)數(shù)123電壓電壓 U/V2V4V6V電流電流I/A0.4A0.8A1.2A實驗步驟實驗步驟1 1、按電路圖連接電路；、按電路圖連接電路；2、記下電阻值（如、記下電阻值（如 10 ），閉合開關，移動），閉合開關，移動滑動變阻器的

6、滑片，使電壓表的示數(shù)為某一值滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為某一值（如（如4V），記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄），記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中；在表格中；實驗探究二：電流與電阻的關系實驗探究二：電流與電阻的關系3、更換一個新的電阻，記下其阻值（、更換一個新的電阻，記下其阻值（ 如如20 ）移移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變（如仍為（如仍為4V），記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄），記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中；在表格中；4、再更換一個新的電阻，記下其阻值（、再更換一個新的電阻，記下其阻值（ 如如40 ），），重復上次實驗。重復

7、上次實驗。5、分析數(shù)據(jù)，得出結論 當電壓一定時，通過導體的電流跟它當電壓一定時，通過導體的電流跟它的電阻成反比。的電阻成反比。6、本實驗中滑動變阻器的作用是：控制導體兩端的電壓保持不變。控制導體兩端的電壓保持不變。電阻/電壓/V電流/A1040.42040.24040.1 綜合上面的兩個結論，可以得到：綜合上面的兩個結論，可以得到： 通過導體的電流，跟導體兩端的電通過導體的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。壓成正比，跟導體的電阻成反比。 這個結論是德國物理學家歐姆首先在這個結論是德國物理學家歐姆首先在1919世紀初世紀初期用實驗的方法研究得出的。我們把它叫做歐姆期用實驗的方法研

8、究得出的。我們把它叫做歐姆定律。定律。注意：注意：（1 1）電壓、電阻、電流要是同一段電路中的量。）電壓、電阻、電流要是同一段電路中的量。（2 2）不能反過來說，電壓一定時，電阻跟電流成反比）不能反過來說，電壓一定時，電阻跟電流成反比。因為電阻決定電流。因為電阻決定電流。1 1歐姆定律的內容：歐姆定律的內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。比，跟導體的電阻成反比。2 2歐姆定律的數(shù)學表達式：歐姆定律的數(shù)學表達式： 歐姆的研究發(fā)現(xiàn)歐姆的研究發(fā)現(xiàn)I =UR3 3公式中使用國際單位公式中使用國際單位（單位要統(tǒng)一（單位要統(tǒng)一）電壓電壓U 的單

9、位：的單位：V 電阻電阻R 的單位：的單位： 電流電流I 的單位：的單位：A4 4注意注意歐姆定律反映同一時刻、同一段電歐姆定律反映同一時刻、同一段電路中路中I、U、R之間的關系。之間的關系。例例1：在如圖所示的電路中，調節(jié)滑動變：在如圖所示的電路中，調節(jié)滑動變阻器阻器 R，使燈泡正常發(fā)光，用電流表測得通，使燈泡正常發(fā)光，用電流表測得通過它的電流值是過它的電流值是 0.6 A。已知該燈泡正常發(fā)光。已知該燈泡正常發(fā)光時的電阻是時的電阻是 20 ，求燈泡兩端的電壓。，求燈泡兩端的電壓。解：解：UL=ILRL =0.6 A20 =12 VRL=20 I=0.6 AIL=I=0.6 AARL例例2：甲

10、、乙分別接入電壓比是：甲、乙分別接入電壓比是2 1的電路的電路中，已知它們的電阻比是中，已知它們的電阻比是2 3，則通過它們的，則通過它們的電流比是電流比是()A1 1B2 1C4 3D3 1據(jù)題意據(jù)題意 U甲甲 U乙乙= 2 1 ；R甲甲 R乙乙= 2 3根據(jù)根據(jù) 解得：解得： I甲甲 I乙乙= 3 1 解：解：DI =UR知識點一知識點一：電流與電壓、電阻的關系及其探：電流與電壓、電阻的關系及其探 究方法。究方法。知識點二知識點二：歐姆定律：一段導體中的電流，跟這段導歐姆定律：一段導體中的電流，跟這段導體端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。即：體端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。

11、即：知識點三知識點三：歐姆定律的應用。：歐姆定律的應用。RUI 實驗探究一：電流與電壓的關系實驗探究一：電流與電壓的關系1 1、如何探究電流和電壓的關系？、如何探究電流和電壓的關系？ 可以保持電阻不變，改變電阻兩端可以保持電阻不變，改變電阻兩端的電壓，再看電流怎么變化。的電壓，再看電流怎么變化。2 2、如何保持電阻不變？、如何保持電阻不變？ 可以選用一只定值電阻?？梢赃x用一只定值電阻。3 3、如何改變電阻兩端電壓？、如何改變電阻兩端電壓？ 可以改變電池個數(shù)?？梢愿淖冸姵貍€數(shù)。 也可以使用滑動變阻器。也可以使用滑動變阻器。實驗步驟實驗步驟1 1、按電路圖連接電路、按電路圖連接電路；2、閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電、閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電 壓表的示數(shù)成整數(shù)倍增加（如分別為壓表的示數(shù)成整數(shù)倍增加（如分別為2V、4V、6V），依次記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記錄在，依次記下電流表的示數(shù)，把數(shù)據(jù)記