【精選】政教處范文學校管理工作計劃

1、政教處范文之學校治理工作計劃 2009-2010學年度第一學期學校治理工作計劃一、工作思路深化學習、實踐科學開展觀，以“提高學校教育教學質(zhì)量”為目的，進一步推進學校五年規(guī)劃，加強教育教學的科學研究和標準治理，進一步推進“好適應”教育，創(chuàng)立和諧校園。二、主要工作（一）認真貫徹執(zhí)行學校五年開展規(guī)劃（尤其是2009-2012這三年的規(guī)劃），依法辦學、民主治理、自主開展。1、認真學習、貫徹“學校開展規(guī)劃”，各部門按照規(guī)劃內(nèi)容引領(lǐng)全體師生努力工作、學習，努力到達年度規(guī)劃目的。所有個人依照本身制定的專業(yè)開展計劃，努力學習、工作，爭取到達自我制定的開展目的。2、接著標準課程治理，加強課程執(zhí)行才能，以課程建立

2、促進學校文化開展，促進學校特色的構(gòu)成。全面開展校本課程國學經(jīng)典誦讀活動,積極參加國學誦讀工作先進校評比和國學誦讀月活動。3、完善學校章程，完善學校各項治理、規(guī)章制度。制定學校制度制訂、執(zhí)行、修正、補充、廢止的相關(guān)要求，做到有規(guī)可循，自覺恪守。制定干部、老師學習法律制度。定期例會，組織全校教職工定期學習與教育有關(guān)的法律法規(guī)。4、組織領(lǐng)導班子和教代會及全體教職工復習三個意見，建立監(jiān)視機制，確保依法辦學。認真組織中層干部、年級組長、各部門負責人、班主任、任課老師等學習崗位職責，催促認真履行，以使各項工作執(zhí)行開展正常、順暢。梳理校務公開和黨務公開的內(nèi)容，使廣大教職員工知曉。5、深化學習“好適應”教育的

3、相關(guān)理論，提高全體教職員工對“好適應”教育的認識，制定典型小學好適應教育目的。依照典型小學好適應教育目的研究制定推進“好適應”教育的方案并進展論證。（二）加強干部、老師及教科研隊伍建立，提高整體素養(yǎng)，向內(nèi)涵開展。1、干部隊伍建立（1）領(lǐng)導班子定期例會學習，重點學習各項法律法規(guī)、業(yè)務、治理知識等，做到依法辦學。領(lǐng)導班子集體學習不少于2次，個人學習筆記不少于1000字，寫一篇有質(zhì)量的治理經(jīng)歷論文或總結(jié)。（2）積極宣傳校長任期制的目的、意義，把目的分解到人。完善典型小學干部考核治理方法，學年度末干部述職，群眾測評認可度不低于80%。（3）積極開展干部和黨員與教職工談心活動，定期征求老師、學生的意見，

4、開好干部民主生活會和黨員民主生活會。（4）制定后備干部培養(yǎng)計劃、措施、條例，并讓全體教職工知曉。（5）領(lǐng)導干部深化教育教學一線，積極指導教研組活動。堅持領(lǐng)導干部聽評課制度，校長聽課不少于40節(jié)；中層干部聽課不少于60節(jié)。2、老師隊伍建立（1）加強師德建立，干部引領(lǐng)老師認真恪守中小學老師職業(yè)道德標準，不斷反思本身的缺乏，認真整改，以實際行動對工作負責，對學生負責。依照豐教工發(fā)200911號文件關(guān)于2009年師德建立工作意見的精神，開展好師德論壇活動。（2）加強老師讀書活動，接著向老師推薦好書，使老師養(yǎng)成閱讀的好適應，讓老師在閱讀中不斷充實本人，提升文化檔次。（3）結(jié)合“十一五”接著教育工作，制定針對教研組（年級組）的校本研訓制度，以促進老師專業(yè)化開展。（4）完善典型小學骨干老師評選及治理方法，本著德育為首、業(yè)務過硬、績效優(yōu)先、動態(tài)治理的原則認定校級骨干老師。加大投入，積極為校級骨干老師制造學習條件、提供學習時機。（5）制定典型小學優(yōu)秀班主任評選及治理方法，本著德育為首、業(yè)務過硬、績效優(yōu)先、動態(tài)治理的原則認定校級優(yōu)秀班主任。加大投入，積極為班主任制造學習條件、提供學習時機。3、教科研隊伍建立（1）明確學校教科研工作體系，系統(tǒng)治理、各司其責，分工合作，為不斷提高全體教職工的教科研水平而努力。（2）以德育和教學工作為