個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——聶燕群

1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名聶燕群性別女年齡34學(xué)歷大學(xué)本科職稱中教一級(jí)教齡11職務(wù)所任學(xué)科化學(xué)課題名稱個(gè)人2013-2014年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè) 發(fā)展基礎(chǔ)可從自身優(yōu)勢(shì)、不足等方面分析。優(yōu)勢(shì)：1、能敏銳感受并接受教育教學(xué)改革的新理念、新思路、新 舉措。2、能與同事真誠(chéng)相處，虛心好學(xué)，互幫互助，具備深入 開(kāi)展教育研究活動(dòng)經(jīng)歷。3、能與學(xué)生友好相處，在盡力做一個(gè)受歡迎的老師。關(guān) 愛(ài)學(xué)生，關(guān)心后進(jìn)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的需求。不足：對(duì)課堂生成性問(wèn)題的處理方法手段有待提高。個(gè)人專業(yè) 發(fā)展目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的關(guān)系等方而分析。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)

2、科研一起發(fā)展，善于反思、總結(jié)，力爭(zhēng)做一 名“科研型、學(xué)者型”的教師。3、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，并具體運(yùn)用于 教學(xué)實(shí)踐中。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及 學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的 程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化， 準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化，情感化,生動(dòng)化，做到線索清晰,層次分明， 言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他

3、們的方法，同時(shí)"多聽(tīng) 老師的課，做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足，并常 常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水 平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。7、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與 科研相結(jié)合的道路。8、樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平。(1)做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片 段及時(shí)地記錄下來(lái),積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例12 篇。(3)通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)際層面提升至理論 層面。不斷提高論文