【精選】教學(xué)工作參考總結(jié)-學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作參考總結(jié)

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作參考總結(jié)學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行根底教育課程改革綱要，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生開展為根本，堅(jiān)決不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升老師的整體素養(yǎng)1、開展了多讀書，讀好書活動(dòng)采取多種方式鼓舞老師多購(gòu)書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。2、接著開展老師根本功訓(xùn)練活動(dòng)每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)展“三筆字”的訓(xùn)練，夯實(shí)老師的根本功。3、充分

2、發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體老師參與了接著上培訓(xùn)，讓每位老師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能純熟運(yùn)用，會(huì)制造課件，鼓舞老師運(yùn)用課件上課，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓舞老師創(chuàng)立本人的博客。二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平一建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建立書香校園活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特別是開展老師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)理解教改動(dòng)態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。2、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)才能的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)

3、性的地組織老師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語(yǔ)文老師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動(dòng)，不斷提高老師的教研水平和教學(xué)才能。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂，對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同討論課堂改革話題。在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校成立了以xxx老師為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、xxx老師為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的教研組織。要請(qǐng)教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)，每周四進(jìn)展語(yǔ)文聽課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)展數(shù)學(xué)聽課教研活動(dòng)。要求每位老師在一學(xué)期內(nèi)必需要講一節(jié)校內(nèi)公開課，老師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)2021次，獲得了較好的教研

4、效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織老師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課同步進(jìn)展。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽課45節(jié)，主任聽課共38節(jié)，每位老師聽課20多節(jié)。3、通過(guò)參加校區(qū)賽課活動(dòng)，提高老師的素養(yǎng)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名老師參加校區(qū)的月賽課活動(dòng)，均獲得了優(yōu)良的成績(jī)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)一名。在賽課活動(dòng)中，老師們均在各方面展示了本人的高素養(yǎng)。教態(tài)親切、自然、一般話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言精確，富有感染力，老師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂才能強(qiáng)。二抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐1、我校依照期初制定好的教研工作計(jì)劃，依照學(xué)科特

5、點(diǎn)，深化開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)老師之間的互相交流、互相理解、互相學(xué)習(xí)。3、結(jié)合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“走近、走進(jìn)文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。4、留意總結(jié)經(jīng)歷。在這一學(xué)期里，我校的老師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計(jì)150余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)絡(luò)，有認(rèn)識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。(三)注重校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)本學(xué)期，我校的校本教研工作接著堅(jiān)持進(jìn)展。其中，老師共同聽課，共同評(píng)課，互

6、相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制造課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓舞老師學(xué)習(xí)制造課件，運(yùn)用課件上課，提高老師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。利用多媒體課件能夠優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的咨詢題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，能夠“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。因而，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高本身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。三、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)治理一做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)4學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃，教研工作計(jì)劃及人員安排，期間每月對(duì)老師的備課，作業(yè)修改，老師聽課記錄進(jìn)展檢查。本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)根本功工作，對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算

7、達(dá)標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)字書寫、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。二抓好制度建立，落實(shí)教學(xué)常規(guī)1、全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程，上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任親身上課，并經(jīng)常深化課堂聽課，理解情況，討論策略、處理咨詢題。2、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作，提高老師質(zhì)量認(rèn)識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作，老師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按計(jì)劃施行，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。4、開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，留意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得了較好的成績(jī)?？傊覀儗?chuàng)新

8、教研工作思路、積極效勞課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線老師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)一、常規(guī)治理合理化1、及時(shí)撰寫教案(反思)。要求老師最少提早備好一周的功課，并寫好教;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)展檢查，催促每一位老師實(shí)在做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)覺(jué)老師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。2、合理作業(yè)布置。每位任課老師依照本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

9、，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛增長(zhǎng)才智。3、注重習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科治理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的治理，英語(yǔ)老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)展英語(yǔ)試聽、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀才能的提高。5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深化課堂，檢查各位老師課堂教學(xué)情況和作業(yè)修改情況。并及時(shí)反應(yīng)，以便老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。6、抓好青年老師崗位練兵。青年老師每學(xué)期進(jìn)展一次校內(nèi)公華考題即課題、老師即研究者、教學(xué)即研究

10、、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的認(rèn)識(shí)，讓老師不斷地對(duì)本人的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)展評(píng)估與分析;對(duì)本人的教學(xué)行為進(jìn)展推斷與審視;對(duì)本人的教學(xué)結(jié)果進(jìn)展反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)展剖析與探究。這一舉措，有效地提高了老師的課題研究才能，第二期的心織筆耕中，老師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過(guò)程豐盛成果。老師真抓實(shí)干，長(zhǎng)期不懈地努力，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)明顯提高。8、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí)，老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開討論。新老老師積極參與，集思廣益，個(gè)人素養(yǎng)得到充分的展現(xiàn)與提高二、老師成長(zhǎng)專業(yè)化1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證

11、。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，讓所有老師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分注重和加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，倡導(dǎo)寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)本人的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高老師的專業(yè)知識(shí)。(1)加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們廣大老師教學(xué)的依照。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，接著組織老師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有了新認(rèn)識(shí)。(2)“終身學(xué)習(xí)”，“群眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像材料,校長(zhǎng)推薦書目、出借書籍、教誨處在老師博客上推薦教育教學(xué)文

12、章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，全方位地點(diǎn)便全體老師進(jìn)展廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把老師的閱讀情況列入年度考核。通過(guò)讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng)，讓老師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師依照本人平時(shí)的工作實(shí)際，提出一個(gè)迫切需要處理的咨詢題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確立“咨詢題即課題、老師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的認(rèn)識(shí)，讓老師不斷地對(duì)本人的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)展評(píng)估與分析;對(duì)本人的教學(xué)行為進(jìn)展推斷與審視;對(duì)本人的教學(xué)結(jié)果進(jìn)展反思與總

13、結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)展剖析與探究。這一舉措，有效地提高了老師的課題研究才能，第二期的心織筆耕中，老師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過(guò)程豐盛成果。學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，是不平常的一個(gè)學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來(lái)，它使學(xué)校的教學(xué)相貌呈現(xiàn)出嶄新的場(chǎng)面?；貞浳倚＿@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開辟、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)治理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因而，我們一直落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)

14、漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)。結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)情況，發(fā)覺(jué)咨詢題及時(shí)反應(yīng)并進(jìn)展跟蹤檢查。1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的治理制度，標(biāo)預(yù)備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。根本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反應(yīng)、有整改意見。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。老師的備課

15、做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有“三維”目的、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具預(yù)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開展課前說(shuō)課、聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在確信教學(xué)質(zhì)量在原有根底上有提高的做法同時(shí)，組織老師認(rèn)真討論、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能精確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的本質(zhì)

16、性提高。3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。老師全面關(guān)懷學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、鼓舞優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次，教誨處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)展三次檢查，并詳細(xì)記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的咨詢題及時(shí)提出整改意見，對(duì)能及時(shí)寫好教學(xué)反思的老師給予表?yè)P(yáng)和鼓舞。通過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致詳細(xì)的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。二、實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念當(dāng)前，根底教育課程改革的浪潮已普及全國(guó)各地，更新教

17、育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的老師，身系重?fù)?dān)。唯有實(shí)在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度注重加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作，組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)際工作談?wù)勼w會(huì)，撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級(jí)老師備課正?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、個(gè)性化。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念根本上深化到每位老師的腦海里。三、努力提高老師的本身素養(yǎng)新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了習(xí)慣新的教學(xué)變化，老師應(yīng)不斷地加強(qiáng)本身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計(jì)劃，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，實(shí)在提高老師們的業(yè)務(wù)水平和才能，老師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請(qǐng)縣城老師到我校進(jìn)展課堂指導(dǎo)。使得音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求

18、老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學(xué)生特點(diǎn)和個(gè)性差異及本班實(shí)際，備課要做到能突出個(gè)性，能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有預(yù)備(材料搜集)，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實(shí)踐后的反思，老師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆，教學(xué)常規(guī)檢查正?；?，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)覺(jué)咨詢題，及時(shí)指出，并進(jìn)展跟蹤檢查。每次檢查，均公正評(píng)價(jià)，及時(shí)反應(yīng)，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平，獲得了明顯的成績(jī)。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學(xué)改革的浪潮中，教育才有希望。四、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，開展學(xué)生的潛能新課程倡導(dǎo)：教育是為了一切學(xué)生的開展。學(xué)校不但注重改革課堂教學(xué)，而且注重開展學(xué)生的個(gè)性專長(zhǎng)，培養(yǎng)

19、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。本學(xué)年，促教促學(xué)活動(dòng)正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊(duì)大隊(duì)部開展了如手抄報(bào)、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)也有聲有色，開展了朗讀競(jìng)賽、廣播操班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。在老師們精心、用心、耐心腸指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅(jiān)持不懈的努力下，學(xué)生的技能、專長(zhǎng)又上了新層次，獲得了多項(xiàng)可喜可賀的好成績(jī)。在這次全縣音體美抽測(cè)中獲得了好成績(jī)并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。五、全面客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過(guò)程，促進(jìn)開展"的課程評(píng)價(jià)方式。為此，學(xué)校組織全體老師就"如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生"召開研討。每位老師

20、都能結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見都非常中肯。最后全體老師達(dá)成共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要開展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力協(xié)助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。六、家校聯(lián)絡(luò)有了新進(jìn)展、新打破學(xué)校一向注重親密與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，每學(xué)期期中、期末進(jìn)展全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)新課程改革的理解和支持。我校在六一時(shí)開展了家長(zhǎng)座談會(huì)，特別邀請(qǐng)了本村中的村書記、村主任、老人協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及一些較關(guān)懷支持學(xué)校工作的熱心人士等，這足以說(shuō)明：村干部及家長(zhǎng)對(duì)教育愈來(lái)愈注重，這是令人欣喜的現(xiàn)象。會(huì)議的成功召開，積極推進(jìn)了村、家、校工作的進(jìn)程，為以后獲得廣泛的家校聯(lián)絡(luò)指明了方

21、向。"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開"。課程改革的春風(fēng)以勢(shì)不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園，在教育這方寬闊的沃土上，有了我校如此一批熱愛(ài)教育事業(yè)的年輕老師隊(duì)伍，我們完全有決心將教學(xué)改革進(jìn)展到底。不久的今后，我們將看到梨花盛開的漂亮風(fēng)景線。學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作馬上完畢,本學(xué)期,我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種教育教學(xué)精神，更新教育思想和觀念，大力施行素養(yǎng)教育，認(rèn)真探究和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。一學(xué)期來(lái),我

22、們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看,通過(guò)全體老師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各工程標(biāo)任務(wù)?；貞涍^(guò)去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下：一、上學(xué)期我校成績(jī)位居全鄉(xiāng)第四名，為提高教學(xué)成績(jī)，尤其是高年級(jí)成績(jī)，我校給五六年級(jí)各增加一名老師，一人教學(xué)數(shù)學(xué)，兩人教學(xué)語(yǔ)文，通過(guò)一學(xué)年的時(shí)間，發(fā)覺(jué)有利有弊。有利的一方面是：老師有更多的精力教學(xué)所教科目，備課和修改作業(yè)有了充足的時(shí)間;弊端：五六年級(jí)的學(xué)生有了一定的思想，而所增加的兩名老師在學(xué)生中威信不高，管不住學(xué)生，課堂紀(jì)律相對(duì)差些，學(xué)生不完成作業(yè)的情況比擬嚴(yán)峻，因而，兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘

23、，在老師任課安排上一定要考慮周全。二、接著加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)治理工作。1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度，除教誨處每月定期檢查和不定期抽查外，校長(zhǎng)親身參與，不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及老師的備課情況,對(duì)教學(xué)常規(guī)的治理起到了一定的催促作用。教誨處和校長(zhǎng)室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)展了登記，學(xué)期末和績(jī)效工資掛鉤。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對(duì)有所提高，老師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學(xué)校相比，雖有一定的差距，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)治理的方法和措施。2、堅(jiān)決杜絕了老師無(wú)備課便上課及老師備、教不一致的現(xiàn)象。每天上午第一節(jié)課，在

24、無(wú)特別的情況下，校長(zhǎng)和教誨主任進(jìn)入課堂，除第一節(jié)課外，學(xué)校還采取推門課制度，隨機(jī)聽取老師上課情況，并隨時(shí)檢查當(dāng)堂備課，查看老師備教是否一致，如此，根本杜絕了老師的備課認(rèn)識(shí)。三、教研活動(dòng)方面：1、盡管堅(jiān)持了每周的校級(jí)教研活動(dòng)和鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)，但效果不明顯，老師參與度不高，老師對(duì)教研的方式比擬反感，下學(xué)期爭(zhēng)取集思廣益，采納一些老師們感興趣、有實(shí)效、有使用價(jià)值的教研活動(dòng)，真正起到教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。2、整體閱讀活動(dòng)接著堅(jiān)持早午自習(xí)的閱讀制度。通過(guò)本學(xué)期到后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)我們的早自習(xí)閱讀書目單一，同時(shí)不合適晨頌。因而，本暑假給老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：搜集合適本年級(jí)的美文、古詩(shī)、詩(shī)歌等，全鄉(xiāng)整理成冊(cè)，作為晨頌教材，如此將豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀量，開辟學(xué)生的視野，讓學(xué)生逐步