第四單元復(fù)習(xí)題

1、新人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第四單元測(cè)試題積累運(yùn)用1看拼音，寫字詞。 xio tàn lán dèn tán chn jì diàn y（ ）煙 木（ ）（ ）子（ ）眼 胸（ ）（ ）扶 （ ） 沙（ ）2寫出下列字音相同的字。 lì 嚴(yán)（ ） （ ）害 經(jīng)（ ） （ ）史 xiù 生（ ） （ ）花 （ ）麗 （ ）子 yáo（ ）動(dòng) （ ）遠(yuǎn) 歌（ ） （ ）擺3按要求寫詞語(yǔ)。關(guān)于磨礪意志 、 關(guān)于艱苦奮斗 、 關(guān)于盡職盡責(zé) 、 關(guān)于不怕困難 、 關(guān)于成語(yǔ)故事 、 關(guān)于尊敬老師 、 4選擇正確詞語(yǔ)的番號(hào)填

2、空。再寫出幾個(gè)有關(guān)“看”的詞語(yǔ)。略略一看叫（ ） 親眼看到叫（ ） 偷偷地看叫（ ） 注意地看叫（ ）（窺視；注視；目擊；瀏覽。）我還能寫看的詞語(yǔ)： 、 、 、 5根據(jù)課文內(nèi)容填空。再見(jiàn)了。親人為敘事抒情散文，選自 ，描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民 的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民 。“大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。”理解： 。“是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿

3、過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭?。　崩斫猓?。同志們傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”小金花，你是多么剛強(qiáng)啊！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？理解： “您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？”理解： 再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地！理解： 列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi)，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。理解： 再見(jiàn)了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄?。理解?親人為志愿軍做了哪些事？大娘： ； ； 。小金花： 。大嫂： 。志愿軍做了： 。這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)

4、上的共同點(diǎn)： 金色的魚鉤敘述了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士 、 的崇高品質(zhì)。 “金色的魚鉤” 象征著 。橋塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，他以自己的 和 、 、 ，將村民們送上跨越死亡的生命橋。課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含： “老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。”理解 “木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。”理解： 老漢是一個(gè) 的人。這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？ 。夢(mèng)想的力量通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩 為了實(shí)現(xiàn)“ ”這一夢(mèng)想，而不懈

5、努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆 、 、 的美好童心。本組課文在寫法上很有特點(diǎn)，作者不但 ，而且 ；另外，這幾篇課文表達(dá)思想感情的方法不大一樣，有的 ，有的 。6按要求寫句子。仿寫句子。朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，微笑是一曲 。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。 微笑是一盞 。微笑是一把 。冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)寫了 、 、 、 四件事。讀了童年的發(fā)現(xiàn)，我覺(jué)得費(fèi)奧多羅夫是個(gè) 的孩子。舟過(guò)安仁是宋代 寫的，詩(shī)句是這樣的，我還知道 也是他的作品。7選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）下列四組注音全部正確的一組是（ ）A好（hào） 客蒙（mén） B似（sì

6、;）的 倒（dào）水C倒（dào） 茶蒙（mn ）漢 D相似（shì） 愛(ài)好（hào）下列三組詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（ ）A極其堅(jiān)難 身著戎裝 B無(wú)法辨解 廢寢忘食 C美輪美奐 分外妖嬈 D源源不斷 銀裝素裹下列作品中，不是老舍先生的作品是（ ）A駱駝祥子 B鳥的天堂 C貓 D草原青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望這句話中，省略號(hào)的作用是（ ）A列舉的省略 B說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) C語(yǔ)義未盡 D說(shuō)話未完白楊一課采用了（ ）的表達(dá)方法。 A正面描寫和側(cè)面描寫 B借物喻人和托物言志 下面詞語(yǔ)中，不是描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)是（ ） A笑容滿面 B愁眉不展

7、C神機(jī)妙算 D淚流滿面讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下列朗讀停頓最正確的一句是（ ）A未聞 / 孔雀 / 是 / 夫子家禽 B未聞 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽C未聞孔雀 / 是 / 夫子家禽 D未聞 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽8判斷改錯(cuò)題。對(duì)的在（ ）里畫“R”，錯(cuò)的畫 “W”，然后改正過(guò)來(lái)那次數(shù)學(xué)考試，我基本完全答對(duì)了。（ ）我們班的王蘭學(xué)習(xí)十分吃苦。（ ）赤壁之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上一個(gè)以少勝多的典型戰(zhàn)例。（ ）“美麗的桃花姑娘不知為什么羞得滿臉通紅。”是擬人句。（ ）快樂(lè)閱讀我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿

8、著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景！眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響和喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁

9、邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽(tīng)了就興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多么美呀！我如果有架照相機(jī)，一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)這鄉(xiāng)村恬靜的生活！1細(xì)讀短文第二、三、四

10、自然段，判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案畫“”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語(yǔ)作為例證，寫在下面長(zhǎng)框里。A按從外到內(nèi)的順序觀察（ ）B按從遠(yuǎn)到近的順序觀察（ ）C按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察（ ）D按先整體后局部順序觀察（ ）摘錄詞語(yǔ)： 、 、 。2用“ ”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。3讀文中第三自然段，按要求把語(yǔ)句的序號(hào)填在橫線上。寫實(shí)在事物的有：_寫聯(lián)想事物的有：_4本文通過(guò)寫鄉(xiāng)村傍晚的景色，抒發(fā)了作者 的思想感情。鎖匠的徒弟老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以

11、后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無(wú)疑。老鎖匠問(wèn)大徒弟保險(xiǎn)柜里有什么大徒弟眼中放光 說(shuō)師傅里面有很多錢全是百元大鈔問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題 二徒弟滿臉通紅 說(shuō) 師傅 我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么 您只讓我打開(kāi)鎖 我就打開(kāi)了鎖 老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說(shuō)：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私欲，稍有貪心，登門入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖?！闭?qǐng)你給第自然段中，沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。仔細(xì)讀文，然后填空。開(kāi)好鎖后，兩個(gè)徒弟回答師傅問(wèn)話時(shí)的表情：大徒弟 ，二徒弟 。從他們的表情可見(jiàn)大徒弟心中有；二徒弟的心中只有。在技術(shù)上誰(shuí)高一些？老鎖匠為什么選二徒弟為他的正式接班人呢？ 老鎖匠