【精選】教導(dǎo)處范文“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)總結(jié)

1、教誨處范文之“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)總結(jié)   為協(xié)助年輕老師盡快成長(zhǎng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的榜樣帶頭、教學(xué)引領(lǐng)作用，提升我校的教學(xué)水平，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校從2003年開(kāi)場(chǎng)施行了學(xué)科老師的“青藍(lán)工程”，一批批年輕老師的教學(xué)治理水平快速提高，部分年輕老師脫穎而出，成為學(xué)校的骨干力量。本學(xué)期我們依照學(xué)校公布、施行的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)要求和考核方法，分七個(gè)考評(píng)組，每組邀請(qǐng)4至6位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教壇新星、教研組長(zhǎng)作為評(píng)委，對(duì)參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的共38位老師進(jìn)展了認(rèn)確實(shí)考核，考核完畢后，我們又從中選擇29位老師在三校范圍內(nèi)展示本人的課堂風(fēng)采。現(xiàn)對(duì)這次學(xué)年度活動(dòng)總結(jié)如下：一、考核方法：  

2、; （一）為防止各考評(píng)組的評(píng)分尺度的差異，每個(gè)小組均取平均分，分別按總分從高到低排名，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)；（二）考核工程：1、評(píng)分細(xì)則：    （1）教學(xué)設(shè)計(jì)總分值20分。    （2）無(wú)生上課總分值80分。    （3）加分總分值5分：教育教學(xué)成果（含優(yōu)質(zhì)課、論文、輔導(dǎo)學(xué)生等），獲市一等獎(jiǎng)以上計(jì)5分，市二等獎(jiǎng)3分，市三等獎(jiǎng)2分。    （注：以上計(jì)分均取單項(xiàng)最好獎(jiǎng)項(xiàng)，不重復(fù)累加。）2、學(xué)校給師傅的獎(jiǎng)勵(lì)    按照考核方法。學(xué)校依照年度教育教學(xué)成

3、果冊(cè)的統(tǒng)計(jì)，對(duì)徒弟所獲教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，同等獎(jiǎng)勵(lì)師傅。    我校這次參加考核的38位年輕老師，只有3位老師因論文或課件獲獎(jiǎng)得到加分，說(shuō)明年輕老師在業(yè)余學(xué)習(xí)方面需要加強(qiáng)，在教學(xué)總結(jié)方面有待大力提高。二、考核結(jié)果    本次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度注重，師徒積極、認(rèn)真參與，在?？蒲刑幑ぷ鞯募?xì)致組織下，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格、公平、公正的考評(píng)過(guò)程，最終考核產(chǎn)生一等獎(jiǎng)11人，二等獎(jiǎng)13人，三等獎(jiǎng)14人；獲得一等獎(jiǎng)的年輕老師分別為（排名不分先后順序）。獲得一等獎(jiǎng)師徒的背后，既有徒弟的謙虛好學(xué)，也有師傅的辛勤指導(dǎo)，正由于他們互助互學(xué)，最終獲得較好的成績(jī)

4、。三、出師老師    依照我校師徒結(jié)對(duì)考核的相關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合本次考核成績(jī)和結(jié)對(duì)時(shí)間及其他要素，經(jīng)學(xué)校研究決定以下老師獲得出師資歷，他們依次是（排名不分先后順序）共21位老師。四、一點(diǎn)反思          多年來(lái)，38中“師徒結(jié)對(duì)”做為學(xué)校青年老師成長(zhǎng)培養(yǎng)方案之一的教研特色活動(dòng)，在制度化、規(guī)劃化、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校師傅結(jié)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的轟轟烈烈，成效有目共睹。在結(jié)對(duì)活動(dòng)過(guò)程中師傅都可以嚴(yán)格做到以身作則，領(lǐng)先垂范的表率作用，充分、全身心腸發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用。徒弟在活動(dòng)過(guò)程

5、中也是真正做到了謙虛學(xué)習(xí)、勤學(xué)多咨詢(xún)的師徒成長(zhǎng)方式，力爭(zhēng)師徒期間有所作為。此外，師傅也從徒弟身上學(xué)習(xí)了創(chuàng)新的思維，先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，到達(dá)師徒共同開(kāi)展的目的，從而有效地促進(jìn)了學(xué)校更快更好地開(kāi)展。通過(guò)這種師徒結(jié)對(duì)的教研活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)建了我校教學(xué)相長(zhǎng)的良好氣氛，促進(jìn)了我校近期全國(guó)科學(xué)教育“十一五”規(guī)劃課題的研究，充分發(fā)揮了38中名師和骨干老師的妨礙力和輻射作用，提高了新進(jìn)和青年老師的教育教學(xué)水平和班級(jí)治理才能。    總之，38中制度化的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，推進(jìn)了師資隊(duì)伍建立的快速開(kāi)展，使得老師隊(duì)伍更加煥發(fā)出勃勃活力與青春活力,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)開(kāi)展提供了有力的保障。                                &#