【精選】教導(dǎo)處范文小學(xué)部第二學(xué)期教學(xué)工作計劃三

1、教誨處范文之小學(xué)部第二學(xué)期教學(xué)工作計劃三 強(qiáng)化治理   提高質(zhì)量小學(xué)部20092010學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將在公學(xué)校長及學(xué)部校長的領(lǐng)導(dǎo)下，接著緊緊圍繞學(xué)校工作要點和學(xué)部工作計劃，認(rèn)真落實學(xué)校高端辦學(xué)思想，以科學(xué)開展觀統(tǒng)攬教學(xué)工作，以打好“質(zhì)量年”攻堅戰(zhàn)與兩項創(chuàng)立工作為目的，強(qiáng)化教學(xué)治理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)隊伍建立，充分做好應(yīng)對寶安區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量檢測的預(yù)備工作，努力提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和全體老師的效勞質(zhì)量，為推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，推進(jìn)高端辦學(xué)，而努力奮斗。我們的目的是“強(qiáng)化治理·提高質(zhì)量”。二、根本理念制造合適學(xué)生和諧學(xué)習(xí)的教育，創(chuàng)

2、立合適老師和諧開展的治理。三、工作主旨教育效勞于學(xué)生的生命成長，治理效勞于老師的專業(yè)開展。四、工作重點本學(xué)期我們將在學(xué)部校長的詳細(xì)指導(dǎo)下著力抓好“六大工程”：一是“質(zhì)量工程”  質(zhì)量是立校之本，我們將接著以“錘煉教學(xué)技藝，提高教學(xué)質(zhì)量”為研究主題，標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量測查工作，通過強(qiáng)化治理，扎扎實實地狠抓教學(xué)質(zhì)量，打好小學(xué)部“質(zhì)量年”的攻堅戰(zhàn)；二是“隊伍工程”  隊伍是質(zhì)量的保證。我們將通過“公學(xué)講壇”系列教研與評比活動，努力建立一支師德高尚、構(gòu)造合理，能為家長、學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育效勞的師資隊伍，尤其是分層老師隊伍和競賽輔導(dǎo)隊伍；三是“治理工程”  我們將在上一學(xué)年的根底上，強(qiáng)

3、化教學(xué)治理，進(jìn)一步提高、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，向治理要質(zhì)量，向治理要特色；四是“分層工程”  分層教學(xué)是教學(xué)工作中的重中之重，我們將接著加強(qiáng)對分層教學(xué)的研究與建立，努力凸顯分層教學(xué)的優(yōu)勢；五是“特色工程”  我們要把“一字一器（硬筆書寫、學(xué)會樂器）兩達(dá)標(biāo)（游泳、毽球）”作為硬性指標(biāo)落實，以分層、寫字教學(xué)、行政班特色建立為抓手，建立學(xué)部特色。六是“競賽工程”  我們要通過開展系列競賽活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的成績。五、主要措施（一）教務(wù)治理：加強(qiáng)效勞認(rèn)識。（黃興林督導(dǎo)，朱瑛落實）1教學(xué)處一班人，將本著一切為教學(xué)效勞、為老師效勞、為學(xué)生效勞的思想，加強(qiáng)效勞認(rèn)識，做好效勞

4、工作，提高效勞水平，做到以人為本，充分信任、尊重、依托老師，努力營建一個合適老師、學(xué)生開展的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。2教學(xué)處人員要努力學(xué)習(xí)，開辟進(jìn)取，不斷提高本身的綜合素養(yǎng)和效勞水平，要勇于發(fā)覺人才、培養(yǎng)人才、尊重人才、團(tuán)結(jié)人才、使用人才，充分調(diào)動全體老師的工作積極性與主動性。3加強(qiáng)對教研組長、備課組長的治理。加強(qiáng)教研組長、備課組長的創(chuàng)新認(rèn)識，特色認(rèn)識，典范認(rèn)識，質(zhì)量認(rèn)識，提升教研組長、備課組長的治理檔次，發(fā)揮兩級組長在治理中的作用，提高兩級組長在老師、尤其在治理人員心目中的位置。引導(dǎo)兩級組長在質(zhì)量、業(yè)務(wù)方面能領(lǐng)先垂范，在治理與執(zhí)行上能立竿見影，在教研上能標(biāo)新立異，富有特色。兩級組長都要有認(rèn)識地開展好

5、“有意”教研與“無意”教研工作，努力讓我們的教研活動實起來、活起來。（二）校本培訓(xùn)：著力打造學(xué)習(xí)型老師團(tuán)隊。老師素養(yǎng)是學(xué)校開展的核心競爭力。我們認(rèn)為：只有開展了老師，才能開展學(xué)生；只有開展了學(xué)生，才能開展學(xué)校；有了老師的成長，才有學(xué)生的成長，學(xué)生與老師的成長都是第一位的。本學(xué)期，我們將接著通過校本培訓(xùn)，推進(jìn)老師專業(yè)化成長，打造學(xué)習(xí)型老師團(tuán)隊。詳細(xì)如下：1學(xué)部要請教研組長有認(rèn)識地組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念。在教學(xué)施行中，必須注重質(zhì)量，關(guān)注效益，實現(xiàn)理念與質(zhì)量的有效統(tǒng)一。2接著開展行政領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)視導(dǎo)制度，以此推進(jìn)老師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我們將接著施行行政領(lǐng)導(dǎo)聽課日制度（聽課日，行政領(lǐng)導(dǎo)

6、聽課不少于2節(jié)）。在聽課日，行政領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂，對老師的課前預(yù)備、課堂教學(xué)行為進(jìn)展定量與定性相結(jié)合的評估、指導(dǎo)，在給老師理論指導(dǎo)的同時，能給予生動直觀的實踐展示。同時堅持行政例會議課制度與教學(xué)督導(dǎo)反應(yīng)制度，發(fā)覺典型，樹立典范；矯正咨詢題，促進(jìn)提高。3積極制造條件，為優(yōu)秀老師成長搭臺鋪路。本學(xué)期，我們將接著開展以“錘煉教學(xué)技藝，追請教學(xué)質(zhì)量”為主題的“公學(xué)講壇”系列教研活動?；顒臃秩齻€板塊：老師素養(yǎng)提升競賽(如：語文、數(shù)學(xué)、英語老師的現(xiàn)場點評競賽；技能學(xué)科的根本功錘煉；全體老師粉筆字練習(xí)。)；教學(xué)論文與案例評比；老師出題才能競賽。我們還將依照區(qū)教科培中心的部署，借鑒“五段式”經(jīng)歷，接著創(chuàng)新教研，

7、打造具有公學(xué)特色的教研方式：講座（理論引領(lǐng)）上課（課例實踐）集備（備課回憶）點評（總結(jié)提升）。我們將接著強(qiáng)化各學(xué)科老師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要統(tǒng)籌規(guī)劃常規(guī)教研與主題教研，學(xué)部規(guī)定各教研組本學(xué)期主題教研應(yīng)操縱在34之間。（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華協(xié)助落實）4強(qiáng)化師德教育，提高老師質(zhì)量認(rèn)識、效勞認(rèn)識和競爭認(rèn)識。教育即效勞，教育效勞必須講質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種角度上說取決于老師競爭認(rèn)識的強(qiáng)弱。老師質(zhì)量認(rèn)識、效勞認(rèn)識與競爭認(rèn)識的提高除了依托老師本身的思想素養(yǎng)、學(xué)校的文化浸潤外，還需要治理調(diào)控的介入。為此，我們要求全體小學(xué)老師要正確認(rèn)識自我，處理好四種關(guān)系

8、，即與學(xué)校的關(guān)系，與家長的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，把個人事業(yè)的開展、人生價值的實現(xiàn)建立在學(xué)生熱愛、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)校開展的基點上，實在提高效勞認(rèn)識，提升效勞質(zhì)量。要加強(qiáng)使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，自加壓力，自查缺乏，自我完善。（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)）5完善年輕老師成長“導(dǎo)師制”。本學(xué)期，我們將進(jìn)展新一輪師徒結(jié)對工作，發(fā)揮名師、骨干老師引領(lǐng)作用，積極為老師制造學(xué)習(xí)時機(jī)、參賽時機(jī)，有針對性地請進(jìn)來，走出去，為打造名優(yōu)老師群體廣開綠燈。（徐一玫負(fù)責(zé)，名師、骨干老師落實）6提高教研活動的實效性。各教研組之間應(yīng)加大交流的力度，倡導(dǎo)互幫互學(xué)、合作教學(xué)。我們鼓舞老師跨年級、跨學(xué)科聽課。本學(xué)期每老師聽課

9、不少于15節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，老師聽課將納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容。（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實）7在學(xué)科老師中開展新課程教育理念與現(xiàn)代教育技能的系列培訓(xùn)：（1）數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)實驗老師培訓(xùn)（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實）；（2）分學(xué)科老師培訓(xùn)（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華、教研組長落實）；      （三）課程改革：穩(wěn)步推進(jìn)本學(xué)期，我們將在梳理第一輪課改得失的根底上，認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)歷，進(jìn)一步明確課改方向，正確把握課改走勢，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)第二輪課程改革，使小學(xué)課改實驗走在區(qū)、市同類學(xué)校的前列。在課程改革進(jìn)程中，親密關(guān)注課改的大氣候

10、，精心組織老師積極參加各種課改實驗競賽、研討活動，注重課改的實效性。（朱瑛負(fù)責(zé)）（四）特色建立：打造品牌1分層教學(xué)：加強(qiáng)研究，努力凸顯分層優(yōu)勢。本學(xué)期，我們將在46年級全面施行數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)，要把分層教學(xué)作為教學(xué)工作的重中之重。學(xué)部要求分層教學(xué)的老師要針對不同層次的學(xué)生，制訂教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方法，做到目的分層，講授分層、作業(yè)分層、考核同層與分層，真正實現(xiàn)“因材施教”，真正使學(xué)生在原有根底上不斷提高。在分層施行過程中，將依照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，接著對學(xué)生實行動態(tài)治理。英語老師要利用早讀與外教課時間強(qiáng)化語音、語調(diào)的訓(xùn)練與糾正，加強(qiáng)單詞與語篇的識記與積累，使我校學(xué)生“人人能說一口

11、標(biāo)準(zhǔn)的英語”。數(shù)學(xué)老師要針對學(xué)生的知識薄弱點，強(qiáng)化計算、思維與空間才能的訓(xùn)練，實在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。英語、數(shù)學(xué)教研組及分層老師要有計劃有目的開展分層教學(xué)研究，要從潛認(rèn)識中加強(qiáng)質(zhì)量認(rèn)識，進(jìn)展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，努力把分層教學(xué)打造成我校的一個品牌，以期到達(dá)優(yōu)秀生更優(yōu)、中等生穩(wěn)定、學(xué)困生進(jìn)步的目的。為此，要做好以下工作：（1）召開英語、數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)實驗經(jīng)歷交流會，深化反思分層教學(xué)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷優(yōu)化實驗方案，本學(xué)期要完成階段性總結(jié)文字材料（朱瑛、徐一玫、張永華負(fù)責(zé)，于秀娟、余星基落實）；（2）數(shù)學(xué)、英語教研組在分層走班教學(xué)實驗中，要重點研究處理提升b層班級教學(xué)質(zhì)量的咨詢題，舉行b層班級教學(xué)研討

12、會，以此推進(jìn)分層教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。接著完善分層教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，發(fā)揮統(tǒng)計數(shù)據(jù)的效用。（朱瑛負(fù)責(zé)，徐一玫、張永華落實）；（3）要完成數(shù)學(xué)層校本教材的籌劃與編寫工作（朱瑛負(fù)責(zé)，張永華、余星基落實）；（4）在行動研究深化推進(jìn)的同時，進(jìn)展分層教學(xué)課題實驗，通過課題研究，提高分層教學(xué)的質(zhì)量和水平（徐一玫負(fù)責(zé)）。（5）在原來的根底上，深化學(xué)科分層走班教學(xué)實驗，在本學(xué)期完成各層次班級治理方式、教學(xué)方式和質(zhì)量監(jiān)控評價方式的構(gòu)建，并構(gòu)成書面文字，為以后的分層教學(xué)提供科學(xué)的方式，確保分層教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。每次檢測，我們擬以層卷為基準(zhǔn)卷，層分為基準(zhǔn)分；層只取基準(zhǔn)分的80，另加20分提高題；層不變。（徐一玫、

13、張永華負(fù)責(zé)）。2.傳統(tǒng)文化：常抓不懈(1) 閱讀人生（朱瑛負(fù)責(zé)，語文老師落實）a.低段探究“注音閱讀，寫作提早”的方法與方式；高段探究“課外閱讀，課堂引導(dǎo)”的方法與方式，通過“讀報剪報評報”展評和“博客之星評比等各種方式推進(jìn)“讀寫結(jié)合”，進(jìn)一步提高學(xué)生讀寫才能和語文才能。b.用好圖書館，安排學(xué)生定時、定點走進(jìn)圖書館閱讀圖書；用好家長資源，倡導(dǎo)開展親子閱讀活動。c.加強(qiáng)班級圖書角建立，倡導(dǎo)開展班級讀書會。d.開展第一屆“閱讀之星”評比活動。(2)國學(xué)教育：與德育處共同施行經(jīng)典誦讀計劃。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期母語積累的根底上，進(jìn)一步疏理誦讀內(nèi)容、目的、要求，施行“經(jīng)典誦讀計劃”，營建書香校園，開展

14、經(jīng)典誦讀教學(xué)研究，進(jìn)展校本培訓(xùn)。通過各種經(jīng)典誦讀活動競賽與老師的有效指導(dǎo)，使學(xué)生愛誦、樂誦、會誦。力爭通過幾年的實驗，使我們的學(xué)生個個腹有詩書，氣質(zhì)非凡。本學(xué)期，我們將恢復(fù)經(jīng)典詩文誦讀晚會。（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，班主任落實）(3) 寫字教學(xué)：接著以“人人能寫一手好字”為目的，落實午后寫字課（硬筆）教學(xué)常規(guī)，建立巡查制度與鼓舞機(jī)制，全面提升學(xué)生寫字水平。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)寫字教學(xué)治理，在老師層面，要把寫字教學(xué)當(dāng)作一種必備技能來要求，注重過程指導(dǎo)。接著抓好“入規(guī)、入軌、入體”三個階段工作，保證寫字教學(xué)的實效性，同時實行班主任、書畫老師“一對一”輔導(dǎo)策略，點面結(jié)合，培養(yǎng)寫字尖子生；在學(xué)生層面，要讓

15、學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字適應(yīng)，寫出美感，寫出個性；在治理層面，堅持每天巡視、指導(dǎo)制度，加強(qiáng)催促、指導(dǎo)、反應(yīng)，盡快構(gòu)成大面積的成效。我們要求全體老師牢牢樹立“提筆即是示范時”全體學(xué)生“提筆即是練字時”的認(rèn)識。本學(xué)期我們將在各個年級第二次舉行學(xué)僵硬筆書法級段考核工作，對考核優(yōu)秀的班級授予“寫字教學(xué)先進(jìn)班級”榮譽(yù)稱號，對指導(dǎo)老師給予必要的獎勵。同時舉行不同方式的軟、硬筆書法競賽，將“練”與“用”有機(jī)交融，通過不同方式檢驗教學(xué)效果，提高師生寫字積極性。（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，班主任、書畫組落實）3.國際教育：培養(yǎng)學(xué)生的英語認(rèn)識（徐一玫負(fù)責(zé)）（1）借助李陽“瘋狂英語”理念，培養(yǎng)學(xué)生的英語認(rèn)識；（2）組織學(xué)生參加國際

16、夏令營。4.行政特色班：凸顯優(yōu)勢籌劃編寫一、二年級書法、繪畫、舞蹈、棋類特色班校本教材，初步完善行政特色班教學(xué)方式和評價機(jī)制，在總結(jié)過去實驗經(jīng)歷的根底上，制定出實在可行的施行方案和治理方法。（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，毛九紅、楊波、劉懿、孫昌德落實）（五）教學(xué)常規(guī)：強(qiáng)化執(zhí)行認(rèn)識，確保教學(xué)秩序1嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化老師的執(zhí)行認(rèn)識。本學(xué)期，治理層將接著進(jìn)展隨堂聽課，堅持教學(xué)常規(guī)每日巡查制度，扎實做好教學(xué)過程質(zhì)量治理。本學(xué)期在原有檢查內(nèi)容根底上增加備課與聽課工程，每項檢查優(yōu)秀：良好：合格的比例為50：30：20。2嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。在開全開足國家規(guī)定課程的同時，增設(shè)校本課程，開設(shè)各種興趣專長選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的

17、個性專長。3留意老師形象，除特別情況外（課前說明），對老師在課堂上坐著上課或修改作業(yè)行為及時進(jìn)展信息通報批判；老師因事不能到崗，應(yīng)向?qū)W部校長或教學(xué)處主任請假。4每位老師要加強(qiáng)課前預(yù)設(shè)，要緊緊圍繞“學(xué)生的學(xué)科實踐活動”這一中心設(shè)計教學(xué)，在備課中要加強(qiáng)“四個認(rèn)識”。課標(biāo)認(rèn)識：教學(xué)設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩；學(xué)生認(rèn)識：老師要改變教學(xué)設(shè)計的思維，要站在學(xué)生的角度來考慮，要突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；反思認(rèn)識：每一節(jié)教學(xué)后，要擅長反思教學(xué)中的得與失，假如能隨手記下更好；生活認(rèn)識：我們的教學(xué)設(shè)計要走進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生感悟生活，直至學(xué)會生活。每位老師備課的出發(fā)點與歸宿點都要放在學(xué)生身上，每位老師都要努力讓學(xué)生喜

18、愛你，讓學(xué)生因喜愛而學(xué)習(xí)，同時把備課內(nèi)容常規(guī)檢查范疇，要讓我們看到你課前預(yù)備的痕跡，要通過備好課、上好課來實現(xiàn)質(zhì)量的提升。（我既看重課前預(yù)備，也看重教案        ）5.強(qiáng)化學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們將通過咨詢卷調(diào)查和領(lǐng)導(dǎo)巡查方式，評價各個班級學(xué)生的“課堂學(xué)習(xí)行規(guī)”養(yǎng)成情況，接著實行“課堂行規(guī)優(yōu)秀班級”評比制度，以此強(qiáng)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)良好適應(yīng)的培養(yǎng)，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容含“課前預(yù)備，課堂紀(jì)律，作業(yè)情況，學(xué)習(xí)適應(yīng)，學(xué)習(xí)態(tài)度”等，由課任老師與行政領(lǐng)導(dǎo)共同評價，其評價結(jié)果與“先進(jìn)班級”評比、班主任工作考核掛鉤。6.接著強(qiáng)

19、化老師“候課制定”，加強(qiáng)課堂教學(xué)平安治理。（六）學(xué)科教學(xué)：強(qiáng)化治理，提高質(zhì)量全體老師在教學(xué)中都要關(guān)注學(xué)習(xí)中的弱勢群體。從第一學(xué)段開場，就要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，不能讓部分學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，盡量操縱學(xué)困生的人數(shù)比例。老師要從“人本”的角度出發(fā)，堅持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；協(xié)助他們構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最根底的知識抓起；依照學(xué)生差異，進(jìn)展分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有根底上得到最大限度的開展。1.語文學(xué)科：加強(qiáng)母語的積累，狠抓作文教學(xué)。學(xué)部要求各個班級依照課標(biāo)要求，實在擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以開設(shè)的古詩文課

20、與閱讀課為抓手，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生濃重的閱讀興趣，厚實學(xué)生的“閱讀人生”。要求語文老師和班主任加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，同時加大學(xué)生的古詩文背誦訓(xùn)練力度，以期到達(dá)扎扎實實讀書，規(guī)規(guī)矩矩做人的目的。每位語文老師要有朗讀與指導(dǎo)認(rèn)識，要落實課標(biāo)中對各學(xué)段提出的朗讀目的，這不僅是課堂教學(xué)的需要，更是提高質(zhì)量的必須。我們將接著施行作文（口語交際）教學(xué)備課、指導(dǎo)、講評方法，強(qiáng)化執(zhí)行與督查，1-2年級應(yīng)進(jìn)展寫話教學(xué)的訓(xùn)練，36年級要加強(qiáng)作文教學(xué)，高年級組通過現(xiàn)場作文競賽、背誦與閱讀展示等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣， 4-6年級學(xué)生投稿發(fā)表一篇以上仍是學(xué)部對每個班主任的美妙希望。我們要求相關(guān)班主任將學(xué)生的優(yōu)秀作文用電子稿方

21、式上交教學(xué)處，由教學(xué)處統(tǒng)一組織向外投稿，本學(xué)期只上交兩次，一次在3月底，一次在5月中旬（四至六年級每班每次上交優(yōu)秀作文電子稿不少于1篇）。（朱瑛、薛  睿、陳工民負(fù)責(zé)）2.數(shù)學(xué)學(xué)科：加強(qiáng)雙基與思維才能的培養(yǎng)力度。（張永華負(fù)責(zé)，余星基、劉小生落實）（1）要注重學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)。全體數(shù)學(xué)老師對新課標(biāo)“學(xué)有用的數(shù)學(xué)，在實踐中學(xué)數(shù)學(xué)”的精神進(jìn)展深化領(lǐng)會，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺、探究、研究的才能，開辟數(shù)學(xué)教學(xué)新途徑，并在實踐中探究新方法。全體數(shù)學(xué)老師課內(nèi)、課外都要以質(zhì)量為重，六年級要將新、舊教材進(jìn)展整合，作業(yè)與測試內(nèi)容要新、舊教材兼容。低段的口算、中段的計算應(yīng)作為教學(xué)中的重中之重，同時

22、要把教材中獨(dú)立性、靈敏性的內(nèi)容作為教學(xué)與研究的重點，實在把學(xué)生的雙基與思維開發(fā)落到實處。（2）課堂教學(xué)中要注重學(xué)生知識的獲取過程。依照學(xué)生的年齡和思維特點，課堂教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)生動詳細(xì)的情境。老師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)歷，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，盡可能讓全體學(xué)生都能自覺地參與到數(shù)學(xué)活動來。在新知的學(xué)習(xí)中要力爭讓學(xué)生通過操作、實踐、探究等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和構(gòu)成過程中，獲取知識、構(gòu)成才能，尤其要加強(qiáng)動手操作與反復(fù)實踐的才能培養(yǎng)。只有如此學(xué)生才能真正獲得屬于本人的“活用”知識，到達(dá)舉一反三、靈敏應(yīng)用的水

23、平。（3）加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)。新教材的教學(xué)內(nèi)容思維要求高，靈敏性較強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能處理咨詢題的。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在加強(qiáng)根底知識教學(xué)的同時，要把加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)才能的培養(yǎng)貫穿在數(shù)學(xué)教學(xué)中。老師要設(shè)計精選、精編開放多變的針對性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有認(rèn)識地培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、分析咨詢題、處理咨詢題的才能；還要引導(dǎo)學(xué)生主動閱讀數(shù)學(xué)教材，培養(yǎng)其閱讀數(shù)學(xué)教材的興趣、認(rèn)識和才能。此外要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)。包括各種數(shù)學(xué)思想方法，處理咨詢題遇到困難時主動畫圖、使用學(xué)具的適應(yīng)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的適應(yīng)，獨(dú)立考慮的適應(yīng)，認(rèn)真讀題、細(xì)心審題的適應(yīng)等。3.英語學(xué)科：強(qiáng)化目的治理。英語不斷是我校正外彰顯

24、的“品牌”，不僅課時得到充分保證，而且特聘外教進(jìn)展口語訓(xùn)練。本著英語（語言類學(xué)科，交際性強(qiáng)）學(xué)科特點，以及小學(xué)生習(xí)得語言的特別要求，英語學(xué)科應(yīng)在目前的教學(xué)格局下，在強(qiáng)調(diào)知識掌握的同時，研究如何更好地開展學(xué)生的口語才能，讓學(xué)生的英語知識成為一種鮮活的存在，突出語言學(xué)科的工具性特點，彰顯語言學(xué)科的交際性魅力。要引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)的語境中學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語，讓單調(diào)的單詞、短語變成鮮活的場景。在保證詞語（單詞、短語）積累、知識掌握的前提下，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的“開口”的時機(jī)。教研組長應(yīng)組織本組老師在學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)各級段英語教學(xué)質(zhì)量目的，從聽、說、讀、寫各方面進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)和要求，做到詳細(xì)、明確，然后按照量化目的

25、構(gòu)成有相當(dāng)容量，能對學(xué)生聽、說、讀、寫等方面進(jìn)展屢次構(gòu)成性和終結(jié)性評價的檢測卷，通過抽考、期中、期末考，檢查教學(xué)質(zhì)量、階段目的完成情況，發(fā)覺咨詢題，及時調(diào)整、處理。（徐一玫負(fù)責(zé)，余秀娟、金小藝落實）4.技能學(xué)科：要面向全體，重點開展。首先技能科老師要抓好全體學(xué)生的根本才能培養(yǎng)，在此根底上，依照各學(xué)生的專長進(jìn)展重點培養(yǎng)，要瞄準(zhǔn)各級學(xué)科競賽，盡早確定培養(yǎng)苗子，進(jìn)展專項輔導(dǎo)，要高度注重行政部門組織的競賽。要認(rèn)真分析區(qū)質(zhì)量抽查成績，總結(jié)得失，指導(dǎo)教學(xué)。要依照學(xué)校的需要做好一系列的展板布展及活動設(shè)計布置工作。所有技能學(xué)科老師都要做好備、上、作、考、輔等常規(guī)教學(xué)工作，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，提高質(zhì)效。（朱瑛

26、負(fù)責(zé)，技能科組長落實）（1）接著堅持推進(jìn)“人人都學(xué)會一種樂器”的藝術(shù)教育普及活動，追求“人人有專長，班班有特色”本學(xué)期音樂組要把教會學(xué)生學(xué)唱一首詩詞列入教學(xué)內(nèi)容（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，藝術(shù)中心落實）；（2）接著施行硬筆書寫等級考核，努力提高書法教學(xué)質(zhì)量，接著堅持開展“師生同練書法”活動（朱瑛負(fù)責(zé)，李漢寧、孫昌德落實）；（3）配合學(xué)校抓好民樂班、民樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、書畫院、合唱團(tuán)的建立工作，保證各種訓(xùn)練活動的開展（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，藝術(shù)中心落實）；（4）堅持做好“人人學(xué)會游泳”的教學(xué)、訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)和毽球達(dá)標(biāo)活動（吳志輝落實）；（5）配合學(xué)校抓好航模隊的訓(xùn)練，不斷提高競技水平。（吳志輝落實）；（6）接著加強(qiáng)青年

27、科學(xué)院的建立，著手考慮學(xué)?？萍冀逃１窘滩牡木帉懞颓嗄昕茖W(xué)院相關(guān)設(shè)備設(shè)備的配置計劃，辦好2010年科技活動周暨學(xué)生科技創(chuàng)新作品展評活動。（覃寶學(xué)負(fù)責(zé)并落實）        （7）接著全面開展“陽光體育”活動（吳志輝落實）。5科學(xué)有效地狠抓教學(xué)質(zhì)量圍繞“教學(xué)質(zhì)量年”這個工作重心，抓住課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。我們要接著完善石巖公學(xué)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度，設(shè)立“小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量”獎，對研究課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量的老師進(jìn)展表揚(yáng)與獎勵，對教學(xué)質(zhì)量不斷低的老師實行誡勉談話。營建能者干，庸者讓的氣氛，我們小學(xué)部不為碌碌無為、懶

28、散倦怠、不思進(jìn)取、歪風(fēng)邪氣的人提高暖和的花房與市場。在抓教學(xué)質(zhì)量時要留意五個咨詢題：一是質(zhì)量與興趣（抓質(zhì)量不能以犧牲興趣為代價）；二是質(zhì)量與招留生；三是質(zhì)量與輔導(dǎo)（我們不倡導(dǎo)補(bǔ)課但不反對補(bǔ)課）；四是質(zhì)量與題海；五是質(zhì)量與健康（抓質(zhì)量不能以犧牲健康為代價）。我們要抓好考試工作，積極研究應(yīng)對寶安區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一考試的策略和方法，標(biāo)準(zhǔn)卷面修改與成績認(rèn)定，堅持卷面與家長見面制度。為此，我們要做好以下工作：（1）抓集體備課，為有效教學(xué)做好充分預(yù)備。（張永華負(fù)責(zé)，教研組長、備課組長落實）a.各學(xué)科嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的備課時間進(jìn)展集體備課（備課組長負(fù)責(zé)，全體老師落實）；b.每次集體備課都要有中心發(fā)言人，有研討，

29、有記錄。（備課組長負(fù)責(zé)，全體老師落實）（2）研究試卷，研究作業(yè)設(shè)計并抓好落實。全體老師要在抓好學(xué)生“雙基”訓(xùn)練和學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)的根底上，研究寶安區(qū)的統(tǒng)一檢測試題，做到“兩個結(jié)合”：題型研究與平時作業(yè)練習(xí)設(shè)計相結(jié)合，才能培養(yǎng)與應(yīng)試訓(xùn)練相結(jié)合。（教研組長負(fù)責(zé)，全體老師落實）（3）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)巡堂制度，提高課堂效率；（黃興林督導(dǎo)，行政干部落實）（4）接著完善并落實石巖公學(xué)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。（5）接著保證寄宿班語數(shù)英學(xué)科老師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)及作業(yè)的時間，調(diào)整六年級第7節(jié)選修課內(nèi)容。同時實在落實好學(xué)困生、插班生的“幫扶”工作，建立相關(guān)檔案，責(zé)任落實到人。（6）下力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班是小學(xué)

30、的“出口”，學(xué)校的形象年級，所有任科老師要精誠團(tuán)結(jié)，崇尚務(wù)實，打好團(tuán)體戰(zhàn)，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)研究，突出學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)，要加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，要讓學(xué)生愛校樂學(xué)，積極留住學(xué)生。本學(xué)期六年級要舉行二次階段性考試（期中、期末除外），六年級組要認(rèn)真組織月考成績分析會，扎實有效提升學(xué)生成績。要總結(jié)上一年的經(jīng)歷，認(rèn)真研究區(qū)里的出題方向，瞄準(zhǔn)區(qū)質(zhì)量抽測，狠抓質(zhì)量，確保向?qū)W校交上比擬滿意的答卷。（七）教育科研：旨在促進(jìn)教學(xué)工作（朱瑛、徐一玫負(fù)責(zé)，相關(guān)老師落實）1轉(zhuǎn)變教育科研思想，讓教科研促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的深度開展；2立足校情、實情，以教學(xué)質(zhì)量為著眼點，搞好調(diào)研工作，為學(xué)校教科研工作提供有力抓手；3

31、加強(qiáng)對現(xiàn)有區(qū)市級課題的督導(dǎo)，深化研究過程；4本著教研效勞于教學(xué)的思想，各教研組、各老師要結(jié)合本身專長，積極參與學(xué)校的課題研究工作，邊“教”邊“研”，以“研”促“教”。（八）其他工作：確保落實1接著抓好起始年級。一年級作為起始年級，學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成尤為重要，我們教學(xué)處將經(jīng)常深化一年級，和全體一年級老師共同研究、共同努力抓好起始年級的常規(guī)教學(xué)。全體一年級老師應(yīng)在組長的組織下，把學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)、行為適應(yīng)的養(yǎng)成作為頭等工作來做；（朱瑛、熊偉負(fù)責(zé)，毛九紅落實）2接著開設(shè)各種興趣專長選修課，培養(yǎng)學(xué)生的個性專長；（教研組長落實）3. 接著開設(shè)假日劍橋英語、數(shù)奧、作文、藝術(shù)等培訓(xùn)班；4做好“培優(yōu)（

32、層）轉(zhuǎn)差（層）”工作，特別要加大學(xué)困生（層）的教學(xué)監(jiān)管力度。“培優(yōu)（層）轉(zhuǎn)差（層）”不斷是我們十分注重的工作，并獲得了一定的成效。各科老師應(yīng)該接著發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，注重尖子學(xué)生的培養(yǎng)。關(guān)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，分兩個層面進(jìn)展。一是努力遏制學(xué)困生的產(chǎn)生，二是對現(xiàn)有學(xué)困生要施行科學(xué)有效的轉(zhuǎn)化；（教研組長負(fù)責(zé)，備課組長落實）5開展競賽，激發(fā)興趣。教學(xué)處與各教研組將結(jié)合學(xué)科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?；?，激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的生活。尤其要抓好全國數(shù)學(xué)“希望杯”、英語才能與語文才能競賽。（1）作文競賽：（薛  睿、陳工民負(fù)責(zé)）；（2）數(shù)學(xué)競賽：（余星基、劉小生負(fù)責(zé)）；（3）英語競賽：（

33、徐一玫負(fù)責(zé)，教研組長落實）；（4）書畫競賽：（李漢寧、劉  懿負(fù)責(zé)）。6、加強(qiáng)“幼小”銜接，“小中”銜接工作（朱瑛負(fù)責(zé)，教研組長落實）。7. 積極協(xié)助招生辦抓好招生工作。全面加強(qiáng)招留生工作，樹立“全員招生”、“招留生落實在平時的每一項工作、每一個細(xì)節(jié)”的認(rèn)識。我們要努力營建良好的內(nèi)部環(huán)境，吸引家長，吸引學(xué)生。通過良好的師表形象，優(yōu)質(zhì)的效勞，過硬的教學(xué)質(zhì)量，一流的教學(xué)水平感染家長，獲得家長對小學(xué)教學(xué)的好感和認(rèn)同。積極聯(lián)絡(luò)幼兒園，廣泛開展交流與合作，獲得他們對小學(xué)招生的支持。說明：行事歷附后小學(xué)教學(xué)處0910學(xué)年第二學(xué)期行事歷 周次 日期 主要工作 預(yù)備周 2.18 2.20 1、開學(xué)預(yù)

34、備； 3、課務(wù)調(diào)整； 5、插班生分班. 2、制訂三表； 4、分發(fā)老師與學(xué)生學(xué)慣用品與用書； 1 2.21 2.27 1、學(xué)生報到注冊； 3、學(xué)生參賽作文統(tǒng)稿寄出。 5、完善備課、作業(yè)布置與修改等教學(xué)常規(guī)方案； 7、召開寫字值日與書法老師會議。 2、上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析； 4、制訂教學(xué)工作計劃； 6、分層學(xué)生調(diào)整； 2 2.28 3.6 1、選修課活動開場 ； 3、布置各學(xué)科撰寫教學(xué)論文與案例； 5、召開畢業(yè)班主科老師會議。 2、上報“一對一”寫字輔導(dǎo)名單； 4、以教研組為單位按集體備課要求完成學(xué)期初的備課任務(wù)； 6、教研組、備課組計劃上交、上網(wǎng)。 3 3.7 3.13 1、行政領(lǐng)導(dǎo)開場督導(dǎo)聽

35、課（3-18周）； 3、舉行“公學(xué)講壇”系列教研活動專家講座； 2、啟動假日培訓(xùn)； 4、開展新的師徒結(jié)對工作。 4 3.14 3.20 1、商討數(shù)學(xué)層校本教材編寫體例、規(guī)格等； 3. 添置及圖書角布置檢查。 2、行政特色班校本教材的編寫； 5 3.21 3.27 1、學(xué)生毽球達(dá)標(biāo)驗收活動； 3、第八屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽第一試； 2、4-6年級層學(xué)生英語看圖作文競賽； 4、召開畢業(yè)班工作會議。 6 3.28 4.3 1、組織分層學(xué)科本學(xué)期第一次調(diào)層考試； 3、上交優(yōu)秀作文電子稿. 2、全體老師上交教學(xué)論文、案例。 7 4.4 4.10 1、千人畫公學(xué)； 2、4-6年級b層學(xué)生英語課本部分背誦競賽。 8 4.11 4.17 1、三、五年級硬筆書法競賽 ； 2、舉行“公學(xué)講壇”系列教研活動老師素養(yǎng)提升工程考核與評比語、數(shù)、英老師現(xiàn)場評課競賽。 9 4.18 4.24 1、第七屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽第二試；       3、教學(xué)常規(guī)檢查； 5、全國小學(xué)生英語才能競賽初賽。 2、組織師生進(jìn)展“迎校慶”群體活動； 4、落實期中考試的試卷編制工作； 10 4.25 5.1 1、舉行期中考試；