中學(xué)學(xué)生處主任在全校家長(zhǎng)會(huì)上的講話

1、中學(xué)學(xué)生處主任在全校家長(zhǎng)會(huì)上的講話各位家長(zhǎng)：大家好！我是XX中學(xué)生處主任李軼中， 歡迎大家參加XX中新學(xué)年首次 家長(zhǎng)會(huì)。首先請(qǐng)魏校長(zhǎng)講話。各位家長(zhǎng)， 為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)， 把學(xué)校辦得更好， 借此機(jī)會(huì)，提出以下幾點(diǎn)意見和要求，和大家交流。1. 家長(zhǎng)和學(xué)校是平等合作關(guān)系， 不是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系。 學(xué) 校應(yīng)完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)， 家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)好監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。 在 學(xué)校教育中， 學(xué)校是教育的主體， 家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校老師的要 求，教育幫助自己的孩子做合格學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教 育有建議的權(quán)利和義務(wù)，但也應(yīng)該明確“孩子既然進(jìn)了XX中就應(yīng)該接受XX中的教育”的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重并教

2、導(dǎo)自己的孩子尊 重遵守XX中的校紀(jì)校規(guī)，從某種意義上來(lái)說，我們都是XX中人，XX中發(fā)展好了，您的孩子就會(huì)發(fā)展好，您的家庭也會(huì)建設(shè)得更好。 在家庭教育中，家長(zhǎng)是教育的主導(dǎo)， 學(xué)校教師應(yīng)該給家長(zhǎng)提供必要 的咨詢服務(wù)、教育建議。無(wú)論從哪一方面來(lái)說，任何放縱孩子的行 為都是不負(fù)責(zé)任的。2. 在家長(zhǎng)和老師的交往中， 老師應(yīng)尊重家長(zhǎng)， 學(xué)生家長(zhǎng)也應(yīng)尊重老師的工作。老師應(yīng)真誠(chéng)地答復(fù)家長(zhǎng)的疑問， 家長(zhǎng)也應(yīng)對(duì)老師的 一些工作做出回應(yīng)。 比如， 暑假時(shí)初二初三的學(xué)生每人都把自己的 學(xué)生手冊(cè) 帶回家， 上面有學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)和老師對(duì)學(xué)生的操行評(píng) 價(jià)，也有家長(zhǎng)留言一欄，家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生手冊(cè)的家長(zhǎng)留言欄里填寫 家長(zhǎng)意見，這既

3、是對(duì)老師的尊重，也是一個(gè)尊重老師、重視孩子教 育的示范性行為。3. 家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程， 而不是只關(guān)注其學(xué)習(xí)成績(jī)。 應(yīng)從孩子的基礎(chǔ)、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)積極性、對(duì)老師對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)的態(tài) 度、作業(yè)狀態(tài)等方面觀察。過程好了，考試成績(jī)也應(yīng)該會(huì)好，學(xué)習(xí) 過程不好，考試成績(jī)當(dāng)然不會(huì)好，要好了也可能是作弊得來(lái)的?？?試中大面積的運(yùn)氣是不可能存在的。4. 班級(jí)QC群、微信群等交流應(yīng)保持健康平等的狀態(tài)。應(yīng)發(fā)揮家長(zhǎng)和老師溝通平臺(tái)的作用， 不應(yīng)一味給老師點(diǎn)贊， 不應(yīng)一味地吹 捧老師，更不應(yīng)該出現(xiàn)一部分家長(zhǎng)裹挾所有家長(zhǎng)表決的情況。9 月7 日的深圳晚報(bào)第二版就有一篇文章談這種現(xiàn)象，題為班級(jí) 群庸俗氣息污染了師生關(guān)系

4、。家長(zhǎng)之間的溝通也應(yīng)平等坦誠(chéng)，不 應(yīng)在群里相互指責(zé)，乃至傷害了家長(zhǎng)之間、學(xué)生之間的感情。5. 家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。 對(duì)孩子的事情不應(yīng)過多 地包辦代替， 應(yīng)幫助教育孩子成長(zhǎng)而不是代替孩子成長(zhǎng)； 應(yīng)關(guān)注關(guān) 心孩子成長(zhǎng)， 而不是監(jiān)視孩子成長(zhǎng)， 也不應(yīng)該要求老師把孩子在學(xué) 校的每個(gè)細(xì)節(jié)都告訴家長(zhǎng)。 比如記作業(yè)， 正常的教學(xué)時(shí)段中一般情 況下肯定是孩子自己的事情， 家長(zhǎng)不必非要老師通知給家長(zhǎng)然后再 由家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生。 根據(jù)每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的不同情況， 家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng) 保持一種謹(jǐn)慎的信任， 而不能無(wú)條件的信任。 原因之一是孩子的認(rèn) 知能力有限，不一定能夠完整地描述事實(shí)、表達(dá)觀點(diǎn)；原因之二是 出于家庭

5、教育和個(gè)人偷懶、享樂、完成任務(wù)的能力不足等原因，有 的孩子長(zhǎng)期撒謊導(dǎo)致習(xí)慣性撒謊， 撒謊質(zhì)量和水平很高， 狡辯能力 很強(qiáng)，有的孩子經(jīng)常性地欺騙、蒙蔽家長(zhǎng)，請(qǐng)這部分家長(zhǎng)對(duì)此應(yīng)保 持足夠的清醒認(rèn)識(shí)。6. 學(xué)校對(duì)學(xué)生的發(fā)型服飾要求很嚴(yán)格， 家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)型 服飾，并從孩子的細(xì)微變化中發(fā)現(xiàn)其心理、思想的變化，以便于及 時(shí)給予合理的引導(dǎo)、教育和幫助。男生不能留長(zhǎng)發(fā)，不能留古怪的 比如雞冠一樣的、鍋蓋頭的發(fā)型。女生不能化妝、燙發(fā)，劉海不能 遮住額頭， 不能穿小于自己身高尺碼的校服。 對(duì)有些特殊不合格的 學(xué)生，學(xué)校會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)帶回整改。7. 正常教學(xué)時(shí)段， 學(xué)校不允許學(xué)生帶手機(jī)入校， 老師的每個(gè)辦 公室都有座機(jī)， 每個(gè)辦公室的座機(jī)都可以給學(xué)生提供和家長(zhǎng)聯(lián)系的 服務(wù)。發(fā)現(xiàn)帶手機(jī)入校的一律沒收，由班主任或?qū)W生處保管，學(xué)生 轉(zhuǎn)學(xué)或者畢業(yè)時(shí)歸還。考試期間發(fā)現(xiàn)帶手機(jī)的，除沒收之外，還要 視為作弊。8. 幫助孩子正確使用電腦等電子產(chǎn)品， 避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲， 耽 誤最寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)時(shí)機(jī)。各位家長(zhǎng)，嚴(yán)格是教育的基本原則，科學(xué)是教育的基本要求，成人是教育的基本方向。面對(duì)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)， 面對(duì)