大班科學活動：我的紙會唱歌

1、大班科學活動：我的紙會唱歌幼兒園大班科學活動：我的紙會唱歌活動目標1、認識多種紙并知道它們的名稱和用途。2、運用多種方法探索不同紙質(zhì)發(fā)出的聲音并用象聲詞表達 出來。3、在活動中體驗探索的樂趣?；顒訙蕚?、每組準備一份：復印紙、卡紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙、皺紋紙2、音樂?木瓜恰恰恰?活動過程1、引起興趣“今天，老師帶來了一些特殊的朋友，看看是誰呀？請你們?nèi)タ匆豢?、摸一摸、玩一玩你能發(fā)現(xiàn)什么？2、幼兒操作 3、師幼討論 *這些特殊的朋友是誰呀？出示不同紙質(zhì)的紙，讓幼兒知 道紙的名稱、用處。 * 是紙。是什么紙呢？有什么用？*瓦楞紙可以用來布置環(huán)境* 白板紙可以畫畫、寫字，還可以折紙。*牛皮紙可以包

2、東西，報紙可以用來看的。 *皺紋紙也可以布置環(huán)境，還可以用來跳舞。*教師小結：紙的本領真大，有的可以用來布置環(huán)境，有的 可以寫字、 畫畫，還有的可以看、 了解我們身邊的、 國家的 事 情、還有的可以用來包裹東西等等。不同的紙它的用途是 不 一樣的。 評析：一開始以朋友的身份引出， 使幼兒產(chǎn)生了一種親切 感， 通過操作讓幼兒從視覺和觸覺上感受不同紙的質(zhì)地，使 幼兒 知道各種紙的名稱和不同的用處， 從而引起幼兒對紙產(chǎn) 生探 索的興趣。 4、探索紙發(fā)出聲音的方法， 體驗不同的紙發(fā)出的不同 聲 音。*第一次玩紙，探索不同的方法。* 紙還有一個特殊的本領，能“發(fā)出聲音 ，我們桌上有一 些 不同的紙，我們

3、去玩一玩、試一試，想一想，你能用什么 方 法讓紙發(fā)出聲音？把你的做法與感受與同伴講述。 幼兒 操 作*你玩的是什么紙？你是用什么方法讓紙發(fā)出聲音的？* 我玩的是瓦楞紙，我是用彈的方法的幼兒示范 *我用的是拍的方法和搓的方法。*我用刮的方法和甩的方法，還有往兩邊拉的方法。 *我用了兩張牛皮紙上下拍打的方法。*再次玩紙，體驗不同的紙發(fā)出的不同的聲音。* 這些紙發(fā)出的聲音一樣嗎？幼兒玩紙* 不一樣， 有的紙發(fā)出的聲音是清脆的、 有的紙發(fā)出的聲音 太 小了、輕柔的。*有的紙發(fā)出“沙沙的聲音了。* 教師小結 : 能讓紙發(fā)出的聲音有許多。有甩、拍、搓、彈、 拉等方法。小朋友還發(fā)現(xiàn)了不同的姿發(fā)出的聲音是不同

4、的， 有 的是清脆的、有的是輕輕的、 柔柔的聲音，還有發(fā)出“沙 沙 的的聲音。評析：給幼兒提供了兩次玩紙的時機， 每次玩紙的要求各 不 相同，是逐步提升的。在玩紙的過程中，通過幼兒自己的 嘗 試、 比較發(fā)現(xiàn)了使紙發(fā)出聲音的許多種方法和不同的紙發(fā) 出 的聲音各不相同。在此環(huán)節(jié)中充分開闊了幼兒的思維。 5、選擇紙張為樂曲伴奏。*自由選擇紙張伴奏。 *這么好聽的音樂如果用我們的紙來為它伴奏會不會更好聽 呢？我們選擇一張自己喜歡的紙來嘗試一下吧。 幼兒選擇 紙 張* 用不同的方法為樂曲伴奏*你想用哪些方法來伴奏呢？*先用拍然后用彈再用搓的方法來伴奏*幼兒聽著音樂嘗試用不同的方法為樂曲伴奏評析：讓“紙能發(fā)聲這一特性，在幼兒的感受中得以發(fā)揮，讓幼兒過了一把癮。享受音樂的美，體驗活動所帶來的 快樂。6、活動結束 這首?木瓜恰恰恰?在小朋友的伴奏下變的更加好聽了，原 來很普通的紙還能為樂曲伴奏。 其實我們 生活中還有許多其 它種類的紙，它們是不是也能發(fā)出聲音呢？ 請你們?nèi)フ乙?找，玩一玩，再將能發(fā)出聲音的紙收集起來， 放在我們的發(fā) 現(xiàn)室吧。評析： 活動中教師只讓孩子們探索了幾種較為常見典型的 紙，其實生活中還有許多種類、