(北師大版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案猜數(shù)游戲

1、猜數(shù)游戲教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)游戲形式，使學(xué)生學(xué)會(huì)“6”和“7”的加減法。2. 提倡算法多樣化。3. 通過(guò)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“6”和“7”的加減法。教學(xué)準(zhǔn)備：圓片教學(xué)過(guò)程：一、游戲引入1. 算一算師左手拿4個(gè)圓片，右手拿2個(gè)。指名提數(shù)學(xué)問(wèn)題：一共有多少個(gè)圓片？指名答，并列式計(jì)算：4+2=62. 猜一猜師左手出示4個(gè)圓片，猜右手上有幾個(gè)？指名答，并說(shuō)說(shuō)是怎么知道的。6-4=2，4+2=6師出示右手2個(gè)圓片，猜左手上有幾個(gè)？指名答，并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。6-2=4，6-4=2二、擺一擺，猜一猜同桌合作，擺一擺，猜一猜。5+2=7，7-2=5，7-5=2三、想一想小組討論

2、，圖上都畫了些什么？在干什么？能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？指名提問(wèn)，并回答，列式計(jì)算。老鼠背了一袋土豆，有7個(gè)，可是袋子漏了，掉了4個(gè)，請(qǐng)問(wèn)還剩幾個(gè)？4+3=7，7-4=3學(xué)生有一種先入為主的思想，覺得老鼠就是不好的，一看圖就認(rèn)為老鼠偷了別人的東西急急忙忙地逃跑，雖然對(duì)數(shù)學(xué)方面設(shè)計(jì)沒什么影響，但我認(rèn)為對(duì)思想品德方面還是不利的。老師若加以正確的引導(dǎo)，可能還是可以的。我告訴學(xué)生，老鼠去趕集，買了一袋土豆，急急忙忙趕回家，可是粗心大意的他沒發(fā)現(xiàn)自己的袋子破了，我覺得這樣塑造老鼠的形象會(huì)好些。四、練一練1. 連一連 理解題意。 獨(dú)立連線。 指名說(shuō)想法。 集體訂正。2. 看圖列式 獨(dú)立完成。 小組內(nèi)交流自己的想法。 指名匯報(bào)。學(xué)生能列出“一加一減”兩道算式即可，本題答案不唯一，只要學(xué)生能作出合理解釋，就應(yīng)給予鼓勵(lì)。3. 口算 獨(dú)立完成。 集體訂正。4. 游戲同桌合作，寫一個(gè)數(shù)字，比如6，一個(gè)學(xué)生出1，另一個(gè)人就出5，1+5=6。五、總結(jié)：今天你覺得最有趣的是