2012-2013年四年級語文下冊第六單元檢測卷及答案

1、2012-2013年四年級語文下冊第六單元檢測卷及答案時間：90分鐘 滿分：100分一、讀拼音。寫詞語。（8分）w yán zhung shì hé xié fèi f jng yng xing qiàn xn k mì shí二、詞語練習(xí)。（14分） 比一比，再組詞。（4分）把下面的詞語補充完整。（6分） （ ）高（ ）闊 （ ）明（ ）靜 （ ）肥（ ）壯 （ ）黃（ ）綠 （ ）起（ ）落 成（ ）結(jié)（ ） 極（ ）遠（ ） （ ）（ ）自得 （ ）（ ）無垠 在下面的括號里填上恰當?shù)脑~語。（4分） （ ）的

2、哨聲 （ ）的麥穗 （ ）的臉蛋 （ ）的音符 （ ）的晚霞 （ ）的光芒 （ ）的風(fēng)景 （ ）的滋味三、選詞填空。（4分）華麗 美麗春天的原野真正（ ）極了。它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分（ ）。贊許贊揚 黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示（ ）。 助人為樂的精神受到人們的（ ）。四、把下面的古詩補充完整，然后完成后面的練習(xí)。（6分）四時田園雜興 _耘田_ _ _未解_傍_解釋帶點的詞。 雜興：_ 耘田：_ 未解：_ 傍：_ 這首詩的作者是_代詩人_，它記敘了_，表達了作者_的思想感情。五、讀下面的句子，先說說句子把什么比作什么，然后照樣子用帶點的詞語造句。（6分） 青紅的瓜，

3、碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。 這句話把_比作_。 構(gòu)成：_ 每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。 這句話把_比作_；把_比作_。 猶如是：_六、判斷下列句子是不是比喻句，是的打“”，不是的打“×”。（5分） 牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。 （ ） 極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。 （ ） 遼闊無垠的原野似乎歸它們所有。 （ ） 黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。 （ ）那一張張的紅臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（ ）七、閱讀課內(nèi)文段，

4、完成練習(xí)。（10分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)見下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧（xié）的田園風(fēng)景畫。 填空。 （ ）的紅霞 （ ）的微風(fēng) （ ）地吃起來 （ ）的田園風(fēng)景畫 “向晚”的“向”的意思是 （ ） A對著 B將近 C向來 “他們的好友”指的是什么?_ “他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來?！薄疤旄叩亻煛痹谶@里的意思是（ ） A吃得很多 B吃的時間很長 C吃的地方很開闊 這段文字描寫的就像幅圖畫，請給這幅圖畫命名。八、閱讀

5、短文，完成練習(xí)。（17分）彩色的溪卵石和魚 我們住在松坊村里。這是一座美麗的山村：四面山上有松林、竹林、雜木林。有兩條山澗從兩個谷里流出來在村前匯合，又一道向南流去，這便是松坊溪。 溪上有一座石橋。溪岸邊有桃樹，有梅樹。我們很喜歡我們村莊里的這條美麗的小溪。站在石橋上，站在溪岸邊，看見我們村里的溪流，有多么好看。呵，溪水多么清，水中照著山影，樹影，橋影；溪水多么清，水中照著天影，云影。溪水多么清，看見水底有好多好多色彩斑斕的溪卵石，有藍色的，像藍寶石般發(fā)亮；有紅色的，像杜鵑花，像桃花般美麗；有白色的，像雪花，像梅花般明亮。還有綠色的和有彩色斑點的溪卵石。 溪水那么清，看見一群一群彩色的溪魚，在

6、溪石間游來游去；春天到了溪岸上，桃樹開花了，一棵桃樹，好像一樹正在燃燒的早霞，好像一樹發(fā)光的火焰，照耀著我們村里。桃樹開花了，一棵棵桃樹，好像一條流動著火焰和彩霞的溪流。 這時候，我們看見彩色的溪魚，結(jié)成一群一群，從彩色的溪卵石間游來游去，在流動的火焰和彩霞的溪水間游來游去，它們有多么快樂啊! 聯(lián)系上下文，解釋詞語。 匯合：_ 色彩斑斕：_ 按短文內(nèi)容填空。 （1）作者把藍色的溪卵石比作_，把紅色的溪卵石比作_和_，把白色的溪卵石比作_和_，寫出了溪卵石_的特點。 （2）溪水的特點是_。 （3）“桃樹開花了，一棵棵桃樹好像一條流動著火焰和彩霞的溪流?！边@句話把_比作_。 這條小溪被我們喜歡的原因是什么? 用“”畫出本文的中心句。 讀了這篇短文，你有什么感受呢? 九、看圖作文。（30分） 以“水鄉(xiāng)風(fēng)光”為題，寫一篇文章。參考答案三、美麗 華麗 贊許 贊揚六、（×）