【精選】高三下學(xué)期班主任工作參考計劃范文

1、高三下學(xué)期班主任工作參考計劃范文高三是特別重要的一年，為您整理了高三下學(xué)期班主任工作計劃，望給大家?guī)韰f(xié)助！高三下學(xué)期班主任工作計劃一高三的每一天總是過的繁忙且充實，從去年7月接手政治班至今也有半年時間了。本學(xué)期，是我和高三(6)班的同學(xué)們在一起相處的第二個學(xué)期，事實上也是最后一個學(xué)期了。通過第一學(xué)期開學(xué)初的家訪以及日后的相處，我已經(jīng)初步對6班同學(xué)的脾氣性格、思維特點有了理解，在理解的根底上，高三(6)班上學(xué)期的各項工作算是開展的比較順利。整個一學(xué)期，班級在學(xué)校的各項常規(guī)檢查中名列前茅，還被評為校先進團支部，這也是我作為班主任特別欣慰和驕傲的一點。本學(xué)期是高中階段最后一個學(xué)期，因此，早早地被打

2、上了沖刺的烙印。沖刺階段，我將盡可能將班級治理重點放在學(xué)風(fēng)建立上，營建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，突顯高三畢業(yè)班特點，回歸根本務(wù)實高校。在班級治理上，我想仍然連續(xù)上學(xué)期的思路，發(fā)揮班干部的自主工作才能和其他同學(xué)的自主治理才能，化繁為簡。針對不同階段的特點，采取相應(yīng)措施突出治理重點?，F(xiàn)將本學(xué)期的一些工作設(shè)想分階段簡要歸納如下：第一階段：迎接新學(xué)期，明確學(xué)習(xí)目的與任務(wù)。(開學(xué)前1周第5周)通過一個寒假的休息，學(xué)生普遍會比較懶散，關(guān)于各學(xué)科的知識點也將會經(jīng)歷一個"溫故"的過程，因此，在這一階段中，要努力完成寒假向新學(xué)期過渡，明確新學(xué)期各項要求，早日進入高三沖刺階段的學(xué)習(xí)工作。班級治理上，要及

3、時糾正同學(xué)在行為標準上的征詢題(如遲到、不穿校服等等)，及時處理征詢題。詳細措施：1、嚴肅寒假作業(yè)的收繳工作，至各任課教師處理解情況，找相應(yīng)缺交作業(yè)的同學(xué)談話理解情況，提出要求。2、做好各項班級開學(xué)的常規(guī)工作：大掃除、墻報、班干部例會、班級規(guī)章制度及值日班長工作職責(zé)再次重申。本學(xué)期特別突出強調(diào)用電平安征詢題，規(guī)定值日班長及生活委員每天離校檢查電腦及飲水機電源，保證電源關(guān)閉。3、開學(xué)初，利用班會或午會時間與全班同學(xué)進展一次溝通，讓他們理解本學(xué)期各項學(xué)習(xí)任務(wù)的時間截點(十三校聯(lián)考、二模、體檢、志愿填報、成人儀式、高考、畢業(yè)典禮)。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的緊迫與責(zé)任。4、留心班級開學(xué)后第1周的情況，及時與任

4、課教師理解與溝通。5、以傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)以及三八國際婦女節(jié)為契機，向?qū)W生進展感恩教育。讓學(xué)生在三八節(jié)這天給所有任課女教師送上一份小禮物。以3月5日學(xué)雷鋒紀念日為契機，組織好學(xué)生關(guān)注四周人，為社會和別人盡責(zé)任作奉獻，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和奉獻認識。6、組織好全班同學(xué)3月的體檢工作，做到早提示，早預(yù)備，早預(yù)案。7、結(jié)合十三校聯(lián)考，向?qū)W生進展考試誠信教育。聯(lián)考后，進展好班級各科學(xué)習(xí)情況的質(zhì)量分析，主要是看進步，找差距，訂目的?？吹酵瑢W(xué)們的進步可取之處，同時要指出某一學(xué)科或某學(xué)科某一題型/知識點掌握的缺乏，尋找差距，訂立更大的目的。聯(lián)考后如無家長會那么與相關(guān)同學(xué)家長進展溝通與聯(lián)絡(luò)，對相對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)給予更多

5、關(guān)注。第二階段：重點抓班級學(xué)風(fēng)建立(第6周第10周)本階段，應(yīng)在開學(xué)初的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立初見成效的根底上，接著抓好班級的學(xué)風(fēng)建立。以徐匯區(qū)第二次模擬考試為目的，力爭全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上都能更上一層樓，以十八歲成人儀式為契機，培養(yǎng)學(xué)生的公民認識、責(zé)任認識。詳細措施：1、提早對學(xué)生進展二?？荚嚨陌l(fā)動，讓全班同學(xué)早做預(yù)備，用心備考。結(jié)合考試，向?qū)W生進展相應(yīng)誠信教育。2、結(jié)合學(xué)校月晉級儀式主題"嚴謹治學(xué)誠信迎考"，對學(xué)生進展學(xué)風(fēng)教育。3、召開一次班干部會議，由學(xué)習(xí)委員組織，通過班委理解班級同學(xué)的各科學(xué)習(xí)心態(tài)與情況。4、加強與任課教師的溝通與交流，加強對成績后進同學(xué)的關(guān)注。5、配合學(xué)校及年級

6、組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級同學(xué)參加十八歲成人儀式。6、完成對學(xué)生品德評語的書寫，上交教務(wù)處。第三階段：全力沖刺，迎戰(zhàn)高考(第11周第17周)這一階段臨近高考，伴隨著第二次區(qū)統(tǒng)測的降臨，加之填報志愿等一系列事宜，這一階段是同學(xué)們思想最容易產(chǎn)生波動的時期。也是常規(guī)會有所松懈的時期。因此這一階段除了要特別留意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況使其可以全力沖刺高考外，亦不能放松對學(xué)生的常規(guī)要求。詳細措施：1、區(qū)二?？记皩W(xué)生進展好誠信教育。落實考試期間一些工作：值日生、校服的穿著等等。區(qū)統(tǒng)考后，做好學(xué)生各科成績的統(tǒng)計工作，注重對班級同學(xué)的學(xué)情分析，做好學(xué)生志愿填報相應(yīng)指導(dǎo)工作，組織好

7、高三階段最后一次家長會，向家長及時反響學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及做相應(yīng)志愿填報指導(dǎo)。2、配合學(xué)校及年級組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級同學(xué)參加十八歲成人儀式。3、關(guān)注考后部分學(xué)生心理健康征詢題。4、以高考為目的，加強對各學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的關(guān)注。5、做好五一小長假的平安教育及相應(yīng)學(xué)習(xí)要求。6、完成期末的自評、互評和各項評優(yōu)工作，接著樹立典范的作用。7、學(xué)生最終離校前，完成對教室的清理和清潔工作。向?qū)W生提停課復(fù)習(xí)的要求，高考相應(yīng)本卷須知強調(diào)。停課期間，關(guān)注班級學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)思想情況，家訪理解學(xué)生復(fù)習(xí)情況。8、考后組織好學(xué)生參加畢業(yè)典禮，組織好學(xué)生參加"我與市二共成

8、長"為主題的征文及演講活動，感恩母校、感恩教師為他們的高中三年生活劃上圓滿句號。高三下學(xué)期班主任工作計劃二班主任的工作是一項不斷考慮的工作，兩年半以來，我體會到用"迂回引導(dǎo)法"，頗為有效。這即可以防止與學(xué)生的逆反心理沖突，又可以靠近教育的最高境地-使受教育者感受不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中，我將接著在這一思想指導(dǎo)下，做好班主任工作。一、欲提一本率，嚴抓二本區(qū);欲提二本數(shù)，嚴抓600后。抓一本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)，可以提高一本質(zhì)量，但不能提高一本數(shù)量。只有嚴抓二本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，才可能會提高一本的數(shù)量。同理，嚴抓600后，才可能會提高二本數(shù)量。我在班級中劃

9、定范圍，進入校400名以內(nèi)者，均有希望考入一本，進入校700名以內(nèi)者，均有希望考入二本，而且不斷強化這種言論。這可以使每名學(xué)生都感遭到本人有希望，都有努力目的。促使每名學(xué)生都能自覺地刻苦學(xué)習(xí)，促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得極濃。這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績，從高一時的第九、第十名，過渡到高二時的第五、第六，進而到高三上學(xué)期的兩次第一名、一次第四名。本學(xué)期中，我將接著堅持這種做法，接著嚴抓這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一方面保持良好的班風(fēng)，防止學(xué)生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級治理的難度，使全班學(xué)生平穩(wěn)順利通過高考。二、欲使學(xué)習(xí)有動力，不說成績說素養(yǎng)。為處理學(xué)生的學(xué)習(xí)動力缺乏的征詢題，我在高二全年

10、，圍繞讀高中，收獲什么這一大主題，每周都要召開不同標題的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)本人構(gòu)成高素養(yǎng)，使學(xué)生認識到，不管何時，人品永遠是第一位的，學(xué)習(xí)成績是第二位的。最終，在班級內(nèi)部逐步構(gòu)成一種言論：品德高尚的人，一定會刻苦學(xué)習(xí);刻苦學(xué)習(xí)的人，未必品德高尚;不刻苦學(xué)習(xí)的人，品德一定不高尚。這對構(gòu)成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力大有好處，學(xué)生們都能自覺刻苦學(xué)習(xí)，自覺關(guān)心班級，收到的效果，令我驕傲。高考前100天左右，學(xué)生有動力，易緊張;有挫折，易沖動;有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以十班，使我成才的家為主題，召開23次主題班會。引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜這種

11、誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。從珍惜環(huán)境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺完本錢職任務(wù)。用"溫曖的家"、"溫馨的環(huán)境"，緩解學(xué)生間的沖突，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的緊張，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持長久的學(xué)習(xí)動力。三、減少空談空強調(diào)，制定措施想實招。關(guān)于筆記本、錯題本的重要性，每個教師都能認識到，也會反復(fù)強調(diào)。我除強調(diào)之外，更注重的是制定措施，使學(xué)生有專門時間整理筆記本和錯題本，有專門時間品讀筆記本和錯題本。從高一下學(xué)期開始，每天午睡時，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時間，提早10分鐘進入教室，專門整理或細讀筆記本和錯題本。早晨到校時，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時間，提早10分鐘到校，

12、除交作業(yè)外，也只做這項工作，日積月累，收到了特別明顯的效果，成績中游學(xué)生，普遍有明顯提高。本學(xué)期，我將接著堅持這種做法。四、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力。在高一高二時，我對學(xué)生引導(dǎo)的策略是，平時學(xué)習(xí)要加壓，考前一定要減壓。而面對高考，一般的減壓方法難以奏效。在高三上學(xué)期，我經(jīng)常向?qū)W生闡述一種觀點：高三平時無假期，你想放假嗎?高考后假設(shè)考進一本，有兩個月的長假;考進二本，能有兩個半月長假;假設(shè)考進?？?，就有三個月長假;假設(shè)什么都考不上，那么有一輩子長假。這是上學(xué)期的"談壓力"。高三下學(xué)期，我將會經(jīng)常向?qū)W生滲透如下觀點來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗，但不是唯一的考驗

13、。面對高考，更重要的是鍛煉本人面對壓力時的態(tài)度，面對壓力時所采取的措施，培養(yǎng)本人應(yīng)對壓力的才能，為今后步入社會打好根底。假設(shè)只看重高考結(jié)果，而忽略對本人才能的培養(yǎng)，即便考上大學(xué)，也不一定能就業(yè);即便能就業(yè)，也不一定有開展，不一定有前途，今后也不一定能成才。從而分散學(xué)生對高考的留意力，進而分散學(xué)習(xí)壓力。每個學(xué)生都會對本人的高考分數(shù)，以及高考錄用批次，心中沒底，并常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學(xué)習(xí)。我處理此征詢題的方法是：樹立每個學(xué)生的高考決心，不斷強化一種觀點，進入全校前400名以內(nèi)都，有希望考一本，進入700名以內(nèi)能考二本。這比學(xué)校實際能考上的人數(shù)多得多，但如此做的目的是讓全班所有學(xué)生都對本

14、人有決心，感遭到有希望，有希望才會有努力。(這與我前面第一條中講的內(nèi)容一致)。五、言論引導(dǎo)，潤物無聲。我在教室前面放一塊小白板，由專人負責(zé)，按照班級實際情況，定期寫上不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的征詢題，并指出處理方法或努力方向，借些對學(xué)生進展?jié)撘颇淖璧K。如：班級考了第一：我們考了第一，是靠根底，靠智商，仍然靠努力?班級考了第四：那個松懈一點點，退后一大步的人，是不是你?平時：優(yōu)秀是一種自覺，十班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎?筆記本使知識更系統(tǒng)，錯題本使解題更細致?？记岸嗔骱?，考后少流淚。再堅持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空。分數(shù)是學(xué)出來的，而不是考出來的。別人學(xué)習(xí)時你也學(xué)習(xí)不是拼搏，別人玩時你還

15、在學(xué)，才是拼搏。每天拼得一分，任何人都會化腐朽為奇異。你學(xué)的和別人一樣多是不會進步的，只有比別人多才能進步。十班同學(xué)未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是最優(yōu)秀的。當你盤算距高考還有97天時，別人又看完了一頁書。.這種言論阻礙，用到好處，其作用是十分宏大的。本學(xué)期我將接著堅持這種做法。六、情緒崎嶇，提早預(yù)防。高三復(fù)習(xí)，緊張焦慮。期間也有幾次嚴峻心理波動階段，在此過程中，學(xué)生的心理也是最敏感最脆弱的階段。對此，我將按照各階段中學(xué)生易出現(xiàn)的征詢題，提早做好預(yù)防工作，以協(xié)助學(xué)生順利渡過難關(guān)，讓學(xué)生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅持到高考。如，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強調(diào)這次考試的重要性，而我除強調(diào)其重要之外，又列舉了幾種會阻礙考試的正常要素，讓我的學(xué)生認識到，這次就算考不好也沒有關(guān)系，本人仍然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績。本學(xué)期我將堅持這種做法。因此，我在分析考試利弊要素時，一定會結(jié)合階段復(fù)習(xí)特點、學(xué)科復(fù)習(xí)特點、氣候特點、周邊環(huán)境、班內(nèi)實際等多方面情況，做到每次都不重復(fù)，每次都能有針對性地處理實際征詢題。七、飄而抑之，衰而揚之。治理工作有固定原那么，卻無固定方法。學(xué)生治理，"管"是手段，是措施，而且是最初的措施。"理"是目的，要能引領(lǐng)學(xué)生朝既定方向前進。能