心理咨詢師新教材解析學習教案

1、會計學1第一頁，共18頁。 2011版教材版教材(jioci)解析解析1. 心理咨詢師教材的變遷2. 2011版教材的修訂說明3. 2011教材中的變與不變4. 對策第1頁/共17頁第二頁，共18頁。 國家職業(yè)標準（試用）確定國家職業(yè)標準（試用）確定根據(jù)國家職業(yè)標準，編寫中國根據(jù)國家職業(yè)標準，編寫中國(zhn u)歷史上第一套心理咨詢師教材歷史上第一套心理咨詢師教材心理咨詢師教材（試行）出版心理咨詢師教材（試行）出版心理咨詢師二級試點心理咨詢師二級試點(sh din)考試，次年三月三級（員級）正式開考考試，次年三月三級（員級）正式開考國家職業(yè)資格標準正式出臺國家職業(yè)資格標準正式出臺正式版心理咨

2、詢師教材出版正式版心理咨詢師教材出版(chbn)，考試全面改革，后歷經(jīng)多次調整，考試全面改革，后歷經(jīng)多次調整國家職業(yè)標準保持不變國家職業(yè)標準保持不變對運行近六年的教材進行修訂，訂正錯誤，統(tǒng)一說法，增刪內容對運行近六年的教材進行修訂，訂正錯誤，統(tǒng)一說法，增刪內容1. 心理咨詢師教材的變遷第2頁/共17頁第三頁，共18頁。 2011版修版修訂說訂說明明(shumng)（節(jié)選節(jié)選）2. 2011版教材的修訂說明第3頁/共17頁第四頁，共18頁。 2011版修版修訂說訂說明（明（節(jié)選節(jié)選）2. 2011版教材的修訂說明第4頁/共17頁第五頁，共18頁。基礎基礎(jch)心理學心理學概念概念(ginin

3、)保持不變保持不變解釋性文字增多解釋性文字增多社會心理學社會心理學發(fā)展發(fā)展(fzhn)心理心理學學基本保持不變基本保持不變章節(jié)內容調整，思路和結構發(fā)生變化章節(jié)內容調整，思路和結構發(fā)生變化刪除生理衛(wèi)生部分刪除生理衛(wèi)生部分3. 2011教材中的變與不變第5頁/共17頁第六頁，共18頁。變態(tài)變態(tài)(binti)心理學心理學簡化簡化(jinhu)診斷標準為診斷標準為ICD-10和許又新神經(jīng)癥和許又新神經(jīng)癥心理心理(xnl)測量學測量學咨詢心理學咨詢心理學概念說明文字減少概念說明文字減少公式從公式從35個減少為個減少為17個。個。表述不準確的文字刪除表述不準確的文字刪除“心理治療心理治療”概念刪除概念刪除

4、3. 2011教材中的變與不變第6頁/共17頁第七頁，共18頁。三級技能(jnng)心理測驗心理測驗(cyn)技能技能心理咨詢心理咨詢(xn l z xn)技能技能心理診斷技能心理診斷技能結構未發(fā)生變化結構未發(fā)生變化診斷內容也未發(fā)生變化診斷內容也未發(fā)生變化思路和原則變清晰思路和原則變清晰P14頁會談原則等。頁會談原則等。以學習目標、工程程序和相關知以學習目標、工程程序和相關知識的結構來呈現(xiàn)教材內容識的結構來呈現(xiàn)教材內容增加咨詢方案的策略和框增加咨詢方案的策略和框架架增加放松訓練增加放松訓練將阻抗與移情統(tǒng)一為阻礙將阻抗與移情統(tǒng)一為阻礙咨詢的因素咨詢的因素各療法表述實用性增強各療法表述實用性增強

5、增加英文名增加英文名3. 2011教材中的變與不變第7頁/共17頁第八頁，共18頁。心理心理(xnl)測驗技能測驗技能心理咨詢心理咨詢(xn l z xn)技能技能心理心理(xnl)診斷技能診斷技能明確不同神經(jīng)癥類型明確不同神經(jīng)癥類型刪除專欄：情緒障礙刪除專欄：情緒障礙的認知模型的認知模型療法描述層面略有不同療法描述層面略有不同 增加英文名增加英文名3. 2011教材中的變與不變二級技能第8頁/共17頁第九頁，共18頁。 內內容修容修訂訂(xidng)舉舉例例 前庭器官包括耳石和三個半規(guī)管，反映頭部的位置和身體的平衡狀態(tài)。當人體位置與地心引力(dxn ynl)方向發(fā)生變化的時候，三個半規(guī)管內的

6、液體的流動以及耳石的運動，都會刺激前庭器官，引起平衡的感覺。基礎知識P30 平衡覺又叫靜覺，其感受器是內耳(ni r)中的前庭器官，包括耳石和三個半規(guī)管，反映了人體的姿勢和地心引力的關系。憑著平衡覺，人們能分辨自己是在做加速，還是在做減速，是在做直線運動，還是做曲線運動?；A知識P31（2011）基基礎礎心理心理學學平衡平衡覺覺第9頁/共17頁第十頁，共18頁。 知知識識點有點有擴擴充充(kuchng) 記憶按其內容(nirng)可分為五種基礎知識P37 記憶按其內容可以分為如下五類： 按照是否意識(y sh)到，可以把記憶分為外顯記憶和內隱記憶。 按照能否加以陳述，可將記憶分為陳述性記憶和程

7、序性記憶?；A知識P41（2011）基基礎礎心理心理學學記憶記憶的的種類種類第10頁/共17頁第十一頁，共18頁。 目目錄錄(ml)第一單元 發(fā)展(fzhn)心理學的研究對象第二單元 發(fā)展(fzhn)心理學簡史第三單元 發(fā)展(fzhn)心理學的研究方式第四單元 心理發(fā)展(fzhn)的理論問題目目錄錄第一單元 發(fā)展心理學的研究對象第二單元 發(fā)展心理學的研究方法第三單元 心理發(fā)展的動因第四單元 心理發(fā)展過程第五單元 心理發(fā)展的內動力和外動力的關系第六單元 兒童早期心理發(fā)展的關鍵期第七單元 發(fā)展心理學簡史第11頁/共17頁第十二頁，共18頁。閱讀教材網(wǎng)上聽課、作業(yè)與專家討論答疑網(wǎng)上單科及綜合考試落地

8、實操訓練心理咨詢師4. 對策第12頁/共17頁第十三頁，共18頁。心理過程人格心理過程人格(rng)基礎基礎(jch)(jch)心理心理學學發(fā)展心理學發(fā)展心理學社會心理學社會心理學咨詢心理學咨詢心理學心理測量學心理測量學變態(tài)心理學變態(tài)心理學4. 對策第13頁/共17頁第十四頁，共18頁。心理診斷：發(fā)現(xiàn)、確定問題心理診斷：發(fā)現(xiàn)、確定問題初診接待初診接待(jidi)、資料收集、初步診斷、資料收集、初步診斷、鑒別診斷及原因分析鑒別診斷及原因分析建立建立(jinl)(jinl)咨詢關系咨詢關系心理測驗：工具心理測驗：工具評估癥狀存在性及嚴重程度評估咨詢效果4. 對策第14頁/共17頁第十五頁，共18頁。7、8月，課程學習月，課程學習(xux)階段階段9、10月，復習月，復習(fx)階階段段11月，月，沖刺沖刺(chngc)階段階段安排學習時間4. 對策第15頁/共17頁第十六頁，共18頁。第16頁/共17頁第十七頁，共18頁。NoImage內容(nirng)總結會計學?；A心理學平衡覺?；A知識P37。按照(nzho)是否意識到，可以把記憶分