小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)管理辦法

1、小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)管理辦法一、指導(dǎo)思想為充分發(fā)揮教學(xué)常規(guī)管理的導(dǎo)向性作用，推動學(xué)校教學(xué)常規(guī) 管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化和精細化發(fā)展，推動全市小學(xué)英語教 學(xué)常規(guī)管理工作的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，提升我市小學(xué)英語課程實施 質(zhì)量，特制定本常規(guī)管理辦法。二、檢查內(nèi)容與檢查辦法（一）備課（15分）學(xué)校要定期或不定期檢查教師備課，做到有檢查、有反饋， 能夠根據(jù)教師的備課情況提出具體的改進建議。1模塊備課（5分）（1）檢查模塊備課的環(huán)節(jié)是否齊全，包括整個模塊的教材分 析、學(xué)生分析、教學(xué)重難點、學(xué)習(xí)準備及課時安排等內(nèi)容。（2）檢查模塊備課的質(zhì)量。教材分析要明確本模塊教學(xué)內(nèi)容 在全冊教材中的地位、作用以及它與前后知識的聯(lián)系

2、，能根據(jù)分 析的結(jié)果確定出本模塊的教學(xué)重點；學(xué)生分析要結(jié)合學(xué)生的年齡 特點和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)的難點；課時安排要基于所教 學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況靈活安排等。2.課時備課（10分）（1）檢查課時備課的數(shù)量是否充足。根據(jù)模塊備課中的課時安排，進行課時備課。(2) 檢查課時備課的內(nèi)容是否科學(xué)、實用。課時備課中課堂 活動的任務(wù)及要求應(yīng)該明確、具體，能夠體現(xiàn)出教師重點指導(dǎo)的 內(nèi)容。(3) 實行集體備課的學(xué)校，在保證集體備課質(zhì)量的前提下， 要求教師根據(jù)班級學(xué)情進行二次備課。二次備課要體現(xiàn)出改進的 課堂活動及活動的具體要求，能夠體現(xiàn)出教師重點指導(dǎo)的內(nèi)容。(4) 教研室查看學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的記錄表，重點查看

3、學(xué)校 給教師的反饋建議。(二) 課堂教學(xué)(15分)課堂教學(xué)生動活潑，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方法靈活 多樣，實效性強。提倡大量朗讀教學(xué)法、海量視聽教學(xué)法、海量展 演教學(xué)法等。鼓勵嘗試使用“導(dǎo)學(xué)案”、微視頻、“自然拼讀”、“思 維導(dǎo)圖”等提高課堂教學(xué)效率。1評價課前學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。鼓勵教師加強“課前 三分鐘”研究，例如課前三分鐘演講、朗讀、匯報、歌曲演唱、 講故事等。2隨堂聽課查看學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，包括認真傾 聽、規(guī)范書寫的習(xí)慣，積極動腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣，有條理、快 節(jié)奏的習(xí)慣，與人合作的習(xí)慣等。3觀課評價教師是否落實以生為本的課堂教學(xué)基本理念。教 師要嚴格落實三講三不講的基

4、本原則，減少講與聽，增加說與做, 關(guān)注學(xué)生高層次思維能力，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4.觀課評價信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的運用情況。杜絕一 本書、一支粉筆、一塊黑板、一張嘴的課堂教學(xué)現(xiàn)象，提倡學(xué)校 組織教師搜集、整理、開發(fā)課堂教學(xué)資源，充分利用現(xiàn)代信息技 術(shù)手段開展教學(xué)。（三）作業(yè)布置與批改（10分）學(xué)校要組織形式多樣的作業(yè)展評活動，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)， 共同進步；家長會期間學(xué)校要在班級內(nèi)展示學(xué)生作業(yè)，家校聯(lián)手、 協(xié)同提升作業(yè)質(zhì)量。1. 查看學(xué)校組織作業(yè)展評活動的過程性資料。2查看作業(yè)書寫質(zhì)量。要求學(xué)校在進行常規(guī)檢查時，綜合評 價班級學(xué)生的書寫情況。3. 查看作業(yè)形式。要求教師盡量避免布置機械性

5、的抄寫作業(yè)。4. 查看作業(yè)內(nèi)容的質(zhì)量。查看學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容能否起到鞏固、 提升學(xué)習(xí)的作用，杜絕為了應(yīng)付檢查的無效作業(yè)。5查看教師的批改是否規(guī)范。要求教師及時批閱作業(yè)，實施 作業(yè)雙評方式，既評價學(xué)生的書寫質(zhì)量，又評價學(xué)生的答題質(zhì)量; 提倡教師寫作業(yè)評語，讓激勵性評價成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力。）單元過關(guān)檢測（10分）學(xué)校要查看教師單元過關(guān)檢測的過程性資料，重點查看命題 的質(zhì)量及學(xué)生成績冊，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，督促教師及時發(fā)現(xiàn) 問題，解決問題，盡量減少兩極分化現(xiàn)象，減少弱學(xué)學(xué)生的比例。1查看學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查反饋的過程性資料，重點查看學(xué)校 給教師的反饋建議。2查看檢測試題的命題質(zhì)量。教師可以根據(jù)市教研室下

6、發(fā)的 單元過關(guān)檢測試題或者其他的試題資源，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 科學(xué)整合、合理取舍，不能使用成卷或者成題。3. 查看單元過關(guān)檢測的次數(shù)。要求每一模塊一次小檢測，每 兩模塊進行一次完整的檢測。4檢查有無試卷分析，重點查看試卷分析的質(zhì)量。試卷分析 能夠體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并能基于問題，提出具 體的改進措施。（五）觀課議課（5分）學(xué)校要進一步完善聽評課制度，要求教師積極參加聽評課活 動，做到有目的地聽課、有針對性地評課，使聽評課活動切實起 到促進教師專業(yè)成長的作用。1查看學(xué)校的聽評課制度是否科學(xué)、完善。2. 查看教師的聽評課次數(shù)，看教師能否經(jīng)常參加聽評課活動。3. 查看教師聽課記錄的質(zhì)量

7、，重點查看教師聽課中發(fā)現(xiàn)的問 題及收獲，查看教師聽課過程中的感悟，杜絕“流水賬式”的聽 課記錄。4查看教師的評課記錄。提倡基于實證和數(shù)據(jù)的評課，引領(lǐng) 教師從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果反觀教師的教學(xué)行為，并提出合理化的教 學(xué)建議。（六）校本教研（15分）堅持實用、實效的原則，積極開展校本教研活動，研究教學(xué) 難點，破解教學(xué)難題。鼓勵組建校際教研聯(lián)盟，實現(xiàn)智慧和經(jīng)驗 共享。1. 查看英語組教研工作計劃，重點查看教研計劃的可行性。 每學(xué)期學(xué)校至少組織兩個主題教學(xué)研討活動。2查看英語組教研活動的過程性材料，包括活動照片、研討 內(nèi)容、教研組活動記錄等，評估教研活動的實效性。3查看教師外出學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量，重點查看教師學(xué)

8、習(xí)過程中 發(fā)現(xiàn)的問題、收獲及感悟；查看外出學(xué)習(xí)教師組織二次培訓(xùn)的過 程性資料，鼓勵教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。4. 查看教師舉行公開課的過程性資料。每位教師每學(xué)期至少 舉行一次校級及以上公開課展示活動。（七）學(xué)生活動（10分）學(xué)校組織系列化的英語學(xué)習(xí)成果展示活動，活動要遵循班級 展示和學(xué)校展示相結(jié)合的原則，讓全體學(xué)生都能參與活動，展示 英語學(xué)習(xí)的成果，提高英語學(xué)習(xí)的成就感。1. 查看英語活動計劃安排表。學(xué)校和英語教師要根據(jù)學(xué)校和 班級的實際情況，制定切實可行的班級和學(xué)校英語展示活動。每 學(xué)期學(xué)校至少組織3次英語成果展示活動。2. 查看學(xué)校和班級能否基于計劃安排，按時組織高質(zhì)量的英語學(xué)習(xí)展示活動。3

9、查看學(xué)校和班級英語展示活動的過程性資料。提倡英語教 師用“美篇”等app展示班級全體同學(xué)參與英語活動的過程?！懊?篇”要有主題，有文字介紹及學(xué)生作品展示，提倡教師將開展的 各項活動分享到班級微信群，讓家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。4. 查看學(xué)校評價班級英語活動的過程性資料。學(xué)校要及時評 價班級英語展示活動開展的情況，并能針對開展情況提出合理化 的建議。5組織教師訪談和學(xué)生問卷等活動，實地調(diào)研學(xué)校開展英語 活動的內(nèi)容和質(zhì)量。(a)氛圍營造(10分)積極利用學(xué)校宣傳櫥窗、教室墻壁及黑板報等設(shè)施創(chuàng)設(shè)英語 氛圍；利用校園音像資源，網(wǎng)絡(luò)信息，為學(xué)生定時播放原汁原味、 形式多樣的視聽內(nèi)容；根據(jù)學(xué)生的水平精選繪本

10、故事，培養(yǎng)學(xué)生 英語閱讀的意識和興趣。1.查看學(xué)校文化能否體現(xiàn)出英語學(xué)習(xí)氛圍。2查看學(xué)校購置的英語音像、英語繪本故事等課外學(xué)習(xí)資源。 提倡學(xué)校購置適合不同年齡階段學(xué)生認知水平的學(xué)習(xí)資源，包括 英語歌曲類、英語視頻類、英語繪本故事類等有聲資源和文字資 源。3通過教師座談、學(xué)生訪談等形式了解英語課外學(xué)習(xí)資源的 使用情況。英語教師要研究教材內(nèi)容和課外資源整合的有效策略, 幫助學(xué)生拓展英語學(xué)習(xí)渠道，提高英語學(xué)習(xí)興趣，提升英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。（九）課外英語學(xué)習(xí)（10分）學(xué)校要遵循兒童的年齡特點和心理特點，鼓勵教師借助微信 公眾號、qq群等給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生學(xué)唱英語 歌曲、閱讀繪本故事、觀看英語

11、電影等，豐富學(xué)生英語學(xué)習(xí)渠道。1查看微信公眾號、qq群內(nèi)的學(xué)習(xí)資源是否豐富。2通過調(diào)查問卷、學(xué)生訪談等了解英語學(xué)習(xí)的渠道是否豐富。3. 學(xué)校檢查英語教師課外資源的使用情況。三' 保障措施1學(xué)校根據(jù)本管理辦法，結(jié)合學(xué)校實際，進一步修訂、完善 小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)管理制度，建立教學(xué)常規(guī)管理的實施、監(jiān)控、 評價及改進的閉環(huán)體系。2. 學(xué)校成立小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)領(lǐng)導(dǎo)小組和檢查小組，定期進行 教學(xué)常規(guī)工作的檢查、評估，并將檢查結(jié)果納入教師的綜合考評。3. 教學(xué)常規(guī)的管理要采取學(xué)校教研組不定期自查，學(xué)校定期檢 查，教管辦不定期抽查的方式的進行，切實發(fā)揮好教學(xué)常規(guī)檢查 的督促及改進功能。4. 學(xué)校根據(jù)本管

12、理辦法，制定小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)管理評價量 表，詳細記錄教師的教學(xué)常規(guī)工作情況，檢查結(jié)果以等級和建議 的形式呈現(xiàn)，并且以紙質(zhì)形式存檔。5市教研室和各中心學(xué)校要加大對教學(xué)常規(guī)的管理力度，提 高教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果在學(xué)?？己酥械臋?quán)重，檢查結(jié)果將作為評定 學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據(jù)之一。6市教研室要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、分享各學(xué)校在小學(xué)英語教學(xué) 常規(guī)管理方面的優(yōu)秀經(jīng)驗做法，推動全市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)管理 工作的均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。初中英語教學(xué)常規(guī)管理辦法指導(dǎo)思想為進一步推進學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、精 細化發(fā)展，引領(lǐng)各初中學(xué)校英語教師重視和規(guī)范教學(xué)常規(guī)，進一 步推進教學(xué)常規(guī)的落實，保障英語教學(xué)的有序、高效，推動

13、我市 初中英語教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特制定本常規(guī)管理辦法。（一）集體備課（10分）集體備課每周至少1次，內(nèi)容分模塊或分單元落實到個人， 要有主備和主審，確保集體備課的質(zhì)量以及實效性和科學(xué)性，教 學(xué)案要共案和個案相結(jié)合。（二）課堂教學(xué)（10分）課堂教學(xué)生動活潑、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方法靈活 多樣，至少達到常態(tài)有效，提倡生態(tài)高效。借鑒翻轉(zhuǎn)課堂、微視 頻、慕課等現(xiàn)代教學(xué)方法，提倡大量朗讀教學(xué)法、課前三分鐘學(xué) 詞、讀詞、練詞或背詞，以及部分段落或篇章熟讀成誦等。實施 分類教學(xué)以及分層教學(xué)、個性化教學(xué)和合作教學(xué)等教學(xué)方式。提 倡個性化教學(xué)。組織課外閱讀教學(xué)，實施分類教學(xué)以及分層教學(xué)、個性化教 學(xué)和合作

14、教學(xué)等教學(xué)方式，減少學(xué)生分化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（三）作業(yè)布置（10分）課堂作業(yè)當(dāng)堂完成；家庭作業(yè)每天不多于半小時，要精當(dāng)布 置。作業(yè)本作業(yè)每周不少于2次，全批全改，作業(yè)批改情況有記 錄，個性問題在作業(yè)本上加以改正，共性問題要及時統(tǒng)一矯正。 作業(yè)本作業(yè)要有整體級別評價，書寫要有單獨評價。對于學(xué)生不 規(guī)范的書寫，要不斷進行整體及個別指導(dǎo)和矯正，真正達到學(xué)生 人人書寫工整、規(guī)范。）競賽或展示活動（10分）通過此類活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，并且配合做好參加全市這些活動的推進或選拔。對開展的活動，要 有及時的評價和激勵機制，切實發(fā)揮榜樣模范的激勵

15、作用，營造 學(xué)生積極學(xué)習(xí)、健康向上的學(xué)習(xí)成長氛圍。（五）觀評議課（10分）教師聽課觀課每周不少于1次，而且要積極參與評課、議課 和課例研究。觀評議課要有記錄。（六）校本教研（10分）充分重視加強校本教研的作用，校本教研有計劃、有主題、有過程性資料、有校本教材。重大課題集體攻關(guān)，譬如小初銜接、 初高銜接、英語課外活動方案制定和實施、尖子生培養(yǎng)、學(xué)困生 培養(yǎng)、弱科培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)以及教材整合、教材“易化”、 教學(xué)補充材料的編寫等，要加強問題研究、課例研究和行動研究。學(xué)校各年級都有至少1種（本）適合于本校學(xué)生實際的英語校本 教材。（七）監(jiān)測與考試（10分）每學(xué)期考試與監(jiān)測次數(shù)不少于6次（含期中

16、、期末考試），但 不也宜太多（不多于8次，初三下學(xué)期除外），要確保試題質(zhì)量、 控制試題難度，做到學(xué)什么考什么，試卷要全批全改、考后要及 時進行試卷講評，充分發(fā)揮考試與監(jiān)測查缺補漏、優(yōu)化過程管理 的作用，讓質(zhì)量評價為教學(xué)質(zhì)量的提升提供保障。（八）優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的幫扶（10分）注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的幫扶，抓兩頭帶中間，要有培 養(yǎng)和幫扶計劃，有行動、有記錄、有成效，以期不斷提高班級英 語學(xué)科的平均分、上線率和優(yōu)秀率。（九）聽力口語自動化訓(xùn)練（10分）使用諸如南京聽說科技等免費裝機軟件，積極利用諸如翼課 網(wǎng)、批改網(wǎng)等“互聯(lián)網(wǎng)+”英語網(wǎng)站教學(xué)平臺，加強聽力口語訓(xùn)練 教學(xué)，強化學(xué)生聽力口語自動化

17、訓(xùn)練。聽力口語自動化訓(xùn)練每兩 周不少于1次（備課組可協(xié)調(diào)各班級統(tǒng)一安排）。（十）課外閱讀教學(xué)（10分）重視課外閱讀教學(xué)，有閱讀教學(xué)計劃，每周開設(shè)課外閱讀課 不少于1節(jié)，閱讀圖書及材料充足，課外閱讀教學(xué)落實有力、效 果良好。（十一）學(xué)段銜接（10分）（初一、初三附加）加強學(xué)段銜接工作的集體研究和實施，初一備課組和初三備 課組制定小升初、初升高學(xué)段銜接的教研計劃及具體實施辦法， 要有銜接教材（語音冊子、引橋課程等）。（三）檢查辦法具體檢查項目和賦分見下頁所附表格。附：檢查項目和賦分檢查項目檢查內(nèi)容分值檔次得分備課（10 分）每周1次，有記錄2好：1.5-2分中：1-1. 5分差：1分以下分模塊或單

18、元落實到個人2有主備和主審2共案和個案相結(jié)合2備課質(zhì)量2課堂教學(xué)（10 分）生動活潑、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2好:1. 5-2分中:11. 5分差：1分以下教學(xué)方法靈活多樣或個性化2借鑒現(xiàn)代教學(xué)方法，提倡大量朗讀 教學(xué)法、課前三分鐘讀記背詞及熟 讀成誦。實施分類教學(xué)或以及分層 教學(xué)、個性化教學(xué)和合作教學(xué)等教 學(xué)方式。3好：2-3分中：1-2分差：1分以下常態(tài)有效，或生態(tài)髙效3作業(yè)（10 分）布置精當(dāng)2好：1.5-2分中：1-1. 5分差：1分以下作業(yè)本作業(yè)每周不少于2次2全批全改2批改記錄1好：0. 8-1 分中：0. 4-0. 7 分差：0.3分以下作業(yè)矯正1整體級別評價1書寫指導(dǎo)和評價1競賽或每學(xué)年每個年級至少組織1次5有：5分沒有：0分展示活動（10 分）對學(xué)生有及時的評價和激勵機制5好：4-5分中：2-4分差：1分以下每周（觀、評、議課）各不至少于15好：4-5分中：24分次差：1分以下觀評議課（10 分）積極參與評議課3好：2-3分中：1-2分差：1分以下各項都有記錄2好：1.5-2分中：1-1. 5分差：1分以下重視校本教研5好：4-5分中：24分校本教研重大問題集體公關(guān)差：1分以下（10 分）各年級都至少有1種校本教材5好：4-