《望洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì)4

1、望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)4文本細(xì)讀 望洞庭是唐代文學(xué)家、詩人劉禹錫被貶為朗州司馬后，赴任的途中經(jīng)過洞庭湖時(shí)，月夜遙望洞庭湖寫下的。很多詩人寫洞庭湖，如孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！痹偃缍鸥Φ摹皡浅|南坼，乾坤日夜浮?！倍贾塾谒憠验煹臍鈩荩@首詩卻描繪了一幅寧靜優(yōu)美的洞庭月夜圖，明白如話，卻意味雋永，此詩以語言輕俏，意境靜美而著稱。 教學(xué)理念 1、“閱讀詩歌，把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感”。 2、“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力”。（新課標(biāo)） 教學(xué)目標(biāo) 、知識與技能目標(biāo)： 認(rèn)識“螺”，掌握“庭、螺、潭”3個(gè)生字。 有感情地朗讀古詩，背誦課文，默寫古詩。

2、 、過程與方法目標(biāo)： 繼續(xù)進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力。 理解詩句的意思，想象詩歌的意境。 學(xué)習(xí)通過查閱工具書了解相關(guān)資料理解詩句意思。 、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 教學(xué)重點(diǎn) 1、理解詩句意思感受詩的意境。 2、感受奇特的想象和形象的比喻。 教學(xué)準(zhǔn)備 、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)山水風(fēng)光的古詩詞及名句、工具書。 、教師準(zhǔn)備：圖片flash朗讀視頻ppt課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)意境板題導(dǎo)入 1、同學(xué)們，我們偉大的祖國山河秀麗，風(fēng)景如畫。今天，我們一起去洞庭湖走一走，領(lǐng)略一下洞庭湖的美景。板書：洞庭 2、課件出示洞庭湖的圖片資料。 結(jié)合學(xué)生收

3、集的資料來介紹洞庭湖。 （洞庭湖古稱“云夢澤”，為我國第二大淡水湖，號稱“八百里洞庭湖”。洞庭湖的意思就是神仙洞府，其最大的特點(diǎn)便是湖外有湖，湖中有山，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，蘆葉青青，水天一色，鷗鷺翔飛。春秋四時(shí)之景不同，一日之中變化萬千。著名詩人范仲淹來到洞庭，留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的經(jīng)典之作。） 3、多媒體出示洞庭湖秋月圖。 師：你看到了什么景象？ 師：你能用上一些詞來形容看到的景物嗎？ （月明星稀、風(fēng)清月朗、風(fēng)月無邊、皓月當(dāng)空、波光粼粼、銀光閃閃、水平如鏡、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦朧朧、寧靜和諧。） 4、引出課題 （洞庭湖的景象非常迷人，從古至今有無數(shù)文人墨客被它吸引，寫下了許多描

4、寫洞庭的美詩佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大詩人劉禹錫來到了洞庭湖附近，看到了這樣一幅美景，不禁詩興大發(fā)，寫下了一首千古傳頌的佳作。聽，他正在吟誦呢?。?多媒體播放配樂朗誦，師將課題補(bǔ)充完整。 二、自讀理解想象畫面 （一）自讀自悟 1、讀準(zhǔn)字音讀通詩句 檢查自學(xué)效果，正音：庭、潭、螺、（課件指導(dǎo)書寫“螺”） 2、再讀思考初步感受 詩人描寫的是什么情況下的洞庭湖景色？ （月下風(fēng)平浪靜時(shí)的洞庭湖景色。） 詩人看到了那些景物？聯(lián)想到了什么？ （二）指導(dǎo)理解 1、教學(xué)“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。”（多媒體出示） 學(xué)習(xí)：“湖光秋月兩相和”。 你讀出時(shí)間了嗎？（秋天的夜晚：“秋月”） 結(jié)合看插圖說

5、說你看到到的那些景物了？ 和：和諧、協(xié)調(diào)。 學(xué)習(xí)：“潭面無風(fēng)鏡未磨”這里藏著一個(gè)精確的比喻，你讀出來了嗎？ （把“潭面”比作“銅鏡”） 這銅鏡還沒有打磨呢，有些模糊，有些迷蒙。為什么？ 潭面：是指洞庭湖面。未：沒有。磨：磨拭。 鏡未磨：指沒有磨拭過的銅鏡。（圖片出示，介紹銅鏡） 你能把你感受到的美景介紹給大家聽嗎？ 師：誰能美美地把這兩句詩讀好？ 2、學(xué)習(xí)“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。（多媒體出示） 遙望：遠(yuǎn)望。 圖片出示君山，師簡介君山的傳說。 （君山風(fēng)景秀麗，它是洞庭湖上的一個(gè)孤島，島上有72個(gè)大小山峰，相傳4000年前，舜帝南巡，他的兩個(gè)妃子娥皇、女英追之不及，攀竹痛哭，眼淚滴在竹

6、上，變成斑竹。后來兩妃死于山上，后人建成有二妃墓。二人也叫湘妃、湘君，為了紀(jì)念湘君，就把洞庭山改為君山了。君山現(xiàn)有古跡二妃墓、湘妃廟、柳毅井、飛來鐘等。） 詩中的“白銀盤”指什么？“一青螺”呢？閉上眼睛，邊讀邊想象，感受洞庭山水美景。 再看插圖，說說感受。 師：這句詩中，詩人以奇特的想象、確切的比喻描繪了洞庭山水，你讀出來了嗎？ 師：閉上眼睛，聽老師朗誦，你能想象出這樣的景色嗎？ 三、朗讀詩句體驗(yàn)詩情 1、播放音頻，學(xué)生傾聽。 師：這首詩意境很美，讓我們一起來美美地吟誦吧！ 2、想想這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？是怎樣表達(dá)的？ 3、補(bǔ)充介紹有關(guān)洞庭湖的詩句。 孟浩然：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”杜甫：“吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！迸R洞庭湖贈張丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 登岳陽樓 唐杜甫 昔聞洞庭水