紙質(zhì)媒體市場化運營訴求及可行性分析-課件

1、學(xué)生科研課題立項申請表 項目編號_ 申請課題 申 請 人 所在學(xué)院 申請日期 2012年2月29日 學(xué)生工作處制研 究課 題課題名稱校園紙質(zhì)媒體市場化經(jīng)營訴求和可行性分析以 為例課題預(yù)計完成時間2013年5 月申請金額1000元成果形式論文申請人姓 名性別女學(xué)院（班級）09信21指導(dǎo)老師姓 名性別男專業(yè)職稱教授課題組成員姓 名性別專業(yè)班級在本項目中分工新聞?wù)撐淖珜懶侣剶?shù)據(jù)分析新聞協(xié)助調(diào)研研究項目主要內(nèi)容由高校學(xué)生自主采寫、編輯、出版的學(xué)報，已經(jīng)成為了學(xué)生了解學(xué)校大事，與他人分享經(jīng)驗與喜悅的重要平臺，但是報紙的出版經(jīng)費卻成為制約報紙的發(fā)展的首要因素。社會主流報紙的市場化經(jīng)營已經(jīng)逐漸成熟，在社會媒

2、體全面改革的大浪潮下，校園媒體的下一步進展成為高校和學(xué)生關(guān)注的問題。本項目研究主要以XX大學(xué)XX學(xué)院XXX為研究對象。第一，采取問卷調(diào)查的方式，了解該報紙的發(fā)行狀況和傳播效果，校園記者們對于報紙發(fā)展方向的意見；第二，通過個人采訪，獲得老師和前人的經(jīng)驗以及建設(shè)性意見；第三，通過與報社社長模擬市場化經(jīng)營，大體了解報社自主經(jīng)營初期可能遭遇的問題和相應(yīng)解決辦法。統(tǒng)籌全局，了解校園媒體市場化對校園媒體人的職業(yè)素質(zhì)提升要求，了解校園紙質(zhì)媒體市場化經(jīng)營的可行性。為國內(nèi)高校紙質(zhì)媒體的下一步改革和發(fā)展提出指導(dǎo)性意見。擬采取的研究方法和技術(shù)路線（包括研究工作的總體安排、步驟和進度等）：研究方法1、問卷調(diào)查設(shè)計問卷

3、，問題涉及XXX讀者群對于報紙下一步內(nèi)容改變、版面改良、發(fā)行周期的意見等，以及學(xué)思新聞社記者對于新聞社體制改革等問題的看法。2、內(nèi)容分析統(tǒng)計調(diào)查問卷，分析所得數(shù)據(jù)反映的問題，從反饋的數(shù)據(jù)和信息中了解校園受眾對于報紙內(nèi)容及定位的要求。3、個人采訪采訪報社的記者、編輯，知曉報紙新聞的來源，以及是否有能力撰寫涉及政治、經(jīng)濟內(nèi)容的文章；采訪廣告商，了解他們對于向校園媒體投商的意見。技術(shù)路線1、 調(diào)查研究通過問卷了解校園記者、讀者對于報紙市場化運營的看法，通過采訪老師和已經(jīng)實現(xiàn)市場化運營的報社負(fù)責(zé)人獲得建設(shè)性意見。2、研究分析采取上述研究方法，清楚掌握市場對XXX的要求，和所面對的內(nèi)容改革與創(chuàng)新。2、

4、理論提升將所了解到的信息資源和數(shù)據(jù)整理成為專業(yè)性的調(diào)查報告和論文。研究的階段成果及最終成果：一、階段成果：1、調(diào)查報告一大學(xué)生對校園媒體的內(nèi)容要求；2、調(diào)查報告二校園媒體市場化運營的可行性分析；3、調(diào)查報告三校園媒體市場化運營面臨的機遇和挑戰(zhàn)；二、最終成果：撰寫論文校園紙質(zhì)媒體市場化經(jīng)營訴求和可行性分析以信息傳播學(xué)院<新傳媒>為例。本研究項目的科學(xué)依據(jù)和意義（包括科學(xué)學(xué)術(shù)意義和應(yīng)用前景，國內(nèi)外研究概況，發(fā)展趨勢，立論依據(jù)，特色或創(chuàng)新之處等）：科學(xué)學(xué)術(shù)意義：校園媒體作為傳播學(xué)校日常信息的主要工具，作為學(xué)校學(xué)生展現(xiàn)自己文筆的平臺，在信息化社會中占有重要地位。現(xiàn)在的學(xué)校報紙經(jīng)費大多來自于

5、學(xué)校行政撥款，很少是由學(xué)生通過外聯(lián)自己拉來出版經(jīng)費，或是通過報紙的市場銷售自已自足的。以徐州師范大學(xué)的XXX為例，每次出版都是依靠學(xué)校的行政撥款，出版受制。同時，作為報紙的記者、編輯等，付出的辛勤勞動與獲得的收入并不成比例，積極性受挫。因此，校園紙質(zhì)媒體的市場化經(jīng)營顯得尤為迫切。國內(nèi)外研究概況：中國校媒網(wǎng)以及部分高校之前都有類似的研究，紛紛論證得出結(jié)論，有的早已付諸實踐。南京大學(xué)金陵學(xué)院的報刊橙，則是校園紙質(zhì)媒體市場化經(jīng)營的典范。橙報自09年6月試刊號發(fā)行以來，已成功發(fā)行八期。它并不是在每個月的固定日期出版，而是以不固定的彩頁出版形式發(fā)行。它的內(nèi)容不光包括學(xué)校學(xué)院內(nèi)的事,還聚焦國內(nèi)外的大事件，

6、以及關(guān)注社會底層人民等社會民生事件，內(nèi)容廣泛，涵蓋受眾群廣闊。不僅受到廣大學(xué)生的喜愛，還深受社會各界人士的關(guān)注，發(fā)行狀況良好，銷售業(yè)績也不錯。值得廣大高校學(xué)習(xí)借鑒。發(fā)展趨勢：河北等地部分高校的紙質(zhì)媒體進行市場化經(jīng)營后，效果良好，不僅出版資金充裕，而且從事新聞工作的學(xué)生職業(yè)技能提高，業(yè)務(wù)素養(yǎng)也隨之提高。 立論依據(jù)：在信息社會，人民的信息需求日益增加，紙質(zhì)媒介成為傳播信息的主要媒介，在市場銷售中占有重大比例。在經(jīng)濟體制改革后，原本依靠國有行政撥款的報社也轉(zhuǎn)型成為了事業(yè)單位，走上了“事業(yè)單位，企業(yè)經(jīng)營，獨立核算，自負(fù)盈虧”的道路。市場化經(jīng)營成為了大勢所趨。創(chuàng)新之處：校園紙質(zhì)媒體進行市場化經(jīng)營后，從而解決廣大高校紙質(zhì)媒體受制于學(xué)院經(jīng)費的困境，促使校園紙質(zhì)媒體的多方面發(fā)展，而非局限于學(xué)校事務(wù)；同時還有助于提高學(xué)生的新聞業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)學(xué)生媒介經(jīng)營的意識和能力，增加工作實踐經(jīng)驗。學(xué)院意見（對本項目的研究意義、研究方案、取得預(yù)期成果的可能性等簽署具體意見）：（蓋章） 年 月 日學(xué)校評審意見： （蓋章）年 月 日of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the d