201-年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)

1、201*年學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)第一篇：培訓(xùn)學(xué)校教師年度工作總結(jié) 從入職至今不知不覺間已經(jīng)兩個月了，通過這兩個月來的鍛煉與磨合，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我對工作有了一定的了解，經(jīng)過這兩個月的工作學(xué)習(xí)，個人素養(yǎng)有了新的提升，回憶這兩個月來的工作歷程，總結(jié)如下： 一、工作中的體會和成長 1、能夠較好的完成上級安排的任務(wù)，認(rèn)真的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格約束自己。 2、用心做事，能夠較好的完成本職工作，把家長碰到的問題當(dāng)作自己的問題來解決，盡力為家長解決所碰到的問題，對家長想要了解的狀況盡心解答，對來訪的客人以禮相待，熱情耐心的幫助他們。 3、努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，初到學(xué)校時，我對教育行業(yè)了解不多，通過一

2、些基本工作，例如：一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，財務(wù)統(tǒng)計，課程安排，課程重點，文件歸檔等等，我對這個行業(yè)有了一定的了解與熟悉。 4、態(tài)度與責(zé)任，身處什么樣的崗位，就應(yīng)該承當(dāng)社么樣的責(zé)任，有了正確的態(tài)度，才干運用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果。具體而言，就是在我的工作中應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任，就要盡自己最大的努力去完成。 5、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位同事的幫助下，我在不停的完善，把事情條理化、規(guī)范化，這也是一種態(tài)度，誠然，也是一種責(zé)任。 6、在日常工作中，必須踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，扎實的做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將每件事情都當(dāng)作一件作品來對待，只有這樣才干有更好的工作成果。 二、今后我將努力

3、做到以下幾點，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)： 1、不斷強(qiáng)化專業(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，積存工作經(jīng)驗，逐步提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，從工作中總結(jié)，從工作中學(xué)習(xí)，提升效率，提升工作能力。 2、經(jīng)過兩個月的時間，雖然在思想和工作上有一定進(jìn)步，但與其他同事相比還有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀的面對自己的不夠之處，進(jìn)一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、合計事情不周全的缺點，應(yīng)變能力、協(xié)調(diào) 能力都有待進(jìn)一步提升，克服年輕氣躁，做到踏踏實實，提升工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴中努力完善提升自己，彌補不夠。 3、任勞任怨，孜孜不倦。對領(lǐng)導(dǎo)的安排是

4、完全的服從，并不折不扣的執(zhí)行，始終如一的做好天天的工作。始終以一個初學(xué)者的身份相同事請教工作中的經(jīng)驗，不斷的提升自己的專業(yè)水平及綜合素養(yǎng)。 經(jīng)過兩個月的工作，我認(rèn)為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，并積極全面的配合學(xué)校的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會始終如一，對人，與人為善；對工作，力求完美；不斷提升自己業(yè)務(wù)水平及綜合素養(yǎng)，以期為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。 媽有個好身體，只有這樣我才安心的能在外奔跑。期望我的頭兒停下腳步稍作休息，“貓頭鷹式的模式累壞了吧，力所能及的交給我們來做。期望自己付出的努力不要白費，收獲也增收些吧！要加油前行了。期望在座的爸爸媽媽

5、們安心在家(推舉打開)，健健康康，我們會是你們的驕傲，我們會加油。最后給大家拜個早年，馬年大吉！馬年行大運！馬上有一切！謝謝大家！ 第二篇：學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié) 今年是新課程實施以來，按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求，我校以強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提升教師實施新課程的施行能力為重點，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作，取得了一定的成績。現(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)： 一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。 首先，在每學(xué)期初，學(xué)校校委會都召開專題會議，認(rèn)真研究布署此項工作，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。執(zhí)行一把手負(fù)責(zé)制，由校長任組長，承當(dāng)?shù)谝?/p>

6、責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，任小組副組長，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。 第二，學(xué)校召開了全體教師會，宣揚布置此項工作，對教師實施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了具體的宣揚及說明，使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致，形成共識，保證此項工作能得以順利開展。 二、 理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項 活動。 1、 首先開展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。 通過開展此項

7、活動，教師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范，并重新審閱自己的師德水平，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生的行動目標(biāo)，使教師們真正熟悉到了新的時期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象、勤奮鉆研、力求發(fā)展?；顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡， 2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論，為實施新課程奠定堅實的理論基矗 首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，然后，每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，人人備有學(xué)習(xí)筆記，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次，最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，一部分教師取得很好的成績。 3、 勤奮學(xué)習(xí)

8、專業(yè)知識，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提升。 通過此項培訓(xùn)工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的教育教學(xué)理念，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提升學(xué)歷層次進(jìn)修，到201*年末，我校已有近60%的教師獲得本科 學(xué)歷。除此之外，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí)，通過這些學(xué)習(xí)，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提升，其中化學(xué)教師陳穎麗、初三數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測試中，分別取得全縣排名第二、第三的好成績。 4、 扎實開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為專題活動， 人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動得以深入開展。 進(jìn)一步認(rèn)真組織

9、開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點，正確理解教學(xué)實施建議，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。在全縣的新課程教學(xué)展示活動中取得優(yōu)異成績，受到高度贊譽。 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。 在教研組活動中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用，深入扎實地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作，依據(jù)學(xué)科特點的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)研究，收效優(yōu)良。 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為專題活動開展了學(xué)科教學(xué)比賽，并收到較好效果。 我校成功開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為專題教學(xué)比賽，依據(jù)

10、學(xué)校定的比賽方案，有25名符合條件的 教師參賽，教師們按照比賽要求分別進(jìn)行課前說課、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料，即一份教材分析材料，一份教學(xué)制定材料，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊。通過這些系列材料，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提升。 5、注重問題研討，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。 在新課程師資培訓(xùn)工作中，我們還依據(jù)本校的實際狀況，每周設(shè)立一個“新課程研討日，定為周二進(jìn)行。在研討過程中，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進(jìn)行專題研討，深入剖析，通過這個環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中碰到的新狀況、新問題，并積極探求解

11、決問題的新方法，新途徑。 6、強(qiáng)化了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提升。 第三篇：學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié) 我校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的需要，從7月6日至8日進(jìn)行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)施行技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提升，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作報告如下: 一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，保證培訓(xùn)質(zhì)量 我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對校本

12、培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對我校的特點和教師的實際狀況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性：先后學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(201*年修訂)、現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理、教師教學(xué)基本功的新修煉，端正教師教學(xué)思想;開展教師、班主任典型案例制定分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。 二、采納多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊伍的整體素養(yǎng) 依據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，依據(jù)我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教

13、學(xué)手段，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能，進(jìn)一步提升學(xué)校管理的品位，做到理論與施行結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合，教師"自學(xué)'與"互學(xué)'相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以"課例'為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以"課題'為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以"學(xué)'為著眼點進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展"小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討'活動;班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論，提升教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，革新教學(xué);讀書自學(xué)：對持續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀，做

14、好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師互相學(xué)習(xí)互相啟發(fā)，有實效、有吸引力。 三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，成效顯著 1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，強(qiáng)化教師的師德修養(yǎng) 師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(201*年修訂)、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實教師有效的教育行為，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。 2、以專題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 培訓(xùn)中，我們以"鄉(xiāng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性'專題研究為載體，深入

15、培訓(xùn)深度。 (1)、開展理論學(xué)習(xí)與施行研討 我們圍繞本次培訓(xùn)主題，首先，我們采納專題講座的方式開展了"持續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參加活動的每一個成員的獨立思索都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參加教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗，分享智慧，真正實現(xiàn)了共同提升。 (2)、課例研討 以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求"生命課堂'，以不斷提升課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述"自己的教學(xué)故事'，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析，使教師

16、從抽象的理念走進(jìn)了施行的綠色田園，快速有效改善課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)的實效性和科學(xué)性。 四、校本培訓(xùn)考核工作 校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計占20%，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時，認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評價工作，從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記，教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤，課堂教學(xué)施行等方面對教師進(jìn)行了考核，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實效。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分(包括答題全面狀況占3分，書寫狀況占1分)，參加校本狀況占1分(包括參加參加式培訓(xùn)活動的次數(shù)，共1分，交流發(fā)言狀況占1分)，參加教學(xué)施行教學(xué)案例反思占5分。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分 五、整理收集材料，充實教師發(fā)展檔案袋 校本

17、培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時，隨時做好了教師持續(xù)教育的檔案管理工作，嚴(yán)格按照方案開展培訓(xùn)工作，并及時做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱、教師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記、研討案例、教師教育教學(xué)案例等材料收集，充實教師檔案袋，為教師今后的持續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 通過此次校本培訓(xùn)，切實提升我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)行為的有效性，革新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)能力，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題，提升教師對校本教研的熟悉，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

18、 六、校本培訓(xùn)存在問題 我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不夠。 主要表現(xiàn)為： 1、部分教師熟悉不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來; 2、各別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。 3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重(教師平均年齡48.8歲)，因此，教師參加持續(xù)教育的積極性不高、主動性不強(qiáng)。 針對這些問題，我們決定在今后的工作中加強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之熟悉到持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的深厚氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。 第四篇：

19、學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié) 日莊鎮(zhèn)華銀中學(xué) 201*.12 學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié) 日莊鎮(zhèn)華銀中學(xué) 一年來，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神，能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素養(yǎng)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，打造高效課堂，培養(yǎng)革新精神和施行能力為目標(biāo)，保持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，保證該項工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下： 一、更新理念，明確目標(biāo)。 我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分熟悉到全面實施教師校本培

20、訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要舉措。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計劃，在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實措施保證，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證教師校本培訓(xùn)工作扎實、有效地開展。 二、狠抓常規(guī)，注重落實。 為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參加校本教研，以教研組為單位，同時設(shè)立備課組，為了整體提升全體教師的三項基本功，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項基本功，定于每周三的這個時間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討，組織教師集中培訓(xùn)首先做到

21、了“三定和“三查： 即在每次培訓(xùn)前按時間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時各教研組依據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的看法，有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，保證內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，保證內(nèi)容的實效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、年級組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不按時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改狀況，同時要求各教研組長常常深入各班聽課，評課，參加各備課組的教學(xué)研討活動。 三、強(qiáng)化管理，革新模式。 教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工

22、程，強(qiáng)化管理，保證措施到位十分關(guān)鍵。本年度特別以下培訓(xùn)重點 ： 一是特別對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素養(yǎng)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個教育工都必須認(rèn)真扎實地學(xué)好新課改理論，提升對新課改的熟悉，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個學(xué)期對青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。 二教師閱讀活動出色紛呈 1快樂教育、快樂學(xué)習(xí)的理念深入師生之心 開學(xué)初校長向教師們推舉了兩書：斯賓塞快樂教育、新教育。采用集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等方式，教師認(rèn)真閱讀，每周500字讀書筆記、一篇心得體會。

23、通過實施快樂課堂快樂教學(xué)，提升了課堂效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中汲取知識的營養(yǎng)，在快樂的環(huán)境中成長，師生關(guān)系變?nèi)谇⒘耍虒W(xué)效果也大大提升。今后我還要持續(xù)貫徹快樂教學(xué)，切實使快樂課堂顯示出師生關(guān)系的和諧之樂、教師的善教之樂和學(xué)生的學(xué)習(xí)之樂。 三 、廣泛開展 教師技能大練兵活動 一、特別重點，抓住主題，為課件制作練兵提供保證 以提升教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建高效課堂，提升施行能力為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深入校本研修，著力提升教師課件制作的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為

24、新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保證。 二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推動 1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計劃 依據(jù)華銀中學(xué)崗位大練兵活動實施方案和教育課程改革，結(jié)合我校實際狀況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師練兵工作計劃。做到計劃嚴(yán)密，安排得當(dāng)。 2、加大崗位練兵工作力度，力爭特別成效 教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深入，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參加。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)施行經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教

25、育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 三、圍繞練兵目標(biāo)，采用多種形式，使崗位練兵特別實效 1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實基本功 主要采用自學(xué)自練的形式反復(fù)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實提升教師基本功，使其具有過硬的基本技能，每學(xué)期每人制作一二個教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積存。在這些基本訓(xùn)練的同時，我們注重強(qiáng)化教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研，每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就了扎實的基本功。 2、以課堂教學(xué)為突破口，提升教

26、學(xué)技能 課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與革新為著力點，結(jié)合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師革新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)革新研討活動，全面促進(jìn)教師提升課堂教學(xué)水平和效率。 3、骨干教師加大練兵力度，打造名師 關(guān)于骨干教師我們的練兵要求又提升了層次。自實施崗位練兵活動以來，我們組織骨干教師創(chuàng)建個人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了新浪博客，及時的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)，并常常進(jìn)行內(nèi)容更新。這項活動的開展，提升了我校骨干教師的綜合能

27、力，提升了知名度，擴(kuò)展了影響。 4、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道 我們強(qiáng)化教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。 四是采用“走出去，請進(jìn)來的靈活培訓(xùn)形式 “走出去，請進(jìn)來 使教師汲取新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合施行課程培訓(xùn)外。同時學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加市區(qū)各級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。 本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些

28、成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住革新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭取更好成績。 第五篇：學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié) 第八小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 本年度我校教師培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實上級有關(guān)文件精神，能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。教師培訓(xùn)工作以提升教師整體素養(yǎng)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)革新精神和施行能力為目標(biāo)，保持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，保證該項工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、明確目標(biāo)，更新理念。 我校將教師培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分熟悉到全面實施教師培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要舉措。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計劃，在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實措施保證，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，