(完整版)全員培訓個人總結(jié),推薦文檔

1、中小學教師繼續(xù)教育工程全員培訓學習總結(jié) 中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分， 是提高全體中 小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑， 也是全面實施素質(zhì) 教育的關(guān)鍵， 范文之心得體會 :繼續(xù)教育學習心得體會。 通過不斷地 學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個學 習總結(jié)。 一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的意義。 加強繼續(xù)教育學習是 教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要， 在人口出生率不斷下降、 中小學生逐 步減少的情況下， 中小學教師的需求量也在逐步減少， 必然給教師的 上崗帶來嚴重的危機。 在實行教師聘任制的今天， 每個教師都應(yīng)做好 “能者上、庸者下”的思想準備。一個教師

2、要在教師工作崗位上占有 一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學習，使自己的 思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。 加強教師繼續(xù)教育學習 是教師適應(yīng)學生思想日趨活躍復雜的客觀要求， 為了避免學生誤入歧 途，促使學生樹立正確的道德觀念， 教師必須及時了解各方面的信息 （包括錯誤的 ），準確把握學生的思想動態(tài)， 善于運用先進的德育方法， 消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。 二、不斷虛心學習、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。 完善教 學能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學是教師有目 的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在 教師自我臨近下的一種有選

3、擇的技術(shù)， 是根據(jù)在教學實踐中積累起來 的有關(guān)教學的經(jīng)驗， 知識而形成的一整套操作技巧， 我們只有善于設(shè) 計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、 提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù), , 才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù)，而且這種教學技術(shù)與行 為的發(fā) 展組合， 便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法， 甚至學術(shù) 能達到正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內(nèi)容， 而且給人以藝術(shù)的享受。 三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學生一定能成才。 四、學生是學習的主人， 是發(fā)展的主體， 教師面對的是學生的未 來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學生的成長，教師的教 育觀念是其從事教育工作的心理背景， 這種期望不僅是教師自身工作 的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要 基礎(chǔ)， 不要忘了教育家陶行知的名言： “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼 里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。 ” 總之， 繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富， 它引發(fā)了我很多的思考， 也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然 是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的 教學實踐中不斷的去嘗試和運用， 并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東 西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。 作為一名新時代的年 輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗， 爭取把自己打造