苗二陳玲個人教學(xué)工作計劃文檔

1、石首市實驗幼兒園2014-2015年度上學(xué)期個人工作計劃苗苗二班陳玲經(jīng)過了中班的學(xué)習(xí)，很快孩子進(jìn)入了大班的學(xué)習(xí)，對于孩子來說大班的學(xué)習(xí) 在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一年，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后 一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí) 生活，關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要 求自己，認(rèn)真總 結(jié)以前的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想 的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每一個幼兒富有個性的發(fā)展。所以在學(xué)期初，我們 根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特 色的班務(wù)工作計劃，如下：一、本班幼兒的情

2、況分析：本班幼兒可以說非常的活潑好動，喜歡參加各種各樣的活動，他們有著 良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動的各種規(guī)則，有良好的自我意識，良 好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動的參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué) 的新趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美感。在語言表達(dá)能力方面, 我們班的孩子有較好的能力，孩子們的語言表達(dá)能力都有了很大的提高，還有兒 名幼兒對語言故事的表達(dá)可以說非常的出色。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能 連貫的講述、大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日、 料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動的時候注意 力分散，沒有耐心；幼兒

3、自控能力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我的保護(hù)能力 還有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性地制定班級計劃， 因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生。二、班級重點(diǎn)工作。1. 建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，營造溫馨的班級氛圍。2. 在教育活動中，讓主題活動與教育內(nèi)容相結(jié)合，課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合, 寓教于怎，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而 學(xué)到知識，有效地進(jìn)行師幼互動。3. 本學(xué)期，我們將從不同角度、不同方面，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的語言能力， 創(chuàng)造能力。4. 加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。5. 切實有效的結(jié)合本年級組的課題，開展相關(guān)的課

4、題研究工作。二、具體措施：（-）常規(guī)方面：把一 r常規(guī)貫穿于孩子的一 fi生活中，發(fā)揮小組長和小值日生的作用。 合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天戶外活動時間。開展豐富多彩的 戶外體育游戲。如：開展跳繩、踢毬子等傳統(tǒng)民間游戲等活動。在一日活動中確 保每一個幼兒的安全為首要，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有 明顯的感受，并學(xué)會主動增減衣物，學(xué)會照顧自己。同時隨時對幼兒進(jìn)行安全教 育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學(xué)期的h常行為規(guī)則的培養(yǎng)，多舉行各種行 為競賽，來提高幼兒的責(zé)任意識。（-）教育教學(xué)方面，五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施：健康領(lǐng)域具體措施：1. 開展豐富多彩的體育活動，養(yǎng)成良好的運(yùn)動

5、習(xí)慣。增強(qiáng)合作和競爭的意 識，培養(yǎng)勇敢精神和堅持性。2. 設(shè)計小型活動“安全在我身邊”，使幼兒形成安全意識和自我保護(hù)的能 力。3. 開展跳繩活動“跳繩闖關(guān)”以此來提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的 能力。4. 在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應(yīng)的 重要性，以次來提示家長在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。語言領(lǐng)域具體措施：1. 在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書，鼓勵幼兒獨(dú)立地、專心地看書，增 強(qiáng)對圖書的理解能力，同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得 生動、形象。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動。2. 結(jié)合班級特色，著重培養(yǎng)孩子看圖講述的能力，培養(yǎng)孩子的觀察、想象、

6、創(chuàng)造能力。3. 對于大班的孩子來說，在日常生活中耍注意文字的滲透，讓幼兒對文字 產(chǎn)生興趣。4. 利用空余的時間提供幼兒交流的機(jī)會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、 成人進(jìn)行溝通和交流，能大膽自信的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。5. 鼓勵家長多抽時間和孩子交流，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起 看，一起講故事?？茖W(xué)領(lǐng)域具體措施：1. 開展主題活動“家鄉(xiāng)的農(nóng)作物”，對水稻、棉花的種植、生長、采摘、 組成布進(jìn)行學(xué)習(xí)、總結(jié)活動。2. 結(jié)合大班課題，開展相關(guān)的活動。3. 觀察、猜想、記錄一些農(nóng)作物的生長情況、發(fā)芽情況。4. 對自然角中植物在不同光照下生長情況的猜想和觀察記錄。藝術(shù)領(lǐng)域具體措施：1. 鼓勵家長為幼兒

7、收集自然物和廢舊材料提供支持。2. 重視幼兒美術(shù)活動、美工活動、音樂活動后的評價，及時把幼兒的作品 進(jìn)行不同形式的展示，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。3. 開設(shè)“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼 兒進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。4. 為每個幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊。5. 利用幼兒一fi生活中的各種樂曲，來培養(yǎng)幼兒對音樂的感知。社會領(lǐng)域具體措施：1. 開展人人有工作活動2. 開展“我是值fi生”活動。3. 開展“我是小老師”活動。4. 我是“小園丁”活動。5. 開展組與組之間的競爭活動，提高集體榮譽(yù)感。6. 與幼兒商議各個區(qū)域中材料

8、的投放，鼓勵幼兒不斷填充。（三）班級特色教育方面：本學(xué)期我將班級特色定為“閱讀特色教育“為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備。 培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展。區(qū)域活動與閱讀活動相結(jié)合本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富語言閱讀區(qū)域，提供大量的閱讀材料，讓 幼兒通過看、說、想、創(chuàng)作等形式培養(yǎng)孩子語言能力，創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀 區(qū)，通過擺 擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能 力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合 的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到刀 月有重點(diǎn)，刀刀有發(fā)展。為體現(xiàn)班級語言的特色教

9、育，我們將把早期閱讀以及課 程中的部分內(nèi)容滲透到各個區(qū)域活動中，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭 建說明書，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結(jié)合各 個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱 讀成為孩子們的嗜好。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在這個大集體里，愉 快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。四、家長工作本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版 面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言； 堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況真實 地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換