(完整版)個別化學習活動計劃《我是人》

1、個別化學習活動計劃班級大2班 （第1周一一第6周）階段 目標1.了解我國的首都是北京，北京有天安門，有長城等。2.了解十月一日是國慶節(jié)，是全國人民的節(jié)日。3.了解我國的主要名聲和特產。4.了解我國豐富多彩的民間節(jié)日及風俗。5.在活動中培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。6.體驗慶祝國慶的歡樂情緒。7.感受參加民俗活動的快樂。主題活動內容材料提供玩法（操作步驟）觀察指導要點我 是 中國 人搭建天安門廣 場天安門圖片，雪 花片。引導幼兒用拼插的方法制 作天安門造型。幼兒是否能按照 圖片獨立拼接天 安門。幼兒是否具有豐 富的搭建經驗。天安門前留個 影紅色黃色紙，剪刀， 瓶蓋， 鉛筆，漿糊，各色紙。引導幼兒用紅色黃

2、色的紙，用對 稱的方法剪岀天安門的各個部 位，并進行粘貼。引導幼兒用瓶蓋印剪成人物的 頭部，并添畫五官。引導幼兒用不同的色紙做人的 身體與四肢。把人物粘貼到天安門前，并適當 調整人物位置。幼兒是否掌握了 對稱的剪法。幼兒是否能正確 添畫五官。在調整位置的時 候，幼兒是否能 準確把握尺度。五星紅旗圖示、 紅、 黃色 紙。剪刀、固體 膠。根據圖示折出五角星， 并把 剪好的五角星貼成國旗。1. 是否能根據圖 示折出五角星。2. 注意五角星的 大小。正確排列， 貼成國旗。造長城幼兒收集紙盒 和罐頭，剪刀， 紙，長城的圖 片，烽火臺的制 作示意圖，城墻 的制作示意圖。幼兒把收集到的紙盒和罐 頭剪成烽火臺

3、。幼兒用一正一反的方法折 古城墻。連接各自剪折的古城墻并 于烽火臺連接起來。幼兒是否掌握了 一正一反的方法 折紙。幼兒是否能按照 示意圖進行制 作。登長城白紙，記號筆，蠟筆，范例。幼兒在白紙上畫出一個一 個山頭。在每座山頭上沿著山頭畫 上古城墻和烽火臺。幼兒是否能按照 范例進行繪畫。幼兒是否能沿著 山頭進行繪畫。掛彩燈老師用黑色卡 紙布置好城市 房屋的剪影；彩 色燈籠若干將燈籠上的算式答案與房 屋剪影上的算式香對應。1. 是否理解加法 算式與答案相對 應的意義。2. 能否完成10以 內的簡單加法，剪窗花剪刀、彩紙、示意圖學習看著示意圖剪出各種 窗花。1.觀察幼兒會不 會看圖示。2、觀 察幼兒是

4、否能大 膽嘗試剪出各種 圖形。百家姓各種姓氏、幼兒的名字把自己的名字及同伴的名 字歸類擺放。1.觀察幼兒是否 理解姓氏與名字 之間的關系。找國家世界地圖、各國 國旗、各國的國 名、皮尺、放大 鏡、記錄紙第一層次：認識各國國旗與 國名配對。第二層次：從地圖上找出該 國家，插上小旗。第三層次：用皮尺測量國家 之間的距離。1 .觀察幼兒是否 認識了各國國 旗。2.會不會使 用工具 （放大鏡）去看地圖。 3、會 不會正確測量并記錄。青花瓷白色的盤子，記號筆第一層次：能夠按照老師的范例來構圖第二層次：能夠根據自己的 已有經驗來繪畫出線條1. 幼兒是否專心 設計。2. 觀察幼兒在操 作時難道是否適 宜。3

5、. 是否了解青花 瓷的外形特點。京劇臉譜臉譜、蠟筆、剪 刀等根據臉譜的特征，對稱著涂 顏色。注意色彩的搭配。1. 是否能根據對 稱的原則涂顏 色。2. 是否知道正面 與反面角色的區(qū) 別.捏泥人剪刀，木棒、橡 皮泥用橡皮泥捏成人形娃娃或 者其他不同的泥人1. 能否發(fā)揮自己 的創(chuàng)造力捏出與 眾不同的泥人。2. 是否愿意給自 己的泥人取一個 好聽的名字。藍印花布深藍色布匹、白色顏料根據已知的經驗和藍印花 布的特點印染布匹1. 是否知道藍印 花布的印染特 點。2. 能否創(chuàng)造性地 印染布匹。各族人民大聯(lián) 歡圖片標識1、 根據圖片上的信息，找 到相應的文字卡片插入。2、 查看答案本核對，并說 說民族的特色

6、是什么。1.能否根據圖片 正確找到文字卡 片，并能在完成 后核對答案本， 進行糾正。我們的祖國象花園夾子，數字卡片1、 根據提示，選擇數字卡 片110 進行數字排列。2、 用小蜜蜂找花的形式， 學做 5 以內的數字題。幼兒能否根據 10 以內數字正確排 列，并根據算術， 進行運算，算出 答案。泥娃娃橡皮泥、圖片1、 根據圖示，用橡皮泥做 一個有趣的泥娃娃。2、 根據不同的泥娃娃形狀，學說一句祝福的畫。幼兒是否大膽想 象用橡皮泥來創(chuàng) 造性的制作泥娃 娃。誰是棋王各種旅游棋。1.幾人合作按相應的規(guī)則 游戲，誰先到終點，誰先獲 勝。2.用圖標記錄勝負。1.幼兒走到棋盤 上相應的位置后 是否能回答出正

7、 確的答案。小小音樂家各民族及各民 族樂器的圖片，文字卡片。1.認識一些有特點的民族 樂器，找相應的圖片與漢字 配對。1. 幼兒是否知道 各民族的名稱。2. 幼兒是否能區(qū) 另略民族服飾打 扮的不同，是否 認識各種民族樂 器。猜燈謎紙， 蠟筆， 記號 筆。1.在紙上重疊地畫出 3 到 4個物體的輪廓。2.幼兒相互競猜燈謎。1.幼兒能否根據 畫謎說出答案。制作民族娃娃彩色的紙，剪 刀，民族娃娃制 作示意圖。1.幼兒根據示意圖把娃娃 的頭身體手剪下來。2.把各部位進行粘貼。1.幼兒根據示意 圖是否能制作娃 娃，并進行裝飾。學做考古豕圖畫，象形字，漢字卡。嘗試根據圖畫、象形字認讀 相應的漢字。1、能夠仔細觀察， 了解象形字的特征，發(fā)現(xiàn)象形字的規(guī)律。2、根據幼兒操作的 情