人音版音樂二級(jí)下冊第4課聆聽《吉祥三寶》教案2

1、吉祥三寶教案教學(xué)目標(biāo)一、讓孩子們欣賞歌曲輕快、柔和的旋律以及對(duì)唱的形式。二、通過看視頻、對(duì)唱，感受歌曲以及家庭和諧、溫馨的氛圍。三、參與活動(dòng)，體驗(yàn)親子間的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生自主、合作地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)角色聲音的模仿和情感的體會(huì)與領(lǐng)悟。教學(xué)過程一、小朋友和老師聽音樂親親一家人一起表演律動(dòng)進(jìn)教室。二、熱身舞蹈加油歌創(chuàng)設(shè)輕松、歡樂、和諧的課堂氛圍。三、練一練橫豎叉要求：髖要正，腿要直，背要挺。大踢腿要求：主力腿充分伸直、挺胸、收腹、收臀，腳有穩(wěn)定的支撐。動(dòng)力腿繃腳向前用力踢起。后下腰要求：抓住把桿，頂腰椎，頭跟著下，手用力撐。四、新授吉祥三寶（1）今天，老師給你們帶來了一首很好聽也是小朋友很熟

2、悉的歌曲，放音樂，復(fù)習(xí)歌曲吉祥三寶的前半段。幼兒聽歌曲并跟著歌曲一邊演唱一邊用肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。（2）交流：剛才小朋友在歌曲中聽到了哪些是吉祥一家？（太陽、星星、月亮）（花兒、葉子、果實(shí)）（爸爸、媽媽和我）是吉祥如意的一家。（通過換位思考，讓幼兒知道自然界和人類是互相依存的，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人）。（3）看一看出示多媒體課件，教師簡單介紹蒙古族的人文特征。（4）學(xué)一學(xué)要求：能夠掌握蒙古舞常用舞步的特點(diǎn)，做到干脆有力，有節(jié)奏感。硬輕騎：模仿騎馬的動(dòng)作，注意捉胯、立腰、腳腕用力要求平穩(wěn)。跑馬步：模仿騎馬的動(dòng)作，跑跳步完成，注意。吸腿騎：模仿騎馬的動(dòng)作，吸腿步完成，注意繃腳背。走馬：雙腳原地左右滾動(dòng)，表現(xiàn)馬

3、的行進(jìn)，注意提胯、膝蓋松弛。雙腳左右交替滾動(dòng)時(shí)重心偏于前腳掌。硬腕：提壓腕的配合，注意動(dòng)作穩(wěn)健，身體隨重心變化而晃動(dòng)。揚(yáng)鞭勒馬：模仿騎馬的動(dòng)作，注意揚(yáng)鞭時(shí)整個(gè)身體要向上，抽鞭時(shí)要突然蹲下，上身前俯，前后要成明顯對(duì)比。（5）聽一聽聽吉祥三寶音樂，感受樂曲的變化。（6）想一想讓學(xué)生聽出樂曲分幾個(gè)部分？各表現(xiàn)形式是怎樣的？（7）跳一跳要求：動(dòng)作穩(wěn)健、粗獷、干脆有力、節(jié)奏感強(qiáng)烈。（8）過程1、跳一跳樂曲第一部分的基本動(dòng)作，教師示范。2、學(xué)生分組創(chuàng)編第二部分舞蹈，各小組只要?jiǎng)?chuàng)編48拍動(dòng)作及隊(duì)形。3、各小組討論，分別展示。4、聽音樂表演，各小組輪流展示48拍動(dòng)作，其他小組做靜止的動(dòng)作。5、學(xué)生討論第三部分

4、隊(duì)形。6、讓個(gè)別學(xué)生表演第三部分舞蹈。7、完整的表演吉祥三寶，討論舞蹈的不足點(diǎn)。8、完善情緒、隊(duì)形及動(dòng)作，再表演。拓展球兒飛飛要求：感受乒乓球運(yùn)動(dòng)員們刻苦訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)拼搏、為爭第一的男子漢氣概，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的偉大情感。（9）教師小結(jié)學(xué)生跳找朋友離開教室。奔波在俗世里，不知從何時(shí)起，飄來一股清流，逼著每個(gè)人優(yōu)秀。人過四十，已然不惑。我們聽過別人的歌，也唱過自己的曲，但誰也逃不過歲月的審視，逃不過現(xiàn)實(shí)的殘酷。如若，把心中的雜念拋開，茍且的日子里，其實(shí)也能無比詩意。借一些時(shí)光，尋一處寧靜，聽聽花開，看看花落，翻一本愛讀的書，悟一段哲人的贈(zèng)言，原來，日升月落，一切還是那么美。洗不凈的浮沉，留給雨

5、天；悟不透的凡事，交給時(shí)間。很多時(shí)候，人生的遺憾，不是因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)，而是沉于悲傷，錯(cuò)過了打開心結(jié)的時(shí)機(jī)。有人說工作忙、應(yīng)酬多，哪有那么多的閑情逸致啊？記得魯迅有句話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的?！辈幻骰ㄕZ，卻逢花季。一路行走，在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中，命運(yùn)會(huì)給你一次次洗牌，但玩牌的始終是你自己。坦白的說，我們遇到困擾，經(jīng)常會(huì)放大自己的苦，虐待自己，然后落個(gè)遍體鱗傷，可憐兮兮地向世界宣告：自己沒救了！可是，那又怎樣？因?yàn)?，大多?shù)人關(guān)心的都是自己。一個(gè)人在成年后，最暢快的事，莫過于經(jīng)過一番努力后，重新認(rèn)識(shí)自己，改變自己。學(xué)會(huì)了獨(dú)自、沉默，不輕易訴說。因?yàn)?，更多的時(shí)候，訴說毫無意義。傷心也好，開

6、心也好，過去了，都是曾經(jīng)。每個(gè)人都要追尋活下去的理由，心懷美好，期待美好，這個(gè)世界，就沒有那么糟糕。或許，你也會(huì)有這樣的情節(jié)，兩個(gè)人坐在一起，雜亂無章的聊天，突然你感到無聊，你渴望安靜，你想一個(gè)人咀嚼內(nèi)心的悲與喜。透過窗格，發(fā)著呆，走著神，搜索不到要附和的詞。那一刻，你明白了，這世間不缺一起品茗的人，缺的是一個(gè)與你同步的靈魂。沒有了期望的懂，還是把故事留給自己吧！每個(gè)人都是一座孤島，顛沛流離，浪跡天涯。有時(shí)候，你以為找到了知己，其實(shí)，你們根本就是兩個(gè)世界的人。花，只有在凋零的時(shí)候，才懂得永恒就是在落紅中重生；人，只有在落魄的時(shí)候，才明白力量就是在破土中崛起？.因?yàn)榉纻?，因?yàn)榻?jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了掩飾

7、，掩飾自己內(nèi)心的某些真實(shí)，也在真實(shí)中，揚(yáng)起無懈可擊的微笑，解決一個(gè)又一個(gè)的困擾。人生最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是把逝去的當(dāng)作最美的風(fēng)景。所以，不要活在虛妄的世界，不要對(duì)曾經(jīng)存在假設(shè)，不要指望別人太多。有些情，只可隨緣，不可勉強(qiáng)；有些人，只可淺交，不可入深；有些話，只可會(huì)意，不可說穿。或許，有這么一段情，陪你度過漫長冰冷的寒冬；有那樣一個(gè)人，給你抑郁的天空畫上了溫暖的春陽。但時(shí)光，總會(huì)吹散很多往事，把過去一片片分割，移植到不同區(qū)域，并貼上標(biāo)簽，印著不同的定義，也定義著自己的人生態(tài)度。正如莊子所說：“唯至人乃能游于世不避，順人而不失己。”外在的世界，只是一個(gè)形式，而你內(nèi)在的世界，才是真正的江山。豐富自己，取悅自己，隨緣，隨順，隨境，你的心才會(huì)敞開，才會(huì)接納更多的有可能。這樣的人生，眼睛里的笑意，盡是踏實(shí)與真味。年少時(shí)，那些說給藍(lán)