以黨建帶團建促進黨團共同發(fā)展

1、    以黨建帶團建，促進黨團共同發(fā)展    康穎萍 劉澤陽摘 要：共青團有著著極為突出的發(fā)展活力，在我國的全面深化改革過程中，如何突出以黨建帶團建，促進黨團共同發(fā)展，是我國黨組織與團組織在具體的工作中所需要重點關注的現(xiàn)實問題。而以黨建帶團建的工作思路將進一步使共青團員得到較為優(yōu)質的現(xiàn)實引導，并且使其思想先進性得以有效的保證。文章將對目前黨建帶團建的相應工作方式進行詳細的分析，并且對黨建帶團建促進黨團共同發(fā)展的具體方法進行相應的闡述，希望能夠為我國的黨組織建設及團組織建設進行有效的現(xiàn)實參考。關鍵詞：黨組織建設;共青團;黨團共建引 言共青團在發(fā)展中需要充分

2、的對黨的號召予以進一步的響應，在具體的建設過程中需要緊跟黨組織的步伐，進而使自身的工作中能夠獲得更加優(yōu)秀的發(fā)展思路，并且進一步提升對自身發(fā)展的標準與要求，使團員的工作思想得以進一步的解放，使我國的深化改革得以進一步的推行，在共青團的發(fā)展過程中，需要進一步的發(fā)揚攻堅克難的優(yōu)良思想，并且在整體黨團發(fā)展過程中，要進一步的突出以黨建帶團建的工作方法，使黨團能夠得以充分的共同發(fā)展與共同建設，從而使團員隊伍所具有的先進性得以進一步的保證，而黨團工作在發(fā)展過程中，不僅能夠使團員所具有的先鋒意識得以進一步的增加，還將使黨在組織中的執(zhí)政基礎對進一步的鞏固，進而使黨在我國人民群眾中所擁有的群眾基礎得以有效的增加，

3、使我國的穩(wěn)定特征得以進一步增強，使社會的和諧性進一步增多，為社會的發(fā)展起到極為重要的助推作用。1進一步增強黨建帶團建的工作意識在進行黨建帶團建的工作過程中，需要充分的將自身的工作意識予以進一步的提升，并且將黨建與團結之間所存在的內在聯(lián)系予以進一步的探究，團組織在發(fā)展過程中需要充分的接受黨的領導，并且團組織能夠為黨的進一步發(fā)展提供有效的后備力量。因此黨組織團組織在具體的建設過程中存在著較為天然的政治關系，而優(yōu)質的天然政治關系是黨組織需要對團組織的工作予以進一步的引導，并且需要團組織在發(fā)展過程中緊緊依靠黨的優(yōu)秀政策，進而為黨的基層組織建設予以進一步的服務，使黨的基層組織配套建設能夠得以進一步的推進

4、，使黨的工作安排得以進一步的部署，相應的實踐可以證明，充分的在實踐過程中以黨建帶團建，能夠使黨建工作的團建工作在發(fā)展過程中事半功倍。黨組織與團組織需要充分的認識到，只有進一步的將黨建作為團結發(fā)展的依托，才能進一步使團組織發(fā)展的正確方向得以進一步的正確樹立，使黨的執(zhí)政基礎與政治基礎都更加堅實，使共青團在建設過程中能夠擁有較為優(yōu)質的外部環(huán)境。在對黨建帶團建的工作意識予以進一步加深的過程中，需要充分的對組織予以進一步的精細化建設，加強組織內部的學習，進而使中國特色社會主義理論能夠成為共青團原在發(fā)展中的精神支柱。同時，需要在共青團內部組織相應的黨課與團課，并且相應的黨課與團課內容需要與現(xiàn)實發(fā)展情況相聯(lián)

5、系，在對政策及相應的綱領進行有效學習的過程中，同樣需要注重相應的政策與管理在實踐中所擁有的現(xiàn)實作用。此外，在工作意識進一步樹立的過程中，需要將全面開展的教育政策作為整體黨建帶團建的工作中心，進而幫共青團員樹立更加遠大的理想，并且使共青團員的思想信念得以進一步堅定。在具體的黨建在團隊工作中，需要充分的開展共青團員與黨員所喜聞樂見的各類活動，在日常建設過程中開展相應的知識競賽與黨團知識學習技能比賽，進而使黨團組織所用的凝聚力得以進一步提升，并且使共青團員能夠充分的意識到黨建帶團建的重要性，使相應的黨建帶團建的具體實施人員自身所擁有的工作意識與服務意識對大幅度提升。2進一步使用結對建設的工作方法在黨

6、建帶團建的過程中，需要進一步的對結對建設的工作方法予以進一步使用。首先需要黨組織團組織進行有效的結對建設，在發(fā)展過程中需要充分的對團組織的正確方向與進一步的指引，使黨建和團建所具有的內在聯(lián)系得以進一步提升，在結對過程中需要使團組織隊伍的教育作用得以進一步提高，并且在工作過程中需要充分的對共青團樹立青年群體的服務意識。此外，各級黨組織在工作過程中應當自覺與相應的團組織進行有效的結對活動，進而使團組織在建設過程中能夠充分的將黨組織建設作為自身發(fā)展的依托。使黨團組織自身活力得以有效的提高。同時，黨團負責人之間要形成良好的結對建設工作，各級基層黨組織人員需要充分的與基層團組人員進行有效的結對工作。團支

7、部書記與黨支部書記同樣需要進行有效的結對工作。相應的黨組織領導班子需要根據(jù)團組織干部自身所擁有的現(xiàn)實特點，對其進行有效的一對一幫扶，在建設過程中需要幫助團組織干部進一步進行相應的職業(yè)生涯規(guī)劃，并且對其成長路線進行有效的設計，在發(fā)展過程中需要進一步對團組織干部的黨性進行有效的鍛煉，使團組織干部在發(fā)展過程中能夠進一步的對自身的理論進行有效的培訓充實，使團組織干部能夠擁有更加優(yōu)質的大局觀與服務意識，并以此使黨團共建工作得以進一步的創(chuàng)新性發(fā)展。3進一步強化對黨團陣地的工作建設在黨團共建的發(fā)展過程中，需要進一步發(fā)揮黨團政第性的作用，進而使我國的黨組織團組織能夠進一步的共同發(fā)展，在具體的建設過程中，首先需

8、要充分的對相應的陣地建設進行有效的宣傳，通過制造良好的輿論，進而以優(yōu)質的輿論引導整體黨團共建思想的進一步推廣，在具體的發(fā)展過程中，可以進一步的應用信息化的宣傳手段，使黨團共建的計劃思想能夠在網(wǎng)絡途徑內部予以進一步的傳播，使青年團員能夠更加多元化的吸收到優(yōu)質的宣傳內容，進而使其自身的思想與工作意識在潛移默化中得以進一步的影響。此外，在進行黨團陣地的建設過程中，需要進一步的對陣地建設進行有效的社會實踐，相應的社會實踐需要形成長期化與制度化的工作模式，并且深入的落實到整體導向構建的發(fā)展過程中，進而使優(yōu)質的社會實踐進一步引領相應的共青團員進行有效的自身建設，并且使黨組織工作人員在黨群共建中所擁有的引領性作用得以有效的發(fā)揮。參考文獻1 李惠芳，向陽.積極組織行為學在高校黨建帶團建工作中的應用以桂林師范高等專科學校紅色“2+1”協(xié)同育人模式為例j.桂林師范高等?？茖W校學報，2019，33（04）：27-30.2 方