(鄂教版)三年級語文下冊教案峨眉山月歌

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載古詩誦讀峨眉山月歌教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：學(xué)習(xí)峨眉山月歌，能解釋詩句中帶點(diǎn)詞和詩句的意思，感悟詩的意境，從中受 到美的熏陶。知識與技能: :1.1. 正確、流利地朗讀詩文，背誦詩文。2.2. 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。過程與方法：熟讀成誦，讀中理解感悟。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩意，想象意境，體會作者的感情。教學(xué)時間：1 1 課時教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、引入談話同學(xué)們，古詩是我國古代文化的瑰寶，有的同學(xué)在學(xué)前就會背許多首古詩， 上學(xué)后, 我們又學(xué)習(xí)了一些，誰愿意把你記住的古詩給同學(xué)們背背？你知道是誰寫的嗎？（指名 學(xué)生背古詩，說作者）二、學(xué)習(xí)峨眉山月歌（一）介紹作者：我們熟悉的

2、早發(fā)白帝城、贈汪倫是誰寫的？李白是個怎樣 的詩人？誰愿意介紹一下？（指名介紹李白）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載過渡語：今天，我們再欣賞李白的另一首詩歌峨眉山月歌（二）學(xué)習(xí)峨眉山月歌1.1. 出示峨眉山月歌全文。2.2. 自己小聲讀讀詩歌，找出本課生字，記記。3.3. 反饋：“眉”的半包圍不能寫成“尸”。提醒讀準(zhǔn)生字“君”、“羌”。4.4. 再讀詩歌，讀出詩的韻律、節(jié)奏。峨眉/ /山月/ /半輪秋， 影入/ /平羌/ /江水流。夜發(fā)/ /清溪/ /向三峽， 思君/ /不見/ /下渝洲。5.5. 簡介“峨眉山”。6.6. 學(xué)生根據(jù)注釋自學(xué)，試著理解詩句的意思。7.7. 交流自學(xué)情況。學(xué)生談對詩句的理解，教師

3、隨機(jī)指導(dǎo)。半輪一一（看插圖理解）上弦月或下弦月。影一一指月影。流一一流動，課文中有月影隨江水流動之意。夜發(fā)連夜出發(fā)。向駛向。思思念。君作者的友人。下一一由上游往下走。詩意：秋天的夜晚，峨眉山月色特別明朗，月影映入平羌江，又伴隨我順流而下。連夜 從清溪出發(fā)，向三峽方向駛?cè)?，想念友人卻見不著，只好懷著依依惜別的心情向渝洲駛 去了。8.8. 指名連起來說說詩句的意思。9.9. 引導(dǎo)想象詩的意境。（1 1）出示插圖，看懂圖意。（2 2）想象詩人坐在小船上抬頭看到了什么， 低頭看到了什么？這時他會怎么想， 心 情怎樣，表情又會是什么樣的？（3 3）看圖有感情地朗讀。10.10. 練習(xí)背誦。三、作業(yè)1.1. 默寫峨眉山月