201-年英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)(多篇)

1、201*年英語(yǔ)教研組學(xué)期工作總結(jié)(多篇)第一篇：201*年春學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 201*年春學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 石芫中心小學(xué) 本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，保持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提升教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提升教學(xué)水平。我們組的老師，在承當(dāng)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下： 一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作 教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提升學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。

2、同時(shí)，持續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求，做到清楚、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本 、“心中有生 。教研組利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，具體工作匯報(bào)如下： 1、制定好學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)及教研組活動(dòng)等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個(gè)備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，保證本學(xué)期工作的順利開(kāi)展。 2、 配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了各別提醒，并催促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了及

3、時(shí)的整改。 3、 組織好全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)和三次主題教研教研活動(dòng)，包括聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)和交流上課教師的教學(xué)方式方法、教學(xué)心得，并通過(guò)主題研討使大家增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、獲得理論的提升。 4、強(qiáng)化學(xué)校交流，營(yíng)造開(kāi)放課堂。我組有著深厚的教研氛圍。積極進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，課后并進(jìn)行交流。 二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提升師生能力 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)施行，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思索，課

4、后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回憶小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提升他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提升。我們依據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)制定得好,哪一個(gè)制定得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。 三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提升全面素養(yǎng) 我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到按時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，

5、多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提升整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比“ “英語(yǔ)情景表演 等，提升了學(xué)生整體素養(yǎng)。 以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回憶，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不夠。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓革新。 第二篇：201*201*第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 201*201*第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

6、 半年來(lái)，英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語(yǔ)老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。本學(xué)期英語(yǔ)教研活動(dòng)與英語(yǔ)組的課題結(jié)合起來(lái)，并開(kāi)張以研討課和主題研討等形式進(jìn)行，開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下： 一 本學(xué)期主要完成了以下工作： 1、教研與課題相結(jié)合，本學(xué)期我們主要對(duì)溫xx教師的課題關(guān)于“自然拼音教學(xué)法輔助小學(xué)英語(yǔ)課堂詞匯教學(xué)的研究進(jìn)行了深入的研究工作。首先我們通過(guò)理論學(xué)習(xí)對(duì)自然拼音法進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，知道了這種教學(xué)法的作用和意義。其次，我們歸納出了所有輔音字母及其組合的發(fā)音，學(xué)習(xí)了5個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)律，總結(jié)出了小學(xué)課本里含有a,e,i,o,u短元音的所有單詞，和含有a

7、,e,i,o,u自名音的所有單詞。適用于輔+元+輔+e結(jié)構(gòu)最后，我通過(guò)大量課題研討課，在教學(xué)施行中使用自然拼音法指導(dǎo)學(xué)生朗誦和背寫(xiě)單詞。發(fā)現(xiàn)自然拼音法在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和我們需要改善的地方。同時(shí)我了書(shū)寫(xiě)很多關(guān)于自然拼音法的教學(xué)隨筆，并發(fā)表在我校的?？?。 2、在備課中,我們認(rèn)真研究教材，并通過(guò)大量的集體備課和二次備課的活動(dòng)，在平常的教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真的施行自然拼音法指導(dǎo)單詞教學(xué)。 3、依據(jù)教學(xué)中存在的問(wèn)題開(kāi)展了一些研討活動(dòng)：本學(xué)期我們主要針對(duì)低年級(jí)的興趣教學(xué)和高年級(jí)閱讀教學(xué)進(jìn)行了問(wèn)題研討，總結(jié)出了興趣教學(xué)的一些方法，并嘗試了幾種高年級(jí)的閱讀教學(xué)模式。 4、保持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)

8、驗(yàn)。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平常積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。 5、開(kāi)張英語(yǔ)單詞比賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，尤其是學(xué)生背寫(xiě)單詞的興趣越來(lái)越深厚了。 二 存在的不夠 1 本學(xué)期的圍繞自然拼音法的英語(yǔ)活動(dòng)比較少，只進(jìn)行了單詞比賽活動(dòng)。如果能進(jìn)行單詞快速拼讀比賽活動(dòng)會(huì)更好，這樣就可以能看出自然拼音法的使用效果來(lái)。 2 英語(yǔ)組只有3人，人數(shù)較少大家的思路就很狹窄，有些問(wèn)題解決起來(lái)不是很全面。 三改善措施 1 下學(xué)期持續(xù)向其他教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，把英語(yǔ)組的教研活動(dòng)開(kāi)展的更有效

9、果。 2 制定合理的教研主題，系統(tǒng)的把教研活動(dòng)開(kāi)展開(kāi)來(lái)，采納多種教研活動(dòng)相結(jié)合的形式，提升我校的英語(yǔ)教研水平。 總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提升。在以后的教學(xué)工作中，我們將始終如一，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 第三篇：201*201*學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 201*201*學(xué)年度第二學(xué)期 嘉陵小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入小學(xué)英語(yǔ)素養(yǎng)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了保持每周一的常規(guī)教研外，我們常常進(jìn)行

10、教研，網(wǎng)絡(luò)教研，碰到問(wèn)題，及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作： 一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，加強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、 施行、參加、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。 二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。 依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，把節(jié)約出來(lái)的低效勞作時(shí)間轉(zhuǎn)移到

11、有效、高效的思索、切磋、改善教學(xué)制定上來(lái)，開(kāi)展備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。 三、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。 1、開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)制定等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探究教材，不斷提升教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提升自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視。 2、常常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。 四、持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)工作。 按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提

12、升質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)關(guān)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研 究，及時(shí)解決。 五、開(kāi)展了各種英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)。 本學(xué)期對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，保持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提升了學(xué)生的綜合能力。 六、保持教研與教學(xué)同步。 教研就應(yīng)(來(lái)源 公文素材庫(kù))該為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的教學(xué)問(wèn)題，有什么樣的教學(xué)疑問(wèn)，就應(yīng)該有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，提升老師的課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效益，我們組保持每周五午我自習(xí)準(zhǔn)時(shí)組織集體教研活動(dòng)，在這里我們交流經(jīng)驗(yàn)，提升熟悉，解決問(wèn)題，圍繞新課改和學(xué)校的要求，結(jié)合自己的施行及教學(xué)實(shí)際，集體討論，統(tǒng)一進(jìn)度

13、，合理組織測(cè)驗(yàn)，在教學(xué)中特別學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并把討論內(nèi)容做好記錄，特別是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)教研周以來(lái)，我們組更是認(rèn)真準(zhǔn)備，集思廣益，力爭(zhēng)使教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思想、方法的滲透優(yōu)良，符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不夠之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提升了課堂效率，提升教師的教學(xué)研究能力。保持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的狀況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例。 七、以學(xué)生為中心。 其實(shí)教研是為教師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服

14、務(wù)的，本著能力革新特色的原則，我們教研組組織了各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既鍛煉了學(xué)生的革新精神和施行能力，又有力地促進(jìn)了教學(xué)。 在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們收獲很多，都有不小的進(jìn)步，在學(xué)期末，我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。 201*年7月1日 第四篇：201*201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 201*201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們小學(xué)英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入小學(xué)英語(yǔ)素養(yǎng)教育的研究，開(kāi)展了

15、一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了保持每周一的常規(guī)教研外，我們常常進(jìn)行 教研，網(wǎng)絡(luò)教研，碰到問(wèn)題，及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作： 一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，加強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、 施行、參加、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。 二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。 依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究，

16、并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，把節(jié)約出來(lái)的低效勞作時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思索、切磋、改善教學(xué)制定上來(lái)，開(kāi)展備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。 三、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。 1、開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)制定等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探究教材，不斷提升教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提升自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視。 2、常常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演，排練了英語(yǔ)小短劇，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)

17、展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。 四、持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)工作。 按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提升質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)關(guān)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前，教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗誦、背誦與口語(yǔ)考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。 五、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。 本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了興趣小組，保持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提升了學(xué)生的綜合能力。 六、保持教研與教學(xué)同步。 教研就應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的教學(xué)問(wèn)題，有什么樣的教學(xué)

18、疑問(wèn)，就應(yīng)該有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，提升老師的課堂教學(xué)水平， 提升課堂教學(xué)效益，我們組保持每周二下午第三節(jié)準(zhǔn)時(shí)組織集體教研活動(dòng)，在這里我們交流經(jīng)驗(yàn)，提升熟悉，解決問(wèn)題，圍繞新課改和學(xué)校的要求，結(jié)合自己的施行及教學(xué)實(shí)際，集體討論，統(tǒng)一進(jìn)度，合理組織測(cè)驗(yàn)，在教學(xué)中特別學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并把討論內(nèi)容做好記錄，特別是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)教研周以來(lái)，我們組更是認(rèn)真準(zhǔn)備，集思廣益，力爭(zhēng)使教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思想、方法的滲透優(yōu)良，符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不夠之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提升了課堂效

19、率，提升教師的教學(xué)研究能力。保持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的狀況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例。 七、以學(xué)生為中心。 其實(shí)教研是為教師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的，本著能力革新特色的原則，我們教研組組織了各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既鍛煉了學(xué)生的革新精神和施行能力，又有力地促進(jìn)了教學(xué)。 在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們收獲很多，都有不小的進(jìn)步，在學(xué)期末，我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。 201*年1月10日 第五篇：201*年英語(yǔ)教研組學(xué)期工作

20、總結(jié) 學(xué)期初組織全組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審閱新課程，走進(jìn)新課程，全面領(lǐng)會(huì)課改精神。 新課程對(duì)英語(yǔ)教師提出最大挑戰(zhàn)，英語(yǔ)教師要具有課程意識(shí)，學(xué)生意識(shí)，開(kāi)放意識(shí)，問(wèn)題意識(shí)。以前，英語(yǔ)教師頭腦中更多的是教材意識(shí)，教參意識(shí),以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對(duì)的是統(tǒng)一考試，而如今，新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)，自主合作學(xué)習(xí)。近年來(lái)，世界外語(yǔ)教學(xué)發(fā)生了很大變化，語(yǔ)言作為一種交流工具，它的學(xué)習(xí)過(guò)程是通過(guò)閱讀，英語(yǔ)教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景中解決問(wèn)題，把教科書(shū)里的知識(shí)轉(zhuǎn)化為問(wèn)題，引

21、導(dǎo)學(xué)生探究，幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)。新教材與現(xiàn)行教材相比，最大的變化是知識(shí)的浮現(xiàn)方式多樣，而且有可選擇性，解決問(wèn)題的策略多樣化，強(qiáng)調(diào)思維的多層次，多角度，答案不唯一而有開(kāi)放性，很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找合適自己的學(xué)習(xí)方式。在新課標(biāo)實(shí)施過(guò)程不僅提升了學(xué)生的思維，本身教師水平、方式也在不斷提升與更新，從以下幾點(diǎn)可以看出，教學(xué)教研，教學(xué)成果得到很大改善。 1每次的全組教研活動(dòng)，都在探究如何教，學(xué)生如何學(xué)，大到英語(yǔ)教學(xué)理論，小到處理課文當(dāng)中的一些問(wèn)題，根本扭轉(zhuǎn)了教師為教而教觀念。每周的備課組一次的教學(xué)活動(dòng)理是執(zhí)行新課程的具體實(shí)施，體現(xiàn)。由于教材內(nèi)容涉及到各個(gè)方面，教師閱讀課外材料上網(wǎng)查閱資料并共享資源，大家齊頭并進(jìn)，共同提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與新的教學(xué)思維，根本上改變了課堂結(jié)構(gòu)，課堂不再音調(diào)乏味，古板，而是生動(dòng)有趣，豐富并始終貫穿用英語(yǔ)進(jìn)行師生之間交流。 2在新課改精神的促動(dòng)下，“老帶新，以新促老活動(dòng)尤為活躍，新的教師不斷探究渴求教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極聽(tīng)老教師上課，虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，教學(xué)水平不斷提升，涌現(xiàn)一股新生力量，有的經(jīng)過(guò)幾年的磨練在教學(xué)