劍橋四年級(jí)下英語(yǔ)Revision 2（1~3）

1、Revision 2教學(xué)設(shè)計(jì)（第課時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】Part & Part 2 & Part3 【教學(xué)目標(biāo)】（一） 知識(shí)與技能1. 能運(yùn)用相關(guān)句型交流有關(guān)房間的簡(jiǎn)單信息；2. 復(fù)習(xí)英文歌曲Wheres my pencil？和The animals summer party；3. 復(fù)習(xí)Unit4Unit6的單詞，能根據(jù)聽到的單詞指認(rèn)圖片,并能根據(jù)圖片認(rèn)讀、說(shuō)出、寫出單詞；4. 復(fù)習(xí)Unit4的故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。（二） 過程與方法以小組合作與情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；2指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和聽音獲取正確的信息，掌握一定的朗讀和聽音技巧。（三）情感、態(tài)度

2、與價(jià)值觀幫助學(xué)生了解如何用問句和答句交流房間物品方面的簡(jiǎn)單信息。【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生學(xué)會(huì)用句子Where is my以及用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述動(dòng)物的活動(dòng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生能通過朗讀和聽音獲取正確的信息；能用問答交流有關(guān)假期人物活動(dòng)方面的信息；能與伙伴們自由對(duì)話?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】畫有不同動(dòng)物活動(dòng)信息和房間物品的圖片，寫有表示不同動(dòng)物活動(dòng)信息和房間物品的單詞卡片、教材相配套的錄音帶，課件。【教學(xué)過程】Step Warming up播放一段關(guān)于房間信息的英文兒歌，引起學(xué)生回憶起所學(xué)習(xí)過的英文歌謠Wheres my pencil？Step 2 Revision學(xué)生完整唱Wheres my pencil？和The

3、animals s summer party兩首英文兒歌。Step 3 Listen and say1. 師生自由對(duì)話，復(fù)習(xí)方位介詞的用法，如：Wheres your pencil？Wheres your book？2. 學(xué)生翻開課本到P50，采用多種形式，如師生對(duì)唱，男女生對(duì)唱，分組對(duì)唱等，練習(xí)歌謠。3. 學(xué)生分組活動(dòng)，替換物品或方位介詞改編有關(guān)問答，老師進(jìn)行巡視和指導(dǎo)。4. 老師選取23組進(jìn)行表演和展示。Step 4 Listen and sing 1. 老師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音大聲演唱歌曲。2. 學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容獨(dú)立選詞填空。3. 師生共同核對(duì)答案。4. 師生大聲讀出句子。Step 5

4、 Read and match . 學(xué)生讀單詞，并將單詞按照話題分類，用相應(yīng)的顏色圈出來(lái)。2. 師生共同核對(duì)答案。3. 學(xué)生大聲讀出單詞。Step 6 Play a game復(fù)習(xí)Unit4的故事，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。Step 7 Summary老師讓學(xué)生看黑板上的板書,與學(xué)生一起回憶本課時(shí)所學(xué)的重要句型。Step 8 Homework按分類抄寫第三局部的英文單詞?！景鍟O(shè)計(jì)】Revision 2Part & Part 2 & Part 3Wheres my book ruler curtains wardrobe pencil table under/behind swim dance eat lion hippo fox December April July Tuesday Sundayfootball autumn spring summer winte