傳幫帶”工作總結(jié)

1、傳幫帶”受指導(dǎo)老師總結(jié)英語組 xxxx指導(dǎo)老師：我的”傳幫帶”工作總 結(jié)“傳幫帶”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)， 又是學(xué)校教學(xué)管理的重要組織形 式。開展好教師“傳幫帶”活動不僅可以完成學(xué)校“以老帶新、 共同 發(fā)展”活動的任務(wù)， 而且可以加強(qiáng)我們教師隊(duì)伍建設(shè)， 可以促進(jìn)教師 的團(tuán)結(jié)與融合， 更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)， 加強(qiáng)教育教學(xué) 科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。一年來, 我和付老師就課堂授課的教學(xué)方式與方法、教學(xué)手段的科學(xué) 利用、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的安排、課堂教學(xué)效果的最佳化、課堂 xx 互 動、課程教案的編寫、上課時(shí)間的控制、上課的技巧問題等各個(gè)方面 進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)和有益的探討， 首

2、先對付老師業(yè)務(wù)水平、 工作熱情給 予充分肯定 , 特別贊許的是一些課堂效果較好的教學(xué)手段和方法。同 時(shí)，對每次聽課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了具體點(diǎn)評， 例如： 講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時(shí)地干預(yù)維護(hù)課堂紀(jì)律； 如何調(diào)動課堂的積極性；板書和PPT設(shè)計(jì)書寫的注意事項(xiàng)；課堂語言 表達(dá)的清晰度和語速的把握； 臺容、儀表的注意等等。 在互動環(huán)節(jié)中， 就共同關(guān)注問題與付師們進(jìn)行了深入探討， 如：教學(xué)手段進(jìn)步與教學(xué) 質(zhì)量下降的矛盾；PPT與板書之間的關(guān)系；xx互動最佳效果的取得； 課堂筆記的要求； 傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法能否適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求等等。 我對 大到“如何備課、 上課”，小到“講課中的某一

3、句話該如何表達(dá)”等 具體問題都作了一一指導(dǎo)。 我精益求精、 一絲不茍的教學(xué)態(tài)度令付老 師深感xx，受益匪淺。這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)拜 xx 老師為師，從事高二的地理教育工作。 由 于自己經(jīng)驗(yàn)不足， 所以在上每節(jié)課以前都要聽 xx 老師的課， 在 xx 老 師的引領(lǐng)之下我的教育理論水平、 知識經(jīng)驗(yàn)， 與以前相比都有了很大 的提高。1提高教育理論水平為學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論， 學(xué)校每周為我們準(zhǔn)備有半天的校本教研 時(shí)間，在教研時(shí)間，我們集中學(xué)習(xí)各個(gè)地方的教育理念，各種先進(jìn)的 教學(xué)方法，并針對自己學(xué)校或所帶班級的實(shí)際情況實(shí)施有效的學(xué)習(xí)方 法。不僅如此， 在平常時(shí)間田老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我們到學(xué)校圖書館借閱 有關(guān)地理學(xué)習(xí)

4、的一些好的圖書，如中學(xué)地理參考、地理教育 等，從這些好的圖書中不斷的汲取新鮮血液，豐富自己的頭腦。然后 將理論用于實(shí)際，在自己的工作中不斷的探索、磨合，以指導(dǎo)和改善自身的教育教學(xué)， 還要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與人多交流， 在交流中反復(fù)咀嚼、 回味，以便更好地內(nèi)化，變?yōu)樽约旱?xx 。2提高知識與技能方面在備課的過程中， 田老師要求我們先備課， 備好課以后再進(jìn)行聽 課，這樣在不知不覺的過程中， 就提高了自己分析教材處理教材的能 力。在聽課方面， 不僅聽田老師講授哪些知識，而且還要注意田老師 是怎樣突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的，是如何對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo) 的。另處，在下課以后如果我們還有什么地方有問題的話，田老

5、師還 會不顧疲勞的為我們講授如何突破知識難點(diǎn)， 如何對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式 教學(xué)。在每周， 田老師對我們還要進(jìn)行一次不定時(shí)的聽課，在課后要 進(jìn)行認(rèn)真的評課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，幫助我發(fā) 現(xiàn)一些自己難以注意到的問題。 通過不斷的聽課和評課， 我分析教材 的能力，處理課堂的能力等都有了不小的進(jìn)步。3注重進(jìn)修、學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中， 有時(shí)學(xué)校會組織一些外出學(xué)習(xí)的活動， 這時(shí)田老 師總是以各種理由推脫，而推薦我們年輕人出去學(xué)習(xí)。個(gè)學(xué)期，我和 xx 老師都曾經(jīng)外出取經(jīng)學(xué)習(xí)，聽專家講課進(jìn)行短期的培訓(xùn)。正是由 于田老師的這種無私和精神我們才能夠快速的成長而不呆板的將目 光停留在自己的生活周圍， 在回校講

6、課的時(shí)候可以把外地的一些教學(xué) 理念，教學(xué)方法， 管理方法運(yùn)用到自己的學(xué)生身上，同時(shí)也促進(jìn)了自 己的成長。4尊重同行教師田老師經(jīng)常告誡我們常把自己的短處與別人的長處比較，要善于 發(fā)現(xiàn)別人的長處，欣賞別人的長處，理解別人的長處，善于把別人的 長處轉(zhuǎn)化為自己的長處。 以這樣的心態(tài)去與同行教師合作與學(xué)習(xí)， 會 受益很多。 田老師不僅這樣告誡我們她也是這樣做的， 所以我們組上 下非常團(tuán)結(jié)，和氣。展現(xiàn)給其他組一種和諧的氛圍。這一學(xué)期以來，在 xx 老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認(rèn)真踏實(shí) 的工作作風(fēng)的感染下， 良好人格品質(zhì)的熏陶下， 我各方面都有了一定 的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請

7、教， 努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。這一學(xué)期，是我教學(xué)生涯的真正開端， 有了屬于自己的三尺講臺， 有了自己的奮斗目標(biāo)。 懷著對教學(xué)的一腔熱情， 我積極地投身于工作 中?；仡欉@一學(xué)期，在 xxxx 老師和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸 成長、成熟、堅(jiān)毅！剛接手一年級時(shí)， 真的很難適應(yīng)，繁重的課時(shí)量，來自教學(xué)的壓 力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的 缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題， 往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。 我很 xx 能成為 xx 老 師的徒弟，她在職業(yè)道德、 教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給 了我許

8、多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在 各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課， 這也成為大多 數(shù)徒弟向 xx 學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我 有以下幾點(diǎn)感想：1、 如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所 以端正態(tài)度是第一位的。 聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的 問題，放下了包袱， 就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高 出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。2 、如何備課？因?yàn)橐谡n前向 xx 闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí) 會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動， 而不是為了講內(nèi)

9、容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。 xx 在 她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵 點(diǎn)，也都會及時(shí)地與我交流， 使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)， 讓我少走了不少彎路。3 、要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個(gè)有心者。 xx 給我評課 時(shí)，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 xx 在評課時(shí)對 我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面， 更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中， 甚 至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨，使我 xx 課堂上應(yīng)充分體現(xiàn) 學(xué)生的主體地位。4 、聽 xx 的課要學(xué)什么？我聽 xx 的課也有很大收獲。 xx 老師的 課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)， 思路清晰， 同時(shí)能很好地調(diào)動學(xué)生的積 極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)XX，欣賞 數(shù)學(xué) xx 并及把數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一起交流上課后的體 會，在多次聽 xx 課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且 準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處， 在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中， 我受 益匪淺。這一