《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。2、 通過(guò)閱讀，了解才故事中胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助別人的，讓學(xué)生感受人間真情，知道別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、我們的爸爸、叔叔、爺爺?shù)瘸赡昴行砸话愣加泻?，可是啊，今天有一位特別的先生也有胡子，他是誰(shuí)呢他就是今天這篇課文的主人公胡蘿卜先生，為什么他會(huì)有長(zhǎng)胡子呢我們一起在課文中尋找答案吧！(板書課題)2、王一梅：著名童話作家，她從小愛(ài)好文學(xué)，先后發(fā)表短篇童話300余篇，出版童話作品80多部

2、，其作品多次榮獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。代表作有長(zhǎng)篇童話鼴鼠的月亮河住在雨街的貓等，短篇童話集第十二只枯葉蝶以及書本里的螞蟻等繪本。二、初讀課文，整體感知：（一）、聽(tīng)讀課文。聽(tīng)讀要求：1、不認(rèn)識(shí)的生字注上拼音，2、不理解的詞語(yǔ)圈出來(lái)。和同學(xué)交流。（二）、檢查生字詞掌握情況，出示課件。認(rèn)讀生字并組詞，理解詞語(yǔ)，找近反義詞。（三）、自由讀課文，思考：課文主要寫了什么課文主要寫了胡蘿卜先生的一根長(zhǎng)胡子越長(zhǎng)越長(zhǎng)，他的長(zhǎng)胡子被小男孩剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏，鳥(niǎo)太太找晾衣繩的時(shí)候，他正好經(jīng)過(guò)（四）、再讀課文，想想：課文可以分成哪四部分（板書提綱）各部分大意是什么第一部分（第1自然段）：介紹胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁。

3、第二部分（第2-4自然段）：寫胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，胡子因?yàn)檎吹焦u，越長(zhǎng)越長(zhǎng)。第三部分（第5、6自然段）：一個(gè)小男孩剪了胡蘿卜先生的一段胡子做風(fēng)箏線。第四部分（第7-9自然段）：胡蘿卜先生路過(guò)鳥(niǎo)太太家，鳥(niǎo)太太正在找晾衣繩。三、抓住重難點(diǎn)學(xué)習(xí)課文：1、胡蘿卜先生為什么常常為胡子發(fā)愁因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。說(shuō)明他的胡子生長(zhǎng)得很旺盛。這句話介紹了故事的前提。2、仔細(xì)閱讀2-4自然段，想一想：胡蘿卜先生為什么會(huì)有一根長(zhǎng)胡子胡蘿卜先生因?yàn)榻暎┕瘟艘桓?。他吃面包的時(shí)候，胡子沾到了果醬，由于果醬的營(yíng)養(yǎng)好，胡子越長(zhǎng)越長(zhǎng)。3、 你知道胡蘿卜先生的這根胡子到底有多長(zhǎng)嗎請(qǐng)你找到對(duì)應(yīng)語(yǔ)句。只要

4、回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。4、 仔細(xì)閱讀5、6兩個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子幫助小男孩做了什么小男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子，用來(lái)當(dāng)風(fēng)箏線，放風(fēng)箏。5、 過(guò)渡：小男孩說(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。你覺(jué)得胡蘿卜先生知道后，會(huì)怎么想胡蘿卜先生很善良，他想到自己的長(zhǎng)胡子可以幫助小男孩，一定很高興。6、 過(guò)渡：胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，又出現(xiàn)了什么情況（鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。）鳥(niǎo)太太看到胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子會(huì)怎么想太好了，這里就有一根長(zhǎng)繩，不知道結(jié)不結(jié)實(shí)7、 你覺(jué)得鳥(niǎo)太太有沒(méi)有用胡蘿卜先生的長(zhǎng)

5、胡子做晾衣繩呢說(shuō)說(shuō)你的預(yù)測(cè)。因?yàn)楹}卜先生的胡子既長(zhǎng)又結(jié)實(shí)，而且可以用來(lái)做風(fēng)箏線，那么做晾衣繩也合適，所以對(duì)缺少晾衣繩的鳥(niǎo)太太來(lái)說(shuō)非常合適，鳥(niǎo)太太會(huì)用上。8、 學(xué)了本文，說(shuō)說(shuō)胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子分別幫助了誰(shuí)你從中體會(huì)到了什么小男孩和鳥(niǎo)太太，我體會(huì)到了：在別人有困難的時(shí)候，幫助別人是應(yīng)該的。（板書）9、 你覺(jué)得胡蘿卜先生的胡子還可以幫助誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你的預(yù)測(cè)。示例：幫助老奶奶把散落的青菜用胡子捆起來(lái)；幫助丟了跳繩的小女孩做成跳繩。10、下面是節(jié)選的原童話中的故事情節(jié)，一起來(lái)讀一讀吧，看一看和你預(yù)測(cè)的有哪些相同和不同。四、總結(jié)全文：1、你覺(jué)得胡蘿卜先生會(huì)是一個(gè)怎樣的人胡蘿卜先生在別人有困難的時(shí)候幫助了別人，我覺(jué)得他是一個(gè)善良的、喜歡幫助別人的人。2、學(xué)習(xí)幫助他人的名言，課件出示。五、作業(yè)：1.放學(xué)回家后，把胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子講給家人聽(tīng)。2.胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子還可以用來(lái)做什么他又遇到了誰(shuí)根據(jù)預(yù)測(cè)寫