新教師練習(xí)工作總結(jié)

1、xx年新教師練習(xí)工作總結(jié) 【 - 新教師工作總結(jié)】 為了彌補(bǔ)本身的缺乏，我嚴(yán)格按照黌舍和指導(dǎo)師長教師的請(qǐng)求，賣力細(xì)心地備好課，寫好教案，積極向其他同窗和師長教師進(jìn)修，多多向人就教，把握好每次上課的時(shí)機(jī)，錘煉和培養(yǎng)本身的講課才能。 “十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高本質(zhì)的優(yōu)良師范大年夜學(xué)生為目標(biāo)，周全嚴(yán)格請(qǐng)求本身，賡續(xù)尋求進(jìn)步，賡續(xù)完美本身，賡續(xù)超出本身。 近兩個(gè)月的練習(xí)，使我真正領(lǐng)會(huì)到做一位師長教師的樂趣，同時(shí)，它使我的教授教化理論變?yōu)榻淌诮袒瘜?shí)踐，使虛擬教授教化變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教授教化。近兩個(gè)月的練習(xí)，如今回想起來，短短的練習(xí)生活，感到可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在練習(xí)的校園

2、里，那出自學(xué)生的一極少“師長教師好?！薄皫熼L教師好”的感到真好，我有時(shí)認(rèn)為本身是不是被叫上癮了。呵呵。 小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生愛好夸耀本身，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年紀(jì)特點(diǎn)，異常重視鼓勵(lì)他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵(lì)性的說話對(duì)他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們獲得師長教師的贊賞，積極性進(jìn)步了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手答復(fù)問題的習(xí)慣了，并且，同窗答復(fù)問題很好的，我就叫所有的同窗用“棒、棒、你真棒!”的鼓勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們，如許，充分活潑了教室氣氛，學(xué)生情感飽滿，起到了很好的教授教化效不雅。 近兩個(gè)月的練習(xí)，令我感慨頗多。我練習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班，一大年夜群八、九歲的小孩子，又可愛

3、，又活潑，又好動(dòng)，又油滑。記得我剛到課室的第一天，下晝就有的同窗送了本身畫的畫給我。我異常沖動(dòng)。 全部練習(xí)時(shí)代，我認(rèn)為班主任的工作最令我難以忘記。因?yàn)槎昙?jí)的學(xué)生都還小，自我組織和束縛才能都還很差，特別是生更差。這就須要師長教師牽著他們走，告訴他們應(yīng)當(dāng)如何做。我特別重視對(duì)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教學(xué)生”的教導(dǎo)夢想，因?yàn)槲倚刨嚊]有教學(xué)生，只有教師長教師，是以，我異常重視我自身本質(zhì)的進(jìn)步。在這方面，我毫不訓(xùn)斥他們，而是耐煩地教導(dǎo)他們，跟他們聊天，懂得他們，有的放矢。制造時(shí)機(jī)讓他們參加班里的晃蕩，讓他們知道，師長教師是看重他們的。進(jìn)修成就好只是孩子健康成長的一個(gè)方面，不克不及因?yàn)槌删筒徊窍刖屠Щ蠛⒆拥?/p>

4、才能，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば谋M力下，班里的幾位生成就都有了明顯的進(jìn)步，他們頁堪測驗(yàn)大年夜不合格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)xxxx單位測驗(yàn)都合格了。大年夜中我深深領(lǐng)會(huì)到，對(duì)那些生不克不及只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要懂得他們的心坎世界，有的放矢。 八、九歲的小孩子很好動(dòng)，并且留意力異常輕易分散，如許很輕易開小差，影響教授教化效不雅。為了改進(jìn)這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組賣力聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效不雅不雅然好。以前經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生鄙人面開小差，我喊破嗓子都沒方法控制，如今卻可以很好地控制教室，直接向教室要效益了。 在上課的過程中，我碰到了很多艱苦：譬如學(xué)

5、生的不合營就經(jīng)常令我咬牙切齒。當(dāng)時(shí)有人建議我應(yīng)用強(qiáng)迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)保持教室秩序。然而，這也無疑加深了師長教師與學(xué)生之間的隔膜，甚至使學(xué)臨盆生厭學(xué)的心理。作為教導(dǎo)工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)平易近主調(diào)和的教授教化氣氛，在教授教化晃蕩中建立平等的師生關(guān)系。并且教師要把本身當(dāng)成晃蕩中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教授教化效不雅還不錯(cuò)，有幾個(gè)很油滑的學(xué)生在上我的課時(shí)賣力多了，還積極舉手答復(fù)問題。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的領(lǐng)會(huì)是必須把學(xué)生的進(jìn)修興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳旎钪兄鲃?dòng)進(jìn)修。無論是上語文氛樣數(shù)學(xué)，我都

6、采取以學(xué)生為主，師長教師為輔的教授教化方法，教室只如果以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后繞揭捉生充當(dāng)小師長教師的角色講評(píng)，我再加以彌補(bǔ)、改俘。因?yàn)榻淌叶际且詫W(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們進(jìn)修的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教授教化方法。激發(fā)了學(xué)生濃厚的進(jìn)修興趣。 聽了一周的課之后，我開端走上講臺(tái)，開端了本身的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開端心境特別重要，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，教室出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不凸起，講課次序不清，師生合營不敷默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)師長教師請(qǐng)求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)修，并且面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。贊助修改教案，她們沒有涓滴的架子，有更多的是同伙般的親切交談。 批改功課，改俘學(xué)生的缺點(diǎn)是異常重要的。我在改俘學(xué)生每個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)刻，寫上鼓勵(lì)的考語，并在考語中強(qiáng)調(diào)?？钡闹匾裕⒏鶕?jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以鼓勵(lì)之，勸導(dǎo)之。對(duì)那些在我請(qǐng)求?？敝笠廊徊恍？钡膶W(xué)生，我在功課上寫明。我的指導(dǎo)思惟是賡續(xù)給學(xué)生改俘缺點(diǎn)的時(shí)機(jī)，直至熟悉了缺點(diǎn)并改俘為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)指導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改俘缺點(diǎn)。身為一位教導(dǎo)工作者，就是要有如許的耐煩，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)改俘過來。 時(shí)光過得真快，短短的近兩個(gè)月練習(xí)生活已經(jīng)停止了。這近兩個(gè)月的