小班語(yǔ)言教案小老鼠的旅行_第1頁(yè)
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1、小班語(yǔ)言教案小老鼠的旅行活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并樂(lè)意大膽講述。2、理解兒歌的主要內(nèi)容，體驗(yàn)其詼諧性，初步學(xué)說(shuō)兒歌。3、體會(huì)文學(xué)活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)。4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。2活動(dòng)準(zhǔn)備：小老鼠手偶1個(gè)；小老鼠、小猴、長(zhǎng)頸鹿、大象、小兔的圖片各1張；花園圖1張。3活動(dòng)過(guò)程：1、引發(fā)興趣1出示手偶小老鼠：“小朋友，你們旅行過(guò)嗎？我要去旅行了，你們猜猜我會(huì)去哪玩呢？2幼兒自由的講述。3請(qǐng)幼兒答復(fù)小老鼠去哪旅行了？2、找秘密，學(xué)習(xí)兒歌第一局部?jī)?nèi)容1出示背景圖：“你們看，小老鼠去哪旅行了？2“啊，好

2、漂亮的花園呀！小老鼠真是快樂(lè)。咦，小老鼠突然發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的東西，是什么呀？我們一起找找吧！3引導(dǎo)幼兒在圖中尋找“繩子“滑梯“水管“秋千。啟發(fā)幼兒用“我找到了.來(lái)答復(fù)。4“你們真棒，全都找到了。小老鼠這回可是更快樂(lè)了。吱吱，吱吱，爬繩子嘍.教師邊用兒歌的語(yǔ)言講述邊讓小老鼠在背景圖上玩耍。幼兒欣賞兒歌第一局部?jī)?nèi)容。5請(qǐng)幼兒猜想“繩子“滑梯“水管“秋千從哪來(lái)的，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。6請(qǐng)幼兒學(xué)著小老鼠的樣邊念邊“玩。3、揭謎底，學(xué)習(xí)兒歌第二局部?jī)?nèi)容1“哦，我們來(lái)看看著繩子到底是哪來(lái)的呀？教師拉繩子出現(xiàn)一頭老牛。運(yùn)用兒歌的語(yǔ)言講述：“原來(lái)是老牛的尾巴呀。2同樣的方法請(qǐng)幼兒來(lái)揭示秘密，師幼共同學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容。4、和幼兒一起邊學(xué)小老鼠的動(dòng)作邊完整的念兒歌。附兒歌內(nèi)容：小老鼠的旅行吱吱，吱吱，爬“繩子嘍，原來(lái)是老牛的尾巴呀！吱吱，吱吱，爬“山峰嘍，原來(lái)是駱駝的駝峰呀！吱吱，吱吱，爬“管子

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