中學(xué)教師教書育人”先進個人事跡材料

1、中學(xué)教師教書育人”先進個人事跡材料第一篇：中學(xué)教師教書育人先進個人事跡材料 中學(xué)教師教書育人先進個人事跡材料 楊德淬 即使在有人對身為教師的前景和職業(yè)生涯感到疑惑和猶疑的時候，我仍舊能夠大聲而自信地告訴自己：身為教書匠，我感到很驕傲。 可能我的這一點點自尊與自信打動了和我朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)和同事們吧，我被評為201*年“三育人中“教書育人的先進個人。關(guān)于這一點，我既感激，又驕傲。 得到別人在教學(xué)上的認(rèn)可，是我最高興的事，也是我一直以來的期待。為了這份期待，我在語文教師的崗位上，做了這些事： 我爭取獨立地解讀每一篇課文。經(jīng)過精心的革新制定之后，再把我的心得傳達(dá)給學(xué)生，用盡量輕松愉悅的方式。時間同意的

2、時候，我在上課之前，會打出我的“教學(xué)革新制定。我相信這個保持是值得的。因為不久之后，我將具備獨立解讀文章的能力。而這個能力，將會使我的語文課堂教學(xué)更富有生機、更與眾不同。 我進行帯題授課。第一個小課題是“初中生隨筆化作文施行探究，已經(jīng)進行了將近四年的時間?，F(xiàn)在，在持續(xù)第一個小課題的帯題授課的同時，我開始了第二課小課題的探究，即“教學(xué)革新制定的課堂施行，開始了將近一年的時間。語文教師帯題授課，將會使自己在假設(shè)干教師的類似的語文課堂中脫穎而出，顯得獨特。當(dāng)然，我還不到脫穎而出的火候，但我相信，這應(yīng)該是一條康莊大道。在平凡的日子中日積月累，將會使自己更加悅納自己。否則，生活將顯得面目可憎。 我不停地

3、寫。課堂上，我會制定話題，讓學(xué)生寫，寫完之后，再互動交流。我自己也始終堅持在寫的狀態(tài)中。和學(xué)生一起寫隨筆，和學(xué)生一起寫下水文，寫教學(xué)革新制定，寫教學(xué)反思，整理學(xué)生隨筆內(nèi)容，寫心情日記，寫“深思錄，等等。手指敲擊鍵盤，讓我的頭腦也慢慢變得靈活一點。以前的我，是很“二的?，F(xiàn)在不那么“二了。相信，只要我保持不懈，終于有一天，我會一點也不“二的。 我建立了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)博客。在新浪博客上，我建立了自己的教學(xué)博客，隨時上傳自己和學(xué)生寫的東西。博客的名字就叫“初中語文教師楊德淬，開了將近一年，級別為十一，瀏覽人數(shù)為一萬多。在創(chuàng)建博客的過程中，我發(fā)現(xiàn)了隱藏在網(wǎng)絡(luò)世界中，我原來并不知曉的教學(xué)高手和高超的寫手們。眼界

4、更加開闊了，看到的自己的不夠也更多了，人也變得更加謙卑了。只有謙卑的人，才有可能取得一點點進步。謙卑加上勤奮，進步的幅度會稍稍大一點。我不停自我激勵，要做這樣的人。 我變得更加勇敢和自信。我不喜愛考試，因為最近我經(jīng)常遭受到考試成績的折磨。在我當(dāng)班主任的時候，我的語文成績是不差的，即使在初三和初四，即使在中考中，即使在新接手班級的狀況下?，F(xiàn)在我不當(dāng)班任，工作負(fù)擔(dān)有點讓我手忙腳亂，自己沒有理順好。以前，我會自我懷疑，自我譴責(zé)?，F(xiàn)在，我不是了。我相信，現(xiàn)在成績與平行班有差距，不久的將來，我一定會找到自己，找到合適自己也合適學(xué)生的方式方法。當(dāng)語文老師，不斷地自我挑戰(zhàn)，讓我變得更加從容和自信了。我要感激

5、這個職業(yè)，感激它帶給我的成全。 就說這些。我在心里重復(fù)自己說過的話，不由得更加堅定： “我教書，我驕傲！ 第二篇：中學(xué)教師先進事跡材料：教書育人的楷模 中學(xué)教師先進事跡材料：教書育人的楷模 xx老師一是位從教年近40年的老教師，幾十年來，他熱愛自己的本職工作，專注于教育教學(xué)，不斷提升自己的教學(xué)能力，特別是他愛校如家、愛生如子的樸素情感，成為每一位教師工作的典范。在我校開展師德建設(shè)年活動中，他作為一名共產(chǎn)黨員，一名老教師，仍積極參加到學(xué)校的各項活動之中，為全校教師做出了表率。今年10月份，學(xué)校黨支部、校委會在全校教師中組織開展了“向身邊的典型xx老師學(xué)習(xí)的活動，在廣大教職工中得到了廣泛響應(yīng)，對推

6、動我校師德建設(shè)產(chǎn)生了積極的作用。 一、勤奮自學(xué)，不斷進取 xx，1981年畢業(yè)于xx學(xué)院中文系。他1969年參加教育工作，1987年加入中國共產(chǎn)黨。中學(xué)一級教師，現(xiàn)擔(dān)任寧城高級中學(xué)高三英語教研組組長。赤峰日報、寧城電視臺等新聞媒體曾多次采訪報道他的先進事跡。 xx老師從以來，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。1996年被評為xx自治區(qū)優(yōu)秀英語教師，1987年被評為赤峰市先進教育工，由于工作業(yè)績特別，1988年受到寧城縣人民政府晉升一級工資的獎勵。xx老師具有激烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。善于學(xué)習(xí)、勤于施行、勇于革新、甘于奉獻(xiàn)。幾十年來，他淡泊名利、默默工作、無私奉獻(xiàn)，取得了優(yōu)異的成績，堪稱教

7、書育人、師德高尚的楷模，備受學(xué)生、家長和社會各界的尊重。 xx老師雖有扎實的英語教學(xué)基礎(chǔ)，但他從不滿足已有的知識水平，幾十年如一日，結(jié)合自己的專業(yè)及相關(guān)知識苦學(xué)不輟。這些年來，他不但自學(xué)了英語，還自學(xué)了世界語、法語等對英語教學(xué)有關(guān)的語言。由于妻子下崗，又患有嚴(yán)重的心臟病，常年吃藥，致使經(jīng)濟十分困難，但是他節(jié)衣縮食，訂了多份英語報刊，還購買了很多英文版的世界名著，進行研讀。1987年他托人在美國買到英文版的莎士比亞全集等書，他認(rèn)真研究原汁原味的英語。后來他又花了一百六十美元買到一套英文版的丘吉爾著的第二次世界大戰(zhàn)回憶錄，潛心攻讀。 經(jīng)過多年的自學(xué)，xx老師終于把英語水平提升到一個新的層次，為了檢

8、驗自己的英語水平，從1991年開始他陸續(xù)在美國雜志上發(fā)表英語短篇小說，受到美國的一些雜志編輯的欣賞。xx老師還翻譯了許多外國的詩歌、散文和小說。他不但把一些外國的作品介紹到中國來，而且還把老子的道德經(jīng)譯成英文介紹到外國去。道德經(jīng)是非常難懂的文言文，譯成漢語白話文尚且困難，要譯成英文更是難上加難，可是xx老師做到了。 為了提升自己的英語水平，他不但涉獵一些高雅的作品，還為縣內(nèi)外一些企事業(yè)單位翻譯各種英文資料，而且從不計報酬。在xx老師看來，翻譯這些專業(yè)性很強的資料，更能提升自己的翻譯水平和教學(xué)能力。 近年來他曾先后發(fā)表了許多教研和學(xué)術(shù)論文，在華北外語教法研究上發(fā)表了xx、此文被xx教研室收入自治

9、區(qū)優(yōu)秀論文集中，后來在中學(xué)生英語報上，發(fā)表了xx和xx，在中學(xué)英語之友中發(fā)表了xx等，并多次參加全國英語研討會，在研討會上宣讀了xx一文，受到了同行的好評。 二、勇于教改，追求卓越 為了適應(yīng)教育改革的新形勢，xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)。早在1989年，他就購買了計算機，現(xiàn)在每一節(jié)課他都使用信息技術(shù)手段教學(xué)。他密切關(guān)注國內(nèi)外教育動態(tài)，八十年代末，他看好了英國出版的新概念英語，馬上買來認(rèn)真學(xué)習(xí)。九十年代初，美國出版的走遍美國登陸中國，他馬上深入研究，現(xiàn)在這兩套教材已成為當(dāng)今世界上公認(rèn)的經(jīng)典教材，可見xx老師慧眼識珠，意識超前?，F(xiàn)在他已把這兩套教材用于教學(xué)實驗，效果十分顯然，得到了學(xué)

10、校和教研部門的肯定。 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語能力，除了教材外，xx老師還積極開發(fā)課程資源，把學(xué)生帶入到豐富多彩的英語世界，充分利用互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生增加輔助教學(xué)材料，及時介紹國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、科技和文化等方面的消息，如：伊拉克戰(zhàn)爭、世界航天科技發(fā)展、艾滋病、中美關(guān)系、體育賽事、太空研究進展、計算機的發(fā)展?fàn)顩r、將來人類、三峽工程、心理健康等問題。這不僅開闊了學(xué)生的視野，而且讓學(xué)生在趣味豐富、輕松愉快的氣氛中學(xué)會了教材上學(xué)不到的知識。xx老師還結(jié)合學(xué)生的實際，組織全組教師編寫校本教材高三英語測試題，施行證實效果很好。現(xiàn)在他正組織編寫第二本英語校本教材高中英語補充教材。 在201*年的

11、“非典時期，他與很多學(xué)生建立網(wǎng)上聯(lián)系，通過互聯(lián)網(wǎng)輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。他不僅輔導(dǎo)他所教年級的學(xué)生，還輔導(dǎo)了大量的校內(nèi)外的高三學(xué)生。這充分體現(xiàn)出一名優(yōu)秀教師的高崇品(好范 文站推舉：)德。 為了全面提升學(xué)生的英語水平，營造一個健康向上、人人參加的英語學(xué)習(xí)氛圍，他帶領(lǐng)全組老師大力開展第二課堂活動。他改編英文短劇、翻譯歌曲、舉辦圣誕晚會、英語演講、歌曲比賽、英語作文比賽，辦英文小報、成立課外興趣小組等。xx老師的英語教學(xué)模式，有力地推動了我校的英語教學(xué)，也影響和帶動了全縣的英語教學(xué)。 xx老師，幾十年來，就是這樣勤奮地工作著。在教育教學(xué)崗位上，他用自己的智慧和汗水譜寫了一首心靈之歌：教書育人、為人師表、淡

12、泊名利、無私奉獻(xiàn)。 第三篇：謝寧昌同志教書育人先進個人事跡材料 謝寧昌同志教書育人先進個人事跡材料 謝寧昌，男，副教授，生物工程實訓(xùn)中心副主任，長期默默耕耘在實驗教學(xué)第一線，以“愛與責(zé)任踐行教書育人，受到了全院廣大師生的好評。 他對“教書育人的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力具體表現(xiàn)在“三真上，即做學(xué)問真實，對學(xué)生真心，對同事真誠。在長期的教學(xué)生涯中，他淡泊名利，全心教書，全意育人。作為主干課程的主講教師、實驗課程的指導(dǎo)教師、省精品課程和省一類優(yōu)秀課程生物化學(xué)的主要負(fù)責(zé)人、新生班主任以及實驗中心主管等，他20年如一日，為人師表、關(guān)心學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量上乘，并取得

13、了一定的成績，在教學(xué)評估、省教學(xué)實驗示范中心建設(shè)、國家教學(xué)實驗示范中心申請等工作中表現(xiàn)特別，把教書育人的師表形象樹立在教學(xué)工作的第一線。 一、用心教書 多年來的教學(xué)施行讓他體會到，一個學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞以及人品高下是與其對相關(guān)老師的愛戴程度成正比的。要想教好書育好人就得多費心思、多花精力、多耗時間，就得了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、全心全意為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生們喜愛形象生動的講課方式，他就花數(shù)百小時制作了一部圖文并茂、聲像俱佳的生物化學(xué)多媒體課件，并配有完備的習(xí)題庫，極大地方便了同學(xué)們的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。為了配合自選式、滾動式、全開放的新型教學(xué)實驗?zāi)Ｊ剑骶幊霭媪松锘瘜W(xué)實驗多媒體教程，其中的生物化學(xué)實驗軟件

14、兩次在江蘇省高校多媒體課件大賽中獲獎。 20多年的教學(xué)生涯，使他對課程內(nèi)容了如指掌，課件也做得十分精良，但是，每次上課前夕，他還是要花費數(shù)小時備課，主要是琢磨講課藝術(shù)。他還收集了大量的科技短片和歌舞、小品的視頻文件，在課前和課間10分鐘播放，使同學(xué)們在緊張的上課之余能夠放輕松。 他自編了一些有趣的口訣，在學(xué)生掌握重點內(nèi)容的時候起到了事半功倍的作用。 二.精心育人 他認(rèn)為，教書是手段，育人才是目的，我們要培養(yǎng)的是知書達(dá)禮、品德端莊的優(yōu)秀人才，作為教師，自己應(yīng)該樹立起淡泊功名、樂于奉獻(xiàn)、才華橫溢、知識淵博的德才兼?zhèn)涞男蜗螅€要注意與學(xué)生進行情感交流，以科學(xué)的教育策略和方式來感召他們，以身作則、動之

15、以情、曉之以理要比生硬的說教效果好得多。他要求自己始終堅持年輕心態(tài)，多才多藝，能與時俱進，成為學(xué)生的益友，能夠與 學(xué)生堅持優(yōu)良的溝通。他經(jīng)常和學(xué)生討論學(xué)問重大科技進展、討論電腦軟硬件更新趨勢、討論網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼、下載、討論將來考研、找工作、討論學(xué)習(xí)方法記憶、考試、革新實驗，甚至舉辦攝影旅游和考研等講座，拉近了師生距離。同學(xué)們包括畢業(yè)的喜愛向他的手機和信箱中發(fā)送求教短信，不管有多忙，他都會及時回復(fù)。在大型的學(xué)生活動中大家總能看到他扛著攝影器材忙前忙后的身影，充當(dāng)義務(wù)攝影師。近年來，我院攝制的幾部重要紀(jì)錄片如“江蘇省品牌專業(yè)申請專題片、“生物化學(xué)申請國家級精品課程專題片、“生物工程與技術(shù)基礎(chǔ)實驗和工程實

16、訓(xùn)中心作為江蘇省實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點的建設(shè)匯報視頻、“生物化學(xué)實驗典型教案視頻等，都傾注了他很大的心血。作為班主任，他像家長般地對待學(xué)生，帶領(lǐng)他們郊游，讓同學(xué)們在攀登險峰時互相幫助，加強凝集力。組織節(jié)假日不能回家的學(xué)生進行k歌對抗賽，讓他們充分感受學(xué)校的溫暖。舉辦戒除網(wǎng)癮的講座，避免學(xué)生誤入歧途。而到了學(xué)期末臨考前，他會比學(xué)生更著急，又是檢查復(fù)習(xí)計劃，又是聯(lián)系各任課教師，目的只有一個，消滅不及格，讓學(xué)生安心過好春節(jié)和暑假，這些舉措關(guān)于營造和諧的育人環(huán)境起到了建設(shè)性的作用。 三.碩果累累 近幾年來，他年年超額完成工作量，也取得了一些教學(xué)成果： 1. 201*年9月，被評為制藥與生命科學(xué)學(xué)院教書

17、育人先進個人。 2. 201*年6月生物化學(xué)課程被評為南京工業(yè)大學(xué)精品課程，排名第2。 3. 201*年8月生物化學(xué)實驗多媒體課件獲南京工業(yè)大學(xué)第三屆多媒體教學(xué)課件比賽二等獎，排名第1。 4. 201*年12月生物化學(xué)實驗多媒體軟件獲江蘇省高校第三屆“天空教室杯多媒體教學(xué)課件比賽多媒體教學(xué)好課件獎，排名第1。 5. 201*年生物工程基礎(chǔ)實驗與工程實訓(xùn)基地的建設(shè)與施行獲南京工業(yè)大學(xué)201*年優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，排名第2。 6. 201*年工科類基礎(chǔ)課程生物化學(xué)改革的探究與施行獲南京工業(yè)大學(xué)201*年優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎，排名第2。 7. 201*年獲南京工業(yè)大學(xué)201*年優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎。 8.

18、201*年獲南京工業(yè)大學(xué)201*年綜合治理先進個人稱號。 9. 201*年12月生物化學(xué)課程被評為江蘇省精品課程，排名第2。 第四篇：葛登科同志教書育人先進個人事跡材料 葛登科同志教書育人先進個人事跡材料 葛登科，男，小學(xué)一級教師，奎浪小學(xué)校長，長期默默耕耘在教學(xué)第一線，以“愛與責(zé)任踐行教書育人，受到了廣大師生及家長的好評。 他對“教書育人的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力具體表現(xiàn)在“三真上，即做學(xué)問真實，對學(xué)生真心，對同事真誠。在長期的教學(xué)生涯中，他淡泊名利，全心教書，全意育人。作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，他20年如一日，為人師表、關(guān)心學(xué)生。把教書育人的師表形象樹立在

19、教學(xué)工作的第一線。 一、用心教書 多年來的教學(xué)施行讓他體會到，一個學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞以及人品高下是與其對相關(guān)老師的愛戴程度成正比的。要想教好書育好人就得多費心思、多花精力、多耗時間，就得了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、全心全意為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生們喜愛形象生動的講課方式，他就花數(shù)百小時制作了一部圖文并茂、聲像俱佳多媒體課件，并配有完備的習(xí)題庫，極大地方便了同學(xué)們的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。 20多年的教學(xué)生涯，使他對課程內(nèi)容了如指掌，課件也做得十分精良，但是，每次上課前夕，他還是要花費數(shù)小時備課，主要是琢磨講課藝術(shù)。他還收集了大量的科技短片和歌舞、小品的視頻文件，在課前和課間10分鐘播放，使同學(xué)們在緊張的上課之余能夠放輕

20、松。他自編了一些有趣的口訣，在學(xué)生掌握重點內(nèi)容的時候起到了事半功倍的作用。 二.精心育人 他認(rèn)為，教書是手段，育人才是目的，我們要培養(yǎng)的是知書達(dá)禮、品德端莊的優(yōu)秀人才，作為教師，自己應(yīng)該樹立起淡泊功名、樂于奉獻(xiàn)、才華橫溢、知識淵博的德才兼?zhèn)涞男蜗?，還要注意與學(xué)生進行情感交流，以科學(xué)的教育策略和方式來感召他們，以身作則、動之以情、曉之以理要比生硬的說教效果好得多。他要求自己始終堅持年輕心態(tài)，多才多藝，能與時俱進，成為學(xué)生的益友，能夠與學(xué)生堅持優(yōu)良的溝通。 三.碩果累累 近幾年來，他年年超額完成工作量，也取得了一些教學(xué)成果： 1.201*年9月，被評為互助縣首屆百名師德標(biāo)兵。 2.201*年度，被

21、海東地區(qū)教育局、海東地區(qū)教育工會評為“三育人先進個人。 3.201*年度在全區(qū)教學(xué)論文、調(diào)研報告評選活動中少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)教師隊伍建設(shè)文章被海東地區(qū)教育局、海東地區(qū)教育工會評為二等獎。 第五篇：周華同志教書育人先進個人事跡材料 周華同志教書育人先進個人事跡材料 周華，男，教授，制藥與生命科學(xué)學(xué)院副院長，身體力行“忠誠精實的職業(yè)操守，為人師表，教書育人，在教學(xué)、科研和管理等方面潛心奉獻(xiàn)，為生工學(xué)科、生工學(xué)院的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。 一、銘記黨的教育方針，認(rèn)真完成教學(xué)工作 自工作以來本著教書育人、為國家培養(yǎng)高技術(shù)人才的目標(biāo)，先后承當(dāng)了生物物理化學(xué)、天然藥物化學(xué)、高等藥物化學(xué)、生物催化工程等多門研究生課程，以及本科生課程生物有機化學(xué)和發(fā)酵與酶工程的教學(xué)工作；教學(xué)過程中，能充分結(jié)合課程發(fā)展的前沿、選擇最新的教學(xué)內(nèi)容，并積極采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行授課，教學(xué)效果得到了學(xué)生的肯定。 近年來指導(dǎo)畢業(yè)了十余名碩士研究生，201*年指導(dǎo)的碩士論文在201*年被評為江蘇省優(yōu)秀碩士論文。 二、瞄準(zhǔn)生物工程學(xué)科的發(fā)展前沿，努力形成自己的科研特色 在學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下，積極投身學(xué)院的科研項目研究，近年來先后主持完成了兩項科研項目，作為主要參加者完成了多項項國家、省科技攻關(guān)項目和企業(yè)委托開發(fā)項目；在發(fā)酵工程、酶工程和光學(xué)活性精細(xì)化學(xué)品的生物有機合成方面積存了一定的研究經(jīng)驗；尤其作為主要研究者