中學(xué)科研室的工作計劃

1、中學(xué)科研室的工作計劃 一、 問題回憶：我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據(jù)我校的實際狀況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊：展示自我活動教研組為單位、“1+n活動九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間、校際交流活動鄉(xiāng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間、課題牽動活動。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。從開展狀況看存在以下主要問題：1。教研組活動學(xué)校要求按時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。但缺乏監(jiān)督，形式注意仍然嚴重。2。對校長、主任校本教研工作制度沒有進行探究、施行嘗試。學(xué)校內(nèi)部管理層對校本教研工作的熟悉程度不一，在校本教研工作他們應(yīng)該做些

2、什么？3。 結(jié)合學(xué)校校情，自選課題進行了小課題研究顯得力量單薄。4。校本教研開展過程缺乏監(jiān)督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續(xù)和準備的充分狀況看問題較多。 二、本期校本教研主要內(nèi)容： 1。校本教研四級具體制度建設(shè)。 一級校長、部主任、教研室校本教研工作制度。 二級教研組長校本教研工作制度。 三級備課組長校本教研工作制度。 四級教師校本教研工作制度。 2。 西部鄉(xiāng)村中學(xué)校際協(xié)作促進學(xué)校均衡發(fā)展教研活動實施。至少開2次以上的研討活動，以初三復(fù)習(xí)研討為重點。 3。規(guī)范學(xué)校校本教研活動的要求，著力從6個方面來規(guī)范： 每兩周每位教師要求上校本研討課一次。學(xué)科以教研組為單位聽、評課。在學(xué)校規(guī)

3、定的校本教研活動時間里研討課、聽評課同時進行。至少2節(jié)課時間 每次校本教研活動要提前通知教導(dǎo)處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)參加。校本教研活動開一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動的資料要求規(guī)范，填寫要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專用備課紙備好課。 教研組、備課組認真梳理教學(xué)中的實際問題。避免研究問題的隨意性，研究活動必須有針對性，研究必須有連續(xù)性，最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開，集體備課圍繞問題備課，授課者帶著問題上課，聽課者帶著問題聽課，圍繞問題評課。 研討課教師就是本次校本教研活動的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內(nèi)容來進行。1。所授課課標解讀，并作簡單說明。2。對

4、新授課的起點要求是什么？3。近年來在中考中出現(xiàn)的狀況4。本次研討活動的主題是什么？解決問題的方法作簡單說明，留下了什么遺憾。 校本教研活動過程步驟： 1。帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課 2上課者反思 3教研組成員評課 4授課者對大家提出的建議反思 5教研組總結(jié)，下次活動安排。 聽課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提看法和建議的傾向。可保持123原則，即每位聽課教師即評課教師對上課教師所上的那節(jié)公開課進行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點，找出兩條特別性問題，提出三條操作性建議，以幫助上課教師改善其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、

5、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面來認真評課。交流要有深度。 教學(xué)扶持活動是教研組校本教研的重要形式，指導(dǎo)教師的扶持活動最終要體現(xiàn)在幫上，所以每月至少2次的聽被指導(dǎo)教師的課。 4。做好開展城市、鄉(xiāng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究課題結(jié)題工作。 5。召開校級課題的階段總結(jié)工作會議，對課題實施狀況作出監(jiān)督。 6。 陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作 電子資料庫建設(shè)是提升備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保證。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設(shè)工作，特提出以下建議想法： 1。 注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題要可修改、單元學(xué)習(xí)題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類型分類整理。 2。 依據(jù)平常的學(xué)習(xí)的錯題狀況，歸納總結(jié)學(xué)生的易錯題。 3。 單元專題復(fù)習(xí)可修改復(fù)習(xí)資料包括專題復(fù)習(xí)測試題，專題復(fù)習(xí)課件 4。 注意從網(wǎng)上搜集課時教案，課時課件，依據(jù)學(xué)校實際狀況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提升