中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

1、中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料第一篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 我于201*年參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員兼教語(yǔ)文學(xué)科。在這個(gè)平凡的崗位上，我播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望，我沉醉在自己的幸福狀態(tài)中?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下： 一、以愛(ài)為橋，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng) “勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，因此我努力架起師生間互相依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間優(yōu)良的情感基礎(chǔ)。 我班上的孩子比較特別，有89%的學(xué)生是外來(lái)務(wù)工人員子女。走進(jìn)孩子，你會(huì)清楚地看到教育的失衡和家庭的拮據(jù)。通過(guò)家訪了解到，好多學(xué)生住在陰冷潮濕的地下室，條件稍好的家庭是一家五口人擠在不到60平方米

2、的小屋，餐桌就夾在兩張床鋪之間的過(guò)道上。只有少數(shù)不多的幾戶人家，住在小區(qū)里。“特別的愛(ài)只給特別的人，正因?yàn)槿绱耍瑓⒓庸ぷ饕詠?lái)，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。對(duì)家境貧困的學(xué)生，我沒(méi)有表現(xiàn)出冷淡；對(duì)成績(jī)居后的學(xué)生，我始終循循善誘；對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我總是耐心教導(dǎo)；對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我從沒(méi)另眼相看我以女性特有的細(xì)心和愛(ài)心無(wú)微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，踐行著教書(shū)育人的諾言。 關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。班上有一位來(lái)自安徽的男孩，叫商仁杰。一年級(jí)開(kāi)學(xué)，我就被他吸引了，瘦小的個(gè)子只有一米上下，第一天上課，就拎著一只裝著新書(shū)的紅色塑料袋來(lái)上課。我忍不住問(wèn)：“商仁杰，你的書(shū)包呢？孩子不好意思的說(shuō)：“老師，我爸爸說(shuō)能裝

3、書(shū)的袋子就是書(shū)包。我的心里酸酸的，當(dāng)天就去給他買了一個(gè)米奇的新書(shū)包，當(dāng)孩子接過(guò)書(shū)包時(shí)，臉上閃現(xiàn)的是天使般純真的笑靨。如今，每堂語(yǔ)文課，發(fā)言最出色的孩子并非是他，可他卻是舉手最積極的。 關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，用情感去打開(kāi)他們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們健壯成長(zhǎng)。諸如此類的事例還有很多。 二、革新施行，搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái) 在我的眼中，每一個(gè)學(xué)生就是“一道風(fēng)光。在工作中，我用全部身心“觀景“賞景“愛(ài)景，用不同的方法培育，使之枝繁葉茂，各放光彩。 我利用校園文明餐桌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我充分利用學(xué)校活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我們學(xué)校雖然班級(jí)不多，

4、 硬件設(shè)施落后，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重素養(yǎng)教育，每學(xué)期學(xué)校都要開(kāi)展各種各樣的出色活動(dòng)。如春游、秋游、詩(shī)歌朗誦會(huì)、寫(xiě)字比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽等等。通過(guò)活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)。 我還充分利用主題班會(huì)，讓隊(duì)會(huì)成為隊(duì)員綜合素養(yǎng)提升的主陣地。我們中隊(duì)開(kāi)展了多次的主題隊(duì)會(huì)，如“保護(hù)自己從身邊小事做起、“爭(zhēng)當(dāng)四好少年、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣、“預(yù)防紅眼病等等。每學(xué)期改換班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，給更多同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，既加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也變得更加自信、更加陽(yáng)光。 三、以身示范，潛移默化的熏陶感染 教育孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正

5、，雖令不從。由于家庭環(huán)境因素，班里大部分學(xué)生不愛(ài)看書(shū)，沉迷看電視。為了培養(yǎng)孩子愛(ài)課外書(shū)的好習(xí)慣，我平常自己先勤看書(shū)、多看書(shū)，偶后自掏腰包，到新華書(shū)店買了十幾本有趣的課外書(shū)，利用中午的午休時(shí)間，從剛開(kāi)始給孩子們讀故事，慢慢轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在由學(xué)生自己?jiǎn)为?dú)看課外書(shū)。 生活中的我，性格開(kāi)朗樂(lè)觀，以燦爛的笑臉迎接每一天。我以自己的言行來(lái)影響、感化隊(duì)員們平日里，在我的言傳身教下，隊(duì)員們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人：小伙伴病了，隊(duì)員們會(huì)爭(zhēng)著送她回家；同桌有問(wèn)題不會(huì)解決了，會(huì)主動(dòng)當(dāng)小老師幫助他。我時(shí)時(shí)到處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有果皮紙屑時(shí)，總是悄

6、然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都不約而同地在看自己四周有無(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。真正地體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)良的中隊(duì)風(fēng)尚。 在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上默默耕耘的日子里，雖說(shuō)沒(méi)有驚人的成績(jī)，但卻付出了許多艱辛和汗水。我以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中，心中始終銘記一個(gè)信念：用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用我的智慧去引領(lǐng)學(xué)生，用我的行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開(kāi)拓。 優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上默默耕耘的日子里，雖說(shuō)沒(méi)有驚人的成績(jī)，但卻付出了許多艱辛和汗水?，F(xiàn)將主要事跡概括如下： 一、以愛(ài)為橋，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)

7、我班上的孩子比較特別，89%的學(xué)生是外來(lái)務(wù)工人員子女。孩子身上，能清楚地看見(jiàn)教育的失衡和生活的拮據(jù)。有個(gè)孩子叫商仁杰，是一個(gè)黑戶，一年級(jí)時(shí)名字都不會(huì)寫(xiě)，第一天上學(xué)，就拎著一只裝著新書(shū)的紅色塑料袋來(lái)上課?！疤貏e的愛(ài)留給特別的你，當(dāng)天我就去買了一個(gè)新書(shū)包送給他。從那以后，孩子真的有了顯著的進(jìn)步。 二、革新施行，搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái) 充分利用校園文明餐桌，主題班會(huì)、校園活動(dòng)、班干部競(jìng)選，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我。利用博客、群，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子的在校表現(xiàn)，也為學(xué)生珍藏童年記憶搭建平臺(tái)。 三、以身示范，潛移默化的熏陶感染 由于家庭環(huán)境因素，班里大部分學(xué)生不愛(ài)看書(shū)，沉迷看電視。于是從自己做起，勤

8、看書(shū)、多看書(shū)，通過(guò)給孩子讀故事，激發(fā)學(xué)生看書(shū)的欲望，繼而培養(yǎng)愛(ài)課外書(shū)的好習(xí)慣。我還發(fā)揮自身性格優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)孩子以燦爛的笑臉迎接每一天。 我以滿腔的熱情投入到工作中，始終銘記：用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用我的智慧去引領(lǐng)學(xué)生，用我的行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生。 第二篇：少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 從點(diǎn)滴做起，細(xì)小之處見(jiàn)真情 少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 龍王小學(xué) 王良平 我于201*年參加工作，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，至今已有9年了?？部赖膹慕虤v程讓我明白工作的來(lái)之不易，于是我工作中勤勤懇懇，業(yè)業(yè)兢兢。我愛(ài)我的學(xué)生，更熱忠于中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我志愿用我的全部的精力教好育好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。多年的班主任工

9、作讓我體會(huì)到：把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生，從點(diǎn)滴做起，細(xì)小之處見(jiàn)真情，學(xué)生一定能在老師的呵護(hù)下健康快樂(lè)成長(zhǎng)?；叵霃奈沂掷锼妥叩囊慌鷮W(xué)生，我感慨的說(shuō)：“大家都是好樣的！，他們對(duì)我說(shuō)：“老師！您是最棒的！，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的，哪怕十分辛勞。 他她，進(jìn)步了！ 少先隊(duì)中輔導(dǎo)員就像一位慈藹的母親，雖然平凡，卻能用她甘甜的乳汁給孩子們帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)，我愿意做一位慈藹的母親，從點(diǎn)滴做起，把愛(ài)心獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子們。 記得我還是在農(nóng)安村校任六年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員的時(shí)候，有一次，我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)譚英鈺同學(xué)正埋頭痛哭，通過(guò)單獨(dú)交流后得知，這孩子的母親因家庭條件困難而外出，嫁與他人為妻，孩子傷心所致。于是，我耐心開(kāi)導(dǎo)孩子，做孩子的思想工作

10、，曾多次到他家，幫助他樹(shù)立信心，并在學(xué)習(xí)和生活上給予該生以更多的關(guān)愛(ài)，常常和他談心，了解其心理變化，給予激勵(lì)和引導(dǎo)，使孩子慢慢地走出了陰影，并以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。 還記得有一名叫鄭珊珊的隊(duì)員，是一名留守兒童，又是單親家庭的孩子，從小失去了母親，缺乏母愛(ài)，少言寡語(yǔ)，孤僻內(nèi)向，我了解狀況后融入到她的生活，在一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我以關(guān)愛(ài)為題開(kāi)展了手拉手的活動(dòng)，我拉著她的小手，把事先準(zhǔn)備的禮物送給了她，其他隊(duì)員都紛紛給她贈(zèng)送了小禮物，讓她感受老師和同學(xué)的愛(ài)，通過(guò)這次活動(dòng)，她一天天的轉(zhuǎn)變了現(xiàn)在鄭珊珊笑臉常開(kāi)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，隨時(shí)沉醉在幸福的歡笑之中。 又如我班有個(gè)學(xué)生叫劉異軍。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課要么

11、搞小動(dòng)作，要么和別人說(shuō)話，是個(gè)腳不停，手不住的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)是一點(diǎn)也不感興趣。有一天同學(xué)們都放學(xué)了，只有他還在那里收拾書(shū)包，我過(guò)去一看，他的書(shū)桌里擺放的書(shū)本異常整齊有序，我覺(jué)得這樣的一個(gè)學(xué)生，居然知道干凈利索，真是不可思議。我親切地對(duì)他說(shuō)：“你如果能像收拾書(shū)桌里的物品那樣，規(guī)規(guī)矩矩遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取進(jìn)步，那該多好啊。 他冷冷的說(shuō)：“我會(huì)改的。對(duì)此我抓住了問(wèn)題要害，對(duì)癥下藥，首先召開(kāi)主題隊(duì)會(huì) 找出同桌身上的閃光點(diǎn)，隊(duì)會(huì)開(kāi)始時(shí)，學(xué)生紛紛說(shuō)出各自同桌的閃光點(diǎn)。當(dāng)輪到劉異軍的同桌時(shí)，劉異軍的同桌默不作聲。我開(kāi)始啟發(fā)：“你的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)，比如衛(wèi)生方面，主動(dòng)揀拾垃圾，課桌

12、物品擺放這時(shí)他的同桌站了起來(lái)說(shuō)：“我的同桌天天穿的衣服很干凈，課桌里的物品擺放很整齊我聽(tīng)到這里，首先鼓起了掌，同學(xué)們也隨之報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)的劉異軍已經(jīng)深深的低下了頭，我順勢(shì)教育學(xué)生：“同學(xué)們，大家都知道尺有所短、寸有所長(zhǎng)，每一個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)點(diǎn)，如果我們每個(gè)同學(xué)都像劉異軍那樣講究衛(wèi)生，我們的班級(jí)一定更加整潔，我們校園環(huán)境一定會(huì)更加美麗。希望大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。班級(jí)再一次響起了熱烈的掌聲，那一刻，劉異軍的眼睛里充滿了成功的淚花，我的內(nèi)心似乎有一股暖流在涌動(dòng)。這次找出同桌身上的閃光點(diǎn)活動(dòng)非常成功，班上的同學(xué)更愛(ài)學(xué)習(xí)了，更遵守紀(jì)律了，更愛(ài)清潔了。以后天天我都用希望與激勵(lì)的目光關(guān)注他，他開(kāi)始感

13、受到了自己生活在集體里的快樂(lè)。他說(shuō)：“老師，你對(duì)我真好，從上學(xué)到現(xiàn)在就你一人對(duì)我好。聽(tīng)到他的話，我久久不能自控激動(dòng)的內(nèi)心，那是一份難得的激動(dòng)，那是他對(duì)我最崇高的評(píng)價(jià)。他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。通過(guò)半年的努力，使他明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在第一學(xué)期期末考試中，他取得了96分的好成績(jī)。為了激勵(lì)他，我為他頒發(fā)了“三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，看到劉異軍進(jìn)步，我欣慰的笑了。 我 能 行 ！ 創(chuàng)造性地開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，給隊(duì)員以展示的舞臺(tái)，抓住少年兒童主體體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谑┬兄杏谩靶娜ンw驗(yàn)，自覺(jué)心得，使廣大少先隊(duì)員在參加豐富多彩、富有意義的活動(dòng)過(guò)程中在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。 我

14、依據(jù)學(xué)校活動(dòng)要求，創(chuàng)建了“特色中隊(duì)、“陽(yáng)光中隊(duì)，積極開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。首先我積極優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)，為了讓隊(duì)員覺(jué)得自己是中隊(duì)的主人，我在制定布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來(lái)制定，自己來(lái)布置，隊(duì)員們?nèi)珕T積極參加，他們制定以：陽(yáng)光、快樂(lè)、健康、進(jìn)取為班訓(xùn)，以“童年的夢(mèng)為學(xué)習(xí)園地的標(biāo)題，版面插圖是展翅飛翔的和平鴿，他們說(shuō)是在多彩童年的樂(lè)園里，用和平追逐著夢(mèng)想-這就是一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)。板報(bào)制定內(nèi)容分為三個(gè)板塊，第一板塊的內(nèi)容就是祖國(guó)欣欣向榮，他隨時(shí)鞭策著隊(duì)員前進(jìn)，激勵(lì)著隊(duì)員的愛(ài)國(guó)熱情。第二板塊就是“四城一獎(jiǎng)，隊(duì)員們說(shuō)是手牽手共建和諧城，心連心爭(zhēng)做文明人；讓心靈與山水共美，用行動(dòng)為

15、巫溪增輝。第三板塊是說(shuō)一般話，寫(xiě)規(guī)范字。它叫隊(duì)員們?cè)鯓訉?xiě)規(guī)范字，教隊(duì)員們說(shuō)一般話的好處。這樣的班級(jí)文化制定，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開(kāi)始，立即就會(huì)感受到一種積極向上氛圍，另一方面，制定開(kāi)展各種活動(dòng)?；顒?dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素養(yǎng)、加強(qiáng)中隊(duì)凝集力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的龐大潛能才得以發(fā)展。 我針對(duì)部分學(xué)生以自我為中心，生活能力差，合作意識(shí)弱的一些問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)只有將教育充分溶入到少先隊(duì)工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。在中隊(duì)集體活動(dòng)方面，我充分利用條件開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。如：主題隊(duì)會(huì)“安全教育小知識(shí)、“動(dòng)物是我們的朋友“爭(zhēng)做小雷鋒 、“

16、我的中國(guó)夢(mèng)、“四城一獎(jiǎng)等系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，發(fā)揮自己的才干。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步。 大家都是好樣的！ 作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的教育對(duì)象-兒童傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待，愛(ài)生如子。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)和健康成長(zhǎng)，到處為學(xué)生著想，正像孩子們說(shuō)的那樣：“他們既怕我，又愛(ài)我。 201*年9月，我接管的是四2班，該班是全校出名的“三差班級(jí)，學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差，衛(wèi)生差。新的老師，新的學(xué)習(xí)要求，對(duì)這班孩子來(lái)說(shuō)是陌生的，為了使他們盡快實(shí)現(xiàn)這個(gè)跨越，我傾注了大量的精力，采用貼身教育的方法，收到了很好的效果。天天早早地來(lái)到學(xué)校，在教

17、室門口迎接孩子們的到來(lái)，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室，第一個(gè)見(jiàn)到的就是我。在開(kāi)學(xué)初，我天天保持給孩子們講校紀(jì)校規(guī)，對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于工作能深入到細(xì)小處，在正確的引導(dǎo)和幫助下，短短一個(gè)多月的時(shí)間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了優(yōu)良的行為習(xí)慣，上課遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)講，集體觀念強(qiáng)，成了愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的三好班級(jí)。 甘 為 人 梯 ! 有人說(shuō)教師是春蠶，絲盡而己亡；說(shuō)教師是蠟燭，淚干而成灰；說(shuō)教師是人梯，奉獻(xiàn)而無(wú)名。我甘為人梯，為孩子的發(fā)展鋪面成功的階梯。 辛勤的耕耘，必定會(huì)有豐碩的成果。201*年春季我所教的畢業(yè)班，在畢業(yè)考試中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)獲得同年級(jí)第一名。我班參加201*

18、年學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)集體跳繩比賽榮獲“一等獎(jiǎng)，拔活比賽“一等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)“一等獎(jiǎng)，書(shū)法比賽“一等獎(jiǎng)， 我撰寫(xiě)的如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識(shí)德育論文獲縣“一等獎(jiǎng)， 獲“今日教育杯征文比賽指導(dǎo)教師“一、二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，連續(xù)三年評(píng)為文明示范班。每次活動(dòng)、每次比賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次提升的機(jī)會(huì)，無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。在各種活動(dòng)中無(wú)論收獲還是挫折，我常常激勵(lì)隊(duì)員們這是成功的起點(diǎn)。 總之，少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色；少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提升，少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員生涯使我深深地愛(ài)上

19、了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。在今后的少先隊(duì)工作中，我一定爭(zhēng)當(dāng)一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！ 201*年4月25日 第三篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 我于1991年參加工作，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，至今已有23個(gè)年頭了。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員我把中隊(duì)建設(shè)得就像學(xué)生的家，每一名隊(duì)員之間猶如親人般互相關(guān)心，互相激勵(lì)、共同進(jìn)步。這個(gè)一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。 一、愛(ài)孩子才是硬道理 熱愛(ài)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)大的教育力量。作為輔導(dǎo)員，工作中我像愛(ài)我的女兒一樣愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，用情感滋潤(rùn)他們的心田，啟迪他們，激勵(lì)

20、他們，使他們健壯成長(zhǎng)。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。在我的眼中，每一個(gè)隊(duì)員就是“一道風(fēng)光，關(guān)愛(ài)他們就是對(duì)他們最好的欣賞。正因?yàn)槿绱?，工作十幾年，我從?lái)沒(méi)有放棄過(guò)班主任工作一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。對(duì)家境貧困的學(xué)生，我熱情幫助；對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，我循循善(敬請(qǐng)期待公文素材庫(kù)更好文章：)誘；對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我耐心教導(dǎo)；對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我靜心傾聽(tīng)?我以女性特有的細(xì)心和愛(ài)心無(wú)微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)生，踐行著教書(shū)育人的諾言。 二、 培養(yǎng)小助手才是好辦法 “火車跑得快，全靠車頭帶。中隊(duì)委員就像是整個(gè)中隊(duì)的火車頭。選拔和組織一個(gè)有能力的中隊(duì)委，對(duì)一個(gè)中隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此，

21、我決定在中隊(duì)事務(wù)的處理中，在學(xué)生們的日常表現(xiàn)中進(jìn)行仔細(xì)考察，發(fā)現(xiàn)一些有能力而且樂(lè)于上進(jìn)的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行有意識(shí)地培養(yǎng)：給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)造工作的時(shí)機(jī)，及 1 時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，并在中隊(duì)中樹(shù)立他們的威信，爭(zhēng)取盡快形成中隊(duì)凝集力。我還要定期為中隊(duì)委召開(kāi)會(huì)議，商討為集體工作的事情。從我的主持開(kāi)始，慢慢他們成熟了，自己也能找出下一次召開(kāi)會(huì)議的主題，為同學(xué)更好的服務(wù)。每一個(gè)隊(duì)員都對(duì)自己的中隊(duì)委的工作越來(lái)越滿意。大家出謀劃策，把中隊(duì)活動(dòng)搞得有聲有色。 三、開(kāi)展好活動(dòng)才是好途徑 作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我同時(shí)又是班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。關(guān)于少先隊(duì)活動(dòng)要從

22、小入手，以小見(jiàn)大。我號(hào)召并組織學(xué)生積極參加讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng)、成熟。依據(jù)不同節(jié)日開(kāi)展不同的思想道德教育 ，如三八婦女 時(shí)，開(kāi)展“給媽媽一個(gè)甜蜜的吻活動(dòng)，勞作節(jié)“今天我當(dāng)家讓學(xué)生感受一下做父母的辛勞，重陽(yáng)節(jié)時(shí)又讓學(xué)生進(jìn)行“夕陽(yáng)無(wú)限好活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子從小樹(shù)立尊老愛(ài)老的好品質(zhì)，還有“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng) “我有一個(gè)好習(xí)慣“我是環(huán)保小衛(wèi)士等主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。每次活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的能力又讓學(xué)生感到一次美好的存在。 這樣的隊(duì)員們團(tuán)結(jié)向上，不僅在少隊(duì)工作中取得了顯著的成績(jī)，也極大的促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提升。我班在校組織的質(zhì)量檢測(cè)中，始終名列前茅，對(duì)此被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。我個(gè)人也曾被評(píng)為二十冶優(yōu)秀輔導(dǎo)員、沙河市優(yōu)

23、秀教師、邢臺(tái)市骨干教師等，撰寫(xiě)多篇論文獲得全國(guó)、市級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。 成績(jī)屬于過(guò)去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊(duì)工作貢獻(xiàn)自己的一切。 個(gè)人簡(jiǎn)介 1971年5月29出生 今年43歲 本科畢業(yè)黨員二十冶三小 現(xiàn)任三年三班中隊(duì)輔導(dǎo)員 第四篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 . 我于1993年參加工作，201*年調(diào)進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，承當(dāng)班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。至今已有十八年，在工作中我始終勤勤懇懇。熱愛(ài)少先隊(duì)工作?，F(xiàn)將我任實(shí)驗(yàn)小學(xué)輔導(dǎo)員期間的工作狀況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下： 一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做他們的知心朋友 作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的勞作對(duì)象學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，工作認(rèn)真

24、負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。 我除了在教學(xué)上一絲不茍，在平常利用中隊(duì)活動(dòng)注重學(xué)生的思想道德教育。 我關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。上學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來(lái)一位女生，她有殘疾，在原來(lái)的班級(jí)沒(méi)有人和她玩，為此家長(zhǎng)和她都很苦惱，迫不得已才轉(zhuǎn)了學(xué)。了解狀況后，第一天上課我就向同學(xué)們介紹她的媽媽為了讓她能正常走路，天天陪她跑步，風(fēng)雨無(wú)阻。作為媽媽，她是偉大的。作為女兒的她又是多么堅(jiān)強(qiáng)，所謂身殘志不殘，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。到了我們班就是我們的姐妹，我們要向?qū)ΥH人一樣待她。另外我還叮囑班干部下課要主動(dòng)找她玩，不許同學(xué)歧視她，疏遠(yuǎn)她。沒(méi)過(guò)多久，她的媽媽就告訴我，孩子十分喜愛(ài)我們這個(gè)集體。不再像以前那么孤僻了 熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力

25、量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才 智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們健壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助，因?yàn)槲抑?，“教育無(wú)小事。同時(shí)我也總是提醒自己，同意孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。 二、在中隊(duì)開(kāi)展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。 我校很重視學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)，經(jīng)常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次比賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一

26、次提升的機(jī)會(huì)，文藝比賽、體操比賽、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)比賽、三科聯(lián)賽、冬季越野賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)?無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。 我班在這些比賽中都獲得了優(yōu)異成績(jī)，在同年級(jí)中名列前茅。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提升學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積存，讓孩子們明理、博學(xué);通過(guò)開(kāi)展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉等活動(dòng)，使孩子們自律、向上; 這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提升素養(yǎng)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。 三、 尊重兒童個(gè)性差異，培養(yǎng)綜合能力 作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)又是班主任，我除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

27、外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。我輔導(dǎo)的少先隊(duì)員代菲，在全國(guó)語(yǔ)文能力比賽中獲一等獎(jiǎng) 四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度 俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度-班規(guī)。如班干部停職制度、班干部替換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒(méi)有必定聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆](méi)干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，加強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝集力。

28、 五、我所輔導(dǎo)的中隊(duì)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班內(nèi)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上。不僅在少隊(duì)工作中取得了顯著的成績(jī)，也極大的促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提升。我班在全縣統(tǒng)考中 ，我班的數(shù)學(xué)總平均成績(jī)名列全縣第一名。我被評(píng)為局級(jí)優(yōu)秀黨員 ，校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，我班也兩次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。成績(jī)屬于過(guò)去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊(duì)工作貢獻(xiàn)自己的一切。 第五篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 我于1993年參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，至今已有19個(gè)年頭了。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心，互相激勵(lì)，互相愛(ài)護(hù)、互相幫助、共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，這艘大船的船長(zhǎng)，要為大家導(dǎo)航，要為大家制定。 一、 關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，做他們的知心朋友 熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。作為人母，工作中我像愛(ài)我的女兒一樣愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，用情感滋潤(rùn)他們的心田，啟迪他們，激勵(lì)他們，使他們健壯成長(zhǎng)。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。 在我的眼中，每一個(gè)隊(duì)員就是“一道風(fēng)光