2018年觀摩活動教學反思表

1、2018年觀摩活動教學反思表學校合肥市郎溪路小學課名21、珍珠鳥教師沈蘇婷學科小學語文年級四年級1.應用了哪種新媒體和新技術的哪些功能，效果如何？ 本次授課約使用了14種新媒體和新技術。1、利用“蒙層”功能展示圖片不同部位，吸引學生注意力，讓其表達有重點，有層次，提高口語表達能力。2、利用“插入音頻”功能插入奧爾夫音樂，讓學生在舒緩的音樂聲中朗讀課文，加強記憶。3、利用“放大鏡”功能將學生表達的段落進行放大、黑幕顯示，更能突出重點，排除不必要的信息干擾。使教學更加簡潔明了，符合學生的記憶特點。同時原課本文字多而小，放大后學生看得更加清楚。4、使用“書寫”功能，將學生的提問隨時在屏幕上標注出來，

2、讓學生一目了然，方便教師教學，使課堂更靈活。5、利用“班級優(yōu)化大師”的積分功能，為表現(xiàn)好的小組加分，激勵學生學習興趣，增加課堂競爭氛圍。6、使用“聚光燈”功能突出小范圍重點，集中學生注意力，使課堂重點突出，無多余信息干擾。7、利用“板中板”隨時記錄的功能，讓學生書寫板書，不僅可以加深印象，還可以激發(fā)學生的新鮮感，鼓勵他們勇于嘗試。8、使用希沃中“插入田字格”功能，讓學生觀察的更準確，還有發(fā)音、書寫等附加功能。9、利用“克隆”方式讓學生在屏幕上臨寫，激發(fā)其學習興趣，使書寫更規(guī)范。10、使用“授課助手”將學生們在課本上寫的字即時投放到屏幕上，讓學生評析，方便了教學，鼓勵了學生，操作便捷有效。11、

3、利用希沃自帶的“游戲”模板設計小游戲，一方面加強對多音字的記憶和區(qū)分，另一方面活躍課堂氣氛，集中學生的注意力。12、“計時”功能發(fā)揮重要作用，讓學生的默讀有了時間限制，提高讀書的效率，鍛煉了提取信息的能力。13、提前設置好“自定義動畫”讓練習更有針對性，讓問題的答案逐條出現(xiàn)，與課堂實況同步進行，使板書詳略得當，留給學生足夠的思考空間，將思考的權利還給學生。14、“淡入”和“強調(diào)”效果，簡潔明了。2.在教學活動應用新媒體新技術的關鍵事件(起止時間（如：5'20''-10'40''），時間3-8分鐘左右，每節(jié)課2-3段)，引起了哪些反思（如教學策略與

4、方法的實施、教學重難點的解決、師生深層次互動，生成性的問題解決等）。1、 關鍵事件：蒙層 起止時間：2'36''-4'00'' 時長：1'24''提前設置“蒙層”，授課時用橡皮擦有選擇的擦出圖片信息，讓學生做說話練習。這樣讓信息的呈現(xiàn)更有層次，學生的觀察更細，更有重點。學生在這個過程中保持著神秘感，反而激發(fā)了好奇心和表達欲。學生在不知不覺中明白了，觀察要有順序，表達要清晰明了。2、 關鍵事件：放大鏡 起止時間：7'00''-10'40'' 時長：3'40'&#

5、39;出示全文后，根據(jù)學生的表達，放大相應的語句。除了個別語句，其他地方黑幕，更能突出重點，排除不必要的信息干擾。使教學更加簡潔明了，符合學生的記憶特點。同時原課本文字多而小，放大后學生看得更加清楚。免除了教師一句一句的翻找相應內(nèi)容，使課堂靈活性最大化，體現(xiàn)教師主導，學生主體的理念。3、 關鍵事件：班級優(yōu)化大師 起止時間：15'30''-17'46'' 時長：2'16''在熟讀詞語的基礎上，以小游戲“開火車”檢查學生所學情況，游戲如果沒有獎勵便會流于形式，“班級優(yōu)化大師”的積分功能，能激勵學生學習興趣，增加課堂競爭氛圍。操

6、作簡潔方便，隨時可以積分，家長們也可以通過手機客戶端了解學生的上課、作業(yè)及其他在校表現(xiàn)情況，是家校溝通的重要平臺。4、 關鍵事件：聚光燈 起止時間：17'51''-18'08'' 時長：0'17''“聚光燈”能突出小范圍重點，集中學生注意力，使課堂重點突出，無多余信息干擾。在引發(fā)學生思考上效果明顯，學生也能根據(jù)教師的引導迅速掌握重點信息。5、 關鍵事件：板中板 起止時間：18'11''-21'30'' 時長：3'19''“板中板”最突出的功能就是隨時記

7、錄，讓學生書寫板書，不僅可以加深印象，還可以激發(fā)學生的新鮮感，鼓勵他們勇于嘗試。同時學生在摸索過程中學會如何記筆記，如何安排筆記布局。學習語文不僅是學文字，更應注重習慣的養(yǎng)成。6、 關鍵事件：田字格 起止時間：22'38''-25'30'' 時長：2'52''語文課堂必不可少的教具就是田字格，以前需要配備同步生字卡，現(xiàn)在只需直接插入田字格即可。希沃田字格還附帶了發(fā)音、筆順、克隆、臨寫等功能，讓學生觀察的更準確。激發(fā)其學習興趣，使書寫更規(guī)范。7、 關鍵事件：授課助手 起止時間：26'29''-28&#

8、39;31'' 時長：2'02''以前投屏需要反復穿梭于學生與講臺之間，現(xiàn)在只需一臺手機即可，將學生們在課本上寫的字即時投放到屏幕上，讓學生評析，方便了教學，鼓勵了學生，操作便捷有效。除了投屏以外，授課助手還可以做到手機與電腦端同屏，可以隨時進行圈劃講解。提高了效率，方便了教師。8、 關鍵事件：游戲 起止時間：28'40''-30'15'' 時長：1'35''希沃中自帶的“游戲”模板，種類多，設置簡單，教師可以根據(jù)需要設計各種小游戲，一方面加強對知識點的記憶和區(qū)分，另一方面活躍課堂氣

9、氛，集中學生的注意力，是學生們最喜歡的環(huán)節(jié)之一。9、 關鍵事件：計時 起止時間：31'35''-32'35'' 時長：1'00''“計時”功能在本次課中使用了兩次，發(fā)揮了重要作用。讓學生的默讀有了時間限制，提高讀書的效率，鍛煉了提取信息的能力。使課堂節(jié)奏緊密，提高學生的時間意識。3.新技術應用于教學的創(chuàng)新點及效果思考(教學組織創(chuàng)新、教學設計創(chuàng)新等)。此次授課中使用到多種新技術，除了常見的“自定義動畫”、“插入音頻”、“書寫”“選擇”等功能，還加入了“蒙層”、“放大鏡”、“聚光燈”、“板中板”、“田字格”、“游戲”、“計時”

10、等功能。豐富了課堂形式，讓學生耳目一新。因為操作方便，簡單易學，大大提高了老師們的授課效率。所以在做教學設計時，教師會根據(jù)教學的目標和重難點，合理的使用相應的功能，甚至開發(fā)新的功能?！鞍嗉墐?yōu)化大師”的使用，使教師對于課堂的掌控更為便捷。班級的學生也真正做到小組學習，使學習共同體共同發(fā)展成為現(xiàn)實。同時，家長也可以通過手機客戶端等途徑了解孩子在校的學習及表現(xiàn)情況，將家?；訉W習提高到新的層次?！笆谡n助手”是網(wǎng)絡高度發(fā)達的今天應運而生的，免去了老師們課前準備各種教具：教鞭、翻頁筆、投影儀、電子書寫筆等，讓上課變得更加輕松愉快。時代的飛速發(fā)展，教育教學也要隨之改變。這些新媒體、新技術讓老師們不斷思考如何進行教學組織、教學設計創(chuàng)新。在平常一分一秒的教學中融入習慣的養(yǎng)成教育。4.對新技術的教學適用性的思考及對其有關功能改進的建議或意見。希沃一體交互式白板簡單易學。其有windows和安卓兩種操作系統(tǒng)，備課模式和常用的ppt非常相似，功能比傳統(tǒng)辦公軟件更齊全、豐富。所以，新技術融入教學非?？?，適應性強。尤其是其強大的互動功能，讓課堂不再成為教師的一言堂，讓學生參與到課堂中，有更多展示的機會。教師隨學生思維的發(fā)展而設置相應的環(huán)節(jié)，讓“教師主導，學生主體”不再是口頭的空話。在使用的過程中，也發(fā)現(xiàn)一些小“瑕疵”，因此提幾點不成熟的意見。第一、書寫模式比較少，學生用的少，在互動