九年級歷史德育工作總結

1、九年級歷史德育工作總結 九年級歷史德育工作總結 九年級歷史德育工作總結 本學期的教學工作已經結束，現(xiàn)將德育工作總結如下：一、課堂教學中的滲透 教材內容的感染歷史教材中有很多愛國主義教育的素材。我結合青少年思想活躍的特點，充分利用教材中的典型事例培養(yǎng)學生的民族自豪感、自尊心和自信心。使他們在潛移默化中受到愛國主義教育，堅定熱愛黨，熱愛社會主義的信心。 2教師情感的熏陶情感教學是一種高層次的教學方法。通過教學引起興趣，燃起熱情，激起聯(lián)想，強調師生之間的真誠交流，和諧關系，建立最正確教學情境等。教師應注意發(fā)掘歷史知識中蘊藏著的豐富情感素材，做到對學生“曉之以理、動之以情。使學生如臨其境、如見其人、如

2、聞其聲。在情感色彩激烈的氣氛中，師生產生共鳴。 二、課外活動中的培養(yǎng)開展課外活動，可以培養(yǎng)學生學習興趣，開闊視野、發(fā)展能力，更有利于進行生動活潑的思想品德教育。我們曾進行如下活動： 開展“學史一得演講比賽這是結合教學，對學生進行德育的好形式。通過這個活動可以進一步激發(fā)學生們革命熱情，產生對家鄉(xiāng)、對祖國、對黨和社會主義的熱愛心情，樹立共產主義理想。活動受到師生們的好評。 開展歷史教具小制作活動：利用課余時間，組織學生描述和制作一些簡單的歷史教具，不僅可以豐富學習生活，加強學習歷史興趣，培養(yǎng)能力，還有助于學生深入理解歷史，特別是由于學生參加了教具的制作活動，必定對所制教具產生的年代、背景、作用、意

3、義等做深迎。 總之，在教學中，我體會到歷史是愛國主義思想的源動力。在教學中充分地發(fā)揮歷史學科的德育功能，是培養(yǎng)無產階級革命事業(yè)接班人，防止和平演變的最重要途徑。只要我們歷史教師不斷努力，勤奮鉆研，就一定會創(chuàng)造出更多的有利于實現(xiàn)歷史德育功能的好方法。 擴大閱讀：九年級(上)德育工作總結 201*201*學年度上學期九年級德育工作總結 尊敬的各位領導、老師們，你們好！ 緊張而忙碌的一學期馬上結束，在學校領導的正確領導下，在德育處和級部的指導下，在全體老師的辛勤付出下，現(xiàn)將本學期的德育工作總結如下： 一、持續(xù)修訂和完善革新平臺的使用和綜合素養(yǎng)評價的優(yōu)化，在上學期的基礎上，持續(xù)征求老師們的看法和建議，

4、進一步完善平臺，推廣使用了網絡版的平臺，為廣大老師方便的使用平臺創(chuàng)造了條件。不僅利用班會引起學生的高度重視而且利用家長會廣泛宣揚，讓家長清楚學生目前的綜合素養(yǎng)評價成績，讓每一位家長知道綜合素養(yǎng)評價的重要意義，同時指出學生和家長今后努力的方向。但在使用過程中，受到各種條件的限制，只有少數(shù)班主任和任課教師對革新平臺的使用率較高，平臺的使用效果得不到有效地保證，下學期隨著每位老師手提電腦的配發(fā)使用，在各位老師共同努力下，在有效措施的保證下，關注到更多同學的課堂、作業(yè)及日常表現(xiàn)，增大對學生的考評量，才干保證利用平臺公平、公正、公開地評價學生的在校表現(xiàn)，為學生的畢業(yè)升學提供比較真實的依據(jù)。目前，級部對班

5、級的考評通過平臺及時發(fā)到每位班主任的成才號上，班主任只要登錄平臺就能及時了解班級的六項常規(guī)的信息。在此，還要向天天辛勞輸入信息的邱振強老師表示感謝。向關心支持平臺，熱心指出平臺問題、提出修改建議的各位老師表示感謝。 二、利用周三德育例會，進行德育教研和交流，針對本學期的兩次大型活動，秋季運動會和元旦包水餃聯(lián)歡活動，以活動為契機，從發(fā)動到落實最后到總結，充分挖掘內在的教育意義，最大限度的發(fā)揮活動的育人作用，相繼制定了實驗中學精神文明班級評選辦法和元旦包水餃聯(lián)歡注意事項相關規(guī)定，尤其在元旦聯(lián)歡活動中，王主任親自強調活動的重要性，嚴格要求，強化監(jiān)督與指導，各位班主任和任課教師到位協(xié)助指揮，使得包水餃

6、活動秩序井然，沒有出現(xiàn)08年元旦那種失控的局面，得到餐廳工作人員的好評。 本學期的主題班會研討課共有十位班主任積極響應學校和德育處的號召，這些班主任能夠依據(jù)班級學生的實際狀況，認真確定主題，精心準備材料，充分發(fā)揮主題班會的教育作用，體現(xiàn)了高度的責任感，踐行了學校以德育為先的理念。其中王義發(fā)老師的出色辯論賽，孔凡勇老師的“責任寄予期望，王金亮老師的藝術地對待“理想，孔鵬老師感人的感恩教育，馬東老師的對學生真誠的愛等給聽課的老師和學生留下了深入的印象，收到了優(yōu)良的育人效果。 今后還要在班級管理的一些重大問題上強化研討，問題即課題，深入扎實地落實學校十一五重點課題“詩意校園背景下的班級文化建設，以弘

7、揚傳統(tǒng)文化、構建詩意校園為大背景，互相協(xié)商，盡量拿出切實可行的方案和措施，促進班主任提升德育管理水平。 三、貫徹落實學校提出的三大行為習慣。 1、落實德育為首、生活即德育、教書為育人的理念，執(zhí)行全員德育。 很多班主任老師已經意識到利用學校的各種集會、活動、課間操、衛(wèi)生清掃等機會挖掘對學生的教育價值及意義，思索如何引引發(fā)動學生熟悉活動的重要性，制定可行性方案，然后貫徹落實，最后總結深入。也有很多老師不僅課堂上對學生嚴格要求，而且在課下對學生進行耐心細致的思想工作，既教書又育人，和學生的距離很近，受到學生的愛戴，從學生的評教中可以很清楚的看到。如果不能夠意識到德育為首的重要意義，片面認為只要抓好學

8、生的學習就教育好學生了，其他的工作屬于多余，就會消極應付，把不良的情緒傳染給學生，學生的思想熟悉不到位，就會懈怠散漫，教育就難以達到好的效果。 2、關于衛(wèi)生習慣的落實，各班級衛(wèi)生的清掃已形成習慣，班主任天天早晨、中午到班級首先查看紀律和衛(wèi)生，故衛(wèi)生清掃基本很好，只是衛(wèi)生堅持還不夠理想，部分學生亂丟亂棄的現(xiàn)象還不能根除，大部分學生做的很好，但一少部分學生的問題卻成為工作的老大難問題。故提倡班級將衛(wèi)生區(qū)承包到人，責任到人，讓同學意識到衛(wèi)生清掃與堅持不容易，意識到要珍惜自己和他人的勞作成果，養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習慣。級部組織學生會采用定期檢查和不定期抽檢的方式，每次抽檢前，告知抽檢的重點，各班級有針對性的

9、清掃和堅持，有利于養(yǎng)成認真做事的品質，加強合作精神，依據(jù)班級的衛(wèi)生清掃和堅持狀況，把出現(xiàn)的問題及時從平臺反饋給班主任，便于班主任了解班級的衛(wèi)生狀況。并多次召開學生會、衛(wèi)生部、各班級衛(wèi)生委員會議，強調衛(wèi)生清掃和堅持的重要性，強調衛(wèi)生委員是班級的衛(wèi)生負責人，明確責任和義務，協(xié)助班主任催促抓好班級衛(wèi)生工作。針對學生的個人衛(wèi)生，級部進行了兩次全面檢查，并在檢查后又多次復查，配合班主任保證實效，引導學生形成優(yōu)良的個人衛(wèi)生觀念。 3、大力推行使用一般話、使用文明用語的要求。級部委員盡量帶頭，級部例會開始講一般話。班主任利用班會嚴格要求，各課任教師積極配合，催促學生注意養(yǎng)成“兩個人說話不要讓第三個人聽到的交

10、流習慣，要求“說話輕輕，腳步輕輕，執(zhí)行無聲自習，聾啞自習，自習紀律有了好轉，課間追逐打鬧的現(xiàn)象也有了改善，有利于養(yǎng)成文明的交往習慣。 4、本學期寄宿生就餐及宿舍內的衛(wèi)生與紀律問題，不如以往在七年級時的衛(wèi)生紀律好，這與我關注不夠、要求不到位有關。除餐廳和宿舍內的考核管理外，級部兩次組織寄宿班班主任到宿舍共同抽檢紀律與衛(wèi)生，號召寄宿班學習楊峰班級的食宿管理的先進做法。組織男女生代表互查宿舍，效果顯著四、強化了對班主任的過程性管理。 1、切實做好班級工作計劃和期末總結，各班主任的計劃和總結由班主任在德育例會上做口頭匯報，特別重點、創(chuàng)意和亮點；期末總結看是否與計劃照顧，通過口述計劃與總結，在展示中學習

11、，互相取長補短，共同提升班級管理水平。2、利用德育例會強調主題班會的重要作用，要求班主任依據(jù)班級學生的動態(tài)，確定主題，認真?zhèn)浜?、上好主題班會，充分發(fā)揮主題班會的教育作用。 3、強化班主任考勤，對學校要求班主任參加的活動，如：升旗儀式、課間操、集會、班主任教研會、學校、級部活動等，計入班主任考勤，納進班級量化考勤。4、在日常工作中關注細節(jié)，注重落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。天天級部值班的級部委員和值班班主任分工明確，各負其責，把天天出現(xiàn)的問題及時反饋給相應的班級，便于班主任掌握狀況，及時處理。 五、持續(xù)完善和強化學生會，充分發(fā)揮學生會的作用，搞好常規(guī)檢查組的工作。多次召開學生會檢查組的會議，尤其是學

12、校集會、期中考試、階段性測試、學校運動會、作息時間調整、課間操做操、跑操調整等學校有關規(guī)定調整之時，都要及時召開學生會會議，對有關檢查的變動及規(guī)定、注意事項加以解釋說明，并及時反饋和總結。培養(yǎng)學生會有創(chuàng)意的開展工作，要求各部部長密切關注級部同學的思想動向，開展每日一句活動，對同學進行正面的激勵和引導。指導衛(wèi)生部常常召開各班衛(wèi)生委員會議，對檢查中出現(xiàn)的問題以及各班的衛(wèi)生問題進行反饋和指導，催促各班做好衛(wèi)生常規(guī)工作。激勵指導學生會主席及副主席、文宣部爭取當選做運動會的廣播稿件的一系列工作，親自帶領指導紀律部、衛(wèi)生部檢查落實運動會紀律和衛(wèi)生工作，保證大會秩序優(yōu)良，避免許多同學進入比賽場地，擾亂比賽正

13、常進行。落實各項獎懲規(guī)定，評選對學生會做出貢獻的同學為優(yōu)秀檢查員，充分調動學生會的積極性，使得學生會的工作健康有序發(fā)展。 六、緊抓學生秩序，保證教育教學順利進行。嚴查學生的手機、電子詞典、mp3、mp4以及學生的課外讀物等，并反復強調學校對學生管理的六項規(guī)定，協(xié)助班級做好部分問題學生的思想工作，教育并處理了各別問題學生，給其一定的處分，以警示其他。 七、配合學校德育處做好法治教育、消防安全教育、學生身體健康等，始終把學生的安全放在首位，持續(xù)保持做好各項流行性疾病的防治工作，如流腮等。在以上各項活動中，由于我在管理上能力不強，合計不周，方法單調，做事僵硬，過于急躁，全仗得力于宮主任、王主任耐心細

14、致地指導，王金亮老師、邱振強老師大力配合，以及老師們、班主任老師們的理解、幫助和支持，才使我勉強保持下去，在此深表感謝。 在班級管理上，每一位班主任老師們都能夠在各自的崗位上不辭勞累，盡職盡責，傾盡心血，施展才華認認真真做好自己的本職工作。楊峰老師非常善于做學生的思想工作，精心培養(yǎng)和鍛煉學生干部，相信學生，發(fā)揚民主，學生的自治能力強，班級的自習紀律好，常規(guī)檢查成績特別。學生的就餐秩序井然，宿舍方面靠的緊，措施得當，男女生派代表互查宿舍取得了很好的效果。 王凡明老師對班級管理有自己獨到的方法，尊重學生，一視同仁，師生關系融洽，班級管理穩(wěn)定，班級向著健康有序的方向發(fā)展。 孔凡勇老師是個鉆研實干型的

15、班主任，不斷虛心學習班級管理的理論，保持貫徹執(zhí)行，一絲不茍，有條不紊。有思路，依據(jù)班級的特點，研究相應的對策，采用了一系列措施，取得了優(yōu)良的成效。常常親自帶領學生到操場上清掃落葉，帶領學生到操場上跑步，義無反顧的施行貫徹認定的科學理念，并不斷反思總結，在用心的教育。這種踏實、認真、嚴謹、實干的工作作風是我們學習的榜樣。王義發(fā)老師是一個很有激情的班主任，教育理念新，能夠走下講臺，俯下身子，放下架子，融入學生，欣賞學生，設身處地為學生著想，自然深受學生愛戴。依據(jù)學生熟悉和要求制定主題班會，既培養(yǎng)了學生的能力，又讓學生在活動中明白了道理。保持家長聽課活動拉近了家校的距離，促進了家長、教師、學生之間的

16、溝通與交流。王老師似乎有無窮的活力。 孔慶明老師管理班級注重實效，常常與學生交流，及時處理班級問題，常常為了抓好班級，在晚自習沒有課的狀況下，一直保持到學生上了第二節(jié)課才離開學校。 王金亮老師是一位有經驗的班主任，班級管理認真勤懇，天天早來晚走，靠班緊，管理班級非常藝術老練，在學生的心目中威信很高，是學生心中的好老師，家長眼里的好朋友，一直是學校優(yōu)秀的班主任，深得廣大老師們的好評。 孔祥茹老師上進心強，善于學習，對學生有愛心，能理解學生，贏得學生的信任。常常與任課老師交流，及時處理班級問題，班級管理扎實有效。 陳以河老師是一位經驗豐富的班主任，天天到校很早，班級管理盡心盡職。注重對學生進行思想

17、教育，注意觀察和引導，善于發(fā)現(xiàn)和處理問題，班級非常穩(wěn)定。 陳永紅老師雖然孩子小，家里事情多，但并沒有影響到管理班級的熱情，積極了解學生，制定切實可行的計劃，利用班會強化對學生的教育，同時又鍛煉了學生的能力，學生的成績穩(wěn)步提升?？座i老師非常用心的在做班主任管理，業(yè)業(yè)兢兢，勤勤懇懇，任勞任怨，天天早晨和中午總是隨學生一起到教室，指導學生讀書和學習，起到穩(wěn)定軍心的作用，對學生觀察細致，有問題及時處理，故而班級穩(wěn)定，班風正。 桂思強老師雖然是一位年輕的班主任，但工作認真，教學成績特別，關于問題學生管理積極想辦法，嘗試表揚、激勵、感化等方法努力轉化。 馬東老師幾乎三年如一日，鍥而不舍地抓班級管理，尤其一部分學生的思想工作幾乎天天做，磨破了嘴皮，真讓人感動。天天的早晨和中午早早就見到他的身影，一定是在教室里指導學生，和學生交流十二班，有了變化，怎么能沒有改變？每一個變化都凝集著馬老師的多少心血，實驗中學不會忘記，歷史更不會忘記 由于我的能力有限，觀察有限，不能把班主任老師們的特別表現(xiàn)一一羅列出來，還請老師們見諒，但我相信，我們的班主任隊伍是最棒的，最優(yōu)秀的，在我們班主任老師的共同努力下，在全體老師的大力配合下，我們的教學和管理會更出色。 在本學期的德育工作中