九年級思想品德補(bǔ)差工作總結(jié)

1、九年級思想品德補(bǔ)差工作總結(jié) 九年級思想品德補(bǔ)差工作總結(jié) 九年級思想品德補(bǔ)差工作總結(jié) 201*-201*學(xué)年度，我擔(dān)任九年級3班的思想品德教學(xué)工作，現(xiàn)在就本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作做一個簡單的總結(jié)。由于九年級學(xué)生面臨中招考試的激烈競爭，接受祖國的挑選，壓力是不言而喻的。在激烈的競爭中一個班級里不免會出現(xiàn)個性差異現(xiàn)象，總存在一些尖子生和后進(jìn)生。為了使同學(xué)們有所進(jìn)步、有所提升，充分挖掘其潛力，全面展現(xiàn)自我，讓他們找到自信心，培養(yǎng)起對思想品德課的興趣，我進(jìn)行了一些嘗試，得到了一點(diǎn)感受總結(jié)如下，總體而言通過一學(xué)期的努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了一定的成效，初步達(dá)到了預(yù)期的目的。 學(xué)習(xí)的革命中說道：“如果孩子生活

2、在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗；生活在激勵之中，他就學(xué)會了自信；生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。關(guān)于缺點(diǎn)錯誤較多且嚴(yán)重的后進(jìn)生來說，他們就像一支支火把，需要教師用愛的火花去點(diǎn)燃。后進(jìn)生由于平常表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)成績差，紀(jì)律性不強(qiáng)常常會受到老師的批評和班集體輿論的譴責(zé)。這為他們接受教育設(shè)置了一定的心理障礙，這種障礙如果不及時消除，學(xué)習(xí)成績就不可能見實(shí)效。為此需要老師傾注真誠的愛，在感情上親近他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，在生活中關(guān)心他們，使他們真正感到老師可親、可信、可敬。這樣，他們才會主動親近老師，才會樂意接受老師的批評和教育。以我們班為例，這是一個讓各科老師既疼又愛的一個班級。既有像海瑞、娜扎提、海茹、田冬

3、冬等好學(xué)生，也有像陳霞、馬雯燕等中等生，更有像孫浩、馬龍、馬義軒、得力夏體、努爾泊松等一大批什么都不會得差等生。為了在這樣一個較亂較差的班級里上好課，平常我就注意面向全體學(xué)生，公平，公正對待每一位同學(xué)，給予全班學(xué)生同樣的關(guān)心指導(dǎo)，同樣的信賴和尊重，同樣的鼓舞和期待。依據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)，特別是個性鮮亮的學(xué)生，“因材施教創(chuàng)造不同的成功教育方法，不傷害任何一個學(xué)生，嚴(yán)格要求優(yōu)等生，充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)高素養(yǎng)的拔尖人才。挖掘中等生的潛力，使他們超越自我。關(guān)注熱愛后進(jìn)生，使他們減輕壓力，感受到來自老師的愛，享受到來自教育的樂趣。 我還在思想道德方面培養(yǎng)他們積極向上的樂觀的心態(tài)，我注重激發(fā)同學(xué)們參加政

4、治學(xué)習(xí)的興趣，讓他們關(guān)心國家大事，幫他們樹立擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)思想，保持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，同時我要求自己保持以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大會議精神，保持用科學(xué)發(fā)展觀的理論來施行自己的教學(xué)。遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。 我隨時提醒自己注意，同學(xué)們需要的，首先并不是書本知識，而是需要被關(guān)心、幫助、愛護(hù)，使他們不健康或者畸形的人格、心理得到矯正，好讓迷途的羔羊不再迷途。因此，隨時都在注意改變自己，改變自己的觀念、改變自己的態(tài)度、改變自己習(xí)慣。平常的為人處事本著理解的原則，摸清同學(xué)們犯錯的原因和動

5、機(jī)，想辦法接觸他的同學(xué)和交往的朋友，還采納通 、家訪等多種形式與家長聯(lián)系，從側(cè)面了解其學(xué)習(xí)生活背景、家庭教育背景、人際關(guān)系背景、心理發(fā)展過程、成長經(jīng)歷等等，為轉(zhuǎn)化工作奠定了優(yōu)良的基礎(chǔ)。關(guān)于思想不穩(wěn)定，自我控制能力差的學(xué)生，我教育他們認(rèn)真調(diào)整他們的心態(tài)，幫助他們抵制外界不良因素的引誘，培養(yǎng)他們的自我控制能力，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志。 一學(xué)期下來后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作效果顯然，得到了同學(xué)們的歡迎和家長們的認(rèn)可，不過還有一些不合理的工作我會在接下來的工作中作出相應(yīng)的調(diào)整。在今后的工作中，我需要努力總結(jié)教訓(xùn)，積存經(jīng)驗(yàn)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 張雪蘭 九年級思想品德補(bǔ)差 工作總結(jié) 張雪蘭201*年12月

6、擴(kuò)大閱讀：九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié) 九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié) 201*201*學(xué)年度第二學(xué)期 本學(xué)期又將結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)任九年級2班思想品德?？梢哉f緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際狀況，制訂教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導(dǎo)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼將來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)。在持續(xù)推動我校和諧課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)

7、真鉆研教材和教法。 因?yàn)槲沂堑谝淮未拍昙壍恼n程，心中把握不大不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識是無止境的。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請教學(xué)習(xí)，積極主動參加教研活動進(jìn)行課堂觀察，保證本人思品教學(xué)順利進(jìn)行。 二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量 在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，試著努力做好教學(xué)工作。今后，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提升： 1.認(rèn)真及時備課。關(guān)于新教材，我已經(jīng)接觸了，但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師

8、用書，查閱相關(guān)資料，碰到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師和網(wǎng)上搜尋。這樣可以把整堂課準(zhǔn)得充實(shí)而到位，也只有這樣，才干把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。 2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，積極參入討論活動合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取制定一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極的參加到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提升班級的成績。 為提升每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，按

9、時完成教學(xué)任務(wù)。 本人結(jié)合中考時政熱點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際擬定了五個專題：構(gòu)建社會主義和諧社會、自主革新建設(shè)革新型國家、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)新鄉(xiāng)村、樹立社會主義榮辱觀、構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。按照五個專題的相關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)查找有關(guān)資料，選擇與課本知識密切結(jié)合的時政材料創(chuàng)設(shè)問題情境，并注意剔除那些與課本知識點(diǎn)無關(guān)的內(nèi)容，不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能夠有針對性地復(fù)習(xí)，切實(shí)提升自身的綜合能力。 3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條 重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時批改，

10、然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。4.努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期，在教研組的指導(dǎo)下，推出了這一項(xiàng)措施。我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生前20名和差生思想轉(zhuǎn)化。 2、抓好綜合檢測訓(xùn)練，提升學(xué)生的應(yīng)試能力。 進(jìn)行了一、二輪復(fù)習(xí)之后，學(xué)生對知識已經(jīng)熟練掌握，但還未能熟練運(yùn)用。因此，按時定量的綜合訓(xùn)練能檢測學(xué)生的應(yīng)試能力，鍛煉其應(yīng)試心理。同時，教師能通過批改試卷，找出學(xué)生在答題過程中存在的問題，從而進(jìn)行有效的綜合講評，做到有的放矢。 三、存在的不夠和今后的打算 本學(xué)期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不夠之處。比如：1在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提升。2總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。3學(xué)生的學(xué)習(xí)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。所有這些不夠，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，