九陽中學(xué)第一次月考總結(jié)發(fā)言

1、九陽中學(xué)第一次月考總結(jié)發(fā)言 九陽中學(xué)第一次月考總結(jié)發(fā)言 九陽中學(xué)第一次月考總結(jié)發(fā)言 各位老師、同學(xué)們： 大家早上好！ 金秋的朝陽普照大地，涼爽的秋風(fēng)撒向校園，秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，今天我們喜獲豐收，明天我們播下希望的種子，來年我們收獲勝利的果實(shí)。 我們九陽中學(xué)第一次月考已經(jīng)全部完成，這次的成績同學(xué)們不必太在意?？嫉暮玫牟荒茯湴?，因?yàn)樾Φ阶詈蟛攀钦嬲某晒?，你一刻也不能松懈，下一次月考眨眼就?huì)來臨，你還在沾沾自喜時(shí)，你可能已經(jīng)退步了；考的不好的也不能灰心，對你來說這只是個(gè)起點(diǎn)，我們必須從中找到我們在學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法、解題技巧，要做到課堂上認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不亂講

2、話，不做與課堂無關(guān)的事，養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣，認(rèn)真消化老師講授的內(nèi)容，有問題課下及時(shí)請教，今天的事情不要拖到明天去做，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課程，要讓那些還在沾沾自喜的同學(xué)吃驚后悔，悄悄地趕上并超過他們。我們相信，只要我們踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么一個(gè)月后，以及一年以后，我們都能嘗到成功的滋味。 七年級的同學(xué)們，你們像幼小的花苗，天真爛漫，自由自在，盡情發(fā)揮，不拘一格。但是，你們因?yàn)閯倓傔M(jìn)入初中，剛剛來到九陽中學(xué)，對在九陽的初中生活和學(xué)習(xí)不熟悉，要有一個(gè)適應(yīng)過程，要盡快適應(yīng)，誰先適應(yīng)初中的生活學(xué)習(xí)，誰就占據(jù)了主動(dòng)、就會(huì)在生活學(xué)

3、習(xí)中事半功倍、誰就會(huì)先一點(diǎn)取得成功；我們不能一碰到困難就低頭、就打退堂鼓，就哭得鼻涕一把淚一把的，“我受不了，我不上了！，這些都是懦夫的行為，是會(huì)被人看不起的。人的一生有99%的時(shí)間在經(jīng)歷失敗，只有1%的時(shí)間在經(jīng)歷成功，所以才有失敗是成功之母的說法，人活在世上的意義：就在于不斷的向困難挑戰(zhàn)，不斷的克服困難，只有不斷的戰(zhàn)勝一次次的失敗，才干最終走向成功。我們不能還沉醉在小學(xué)時(shí)光，不能上課無所謂，下課拼命玩，老師不布置作業(yè)就不知道看書，不會(huì)的問題也不去問老師，初中階段課程增加了很多，任務(wù)繁重了很多，不可能課堂上就能全部掌握，必須要課下自己補(bǔ)缺補(bǔ)差，主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)克服學(xué)習(xí)中的障礙，主動(dòng)尋找合

4、適自己的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能解決的問題可以問同學(xué)，可以問老師，但是不能放下不管，否則你還沒明白怎么回事，你已經(jīng)落后了。 八年級的同學(xué)們，你們像初生的花蕾，雖然適應(yīng)了環(huán)境，保持了下來，但是如果不知道珍惜，不經(jīng)過精心的呵護(hù)，就可能從此凋落。你們正處在初中學(xué)習(xí)的中堅(jiān)階段，八年級是初中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一年，就像已經(jīng)爬到半山腰，很多人會(huì)敗下陣來。我們不像七年級的學(xué)弟學(xué)妹們自由自在，我們已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，對在九陽中學(xué)的生活學(xué)習(xí)早已習(xí)慣，但是這個(gè)習(xí)慣往往令我們不自覺地陷入一個(gè)泥潭，就是再也沒有了新奇感，失去了改變自我的動(dòng)力，這個(gè)習(xí)慣可能讓我們停滯不前，并且極有可能倒退?；蛟S過去一年里，我們當(dāng)

5、中有的同學(xué)憑借小學(xué)的功底，或先人一步適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)，在七年級也取得一些成績，但是隨著課程的深入，我們在學(xué)習(xí)中積存的問題會(huì)越來越多，如果這些問題不能得到及時(shí)的解決，我們的成績將會(huì)一落千丈。比如有的同學(xué)上課容易開小差，注意力不集中，不求甚解，聽懂了就認(rèn)為自己真的掌握了，做作業(yè)敷衍了事，沒有為自己制定各科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定了也不能好好遵守，只有三天熱度，過后就忘得一干二凈；還有的同學(xué)因?yàn)榈鬃硬?，聽課很費(fèi)力，有一點(diǎn)聽不懂就不想聽下去，總是不能控制自己，達(dá)不到一堂課從頭到尾聽下去的階段，越不聽課不會(huì)的越多，不會(huì)的越多越不想聽課，形成了一個(gè)惡性循環(huán)，課下又靜不下心認(rèn)真消化，不會(huì)的問題丟在一邊不去請教；好的

6、習(xí)慣沒能保持，壞的習(xí)慣越來越多，這些都是我們學(xué)習(xí)過程中的殺手，它會(huì)讓我們在八年級的一年時(shí)間滑入深淵，到九年級后就很難再爬上來。所以，八年級是兩極分化的一年，初中畢業(yè)后你是持續(xù)學(xué)習(xí)深造，還是從此一生極有可能再也無法進(jìn)入校園，八年級這一年起到非常大的作用，而你的命運(yùn)就握在你的手中，我們要做命運(yùn)的主人，我們不能隨波逐流，隨波逐流就會(huì)滑入深淵，現(xiàn)在就是決定我們命運(yùn)的隨時(shí)，把握現(xiàn)在才干掌握將來。九陽中學(xué)第一次月考總結(jié)發(fā)言 九年級的同學(xué)們，你們像嬌艷的花朵，正在努力綻放，正在孕育果實(shí)，如果不能開得更艷，如果不能綻放到最后，將來的果實(shí)可能不會(huì)飽滿，甚至有的會(huì)孕育出空殼。今年是你們進(jìn)入九陽中學(xué)初中的第三年，你

7、們經(jīng)歷了七年級的初出茅廬，經(jīng)歷了八年級的蛻變，迎來了最后沖刺的一年，這一年將是我們收獲的一年，這一年，又是檢驗(yàn)我們初中三年努力成效的一年，這一年，也是決定我們一生命運(yùn)的一年，一年后，你是持續(xù)升入高中求學(xué)，還是一輩子再也沒有機(jī)會(huì)上學(xué)，知識(shí)水平永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在的階段，你是升入省示范高中一中二中，還是市示范高中三中五中，還是職業(yè)中學(xué)一職高二職高，你將來有沒有機(jī)會(huì)考上大學(xué)，這一切全憑你這一年的努力，你努力的越到位，你的理想達(dá)到的概率就越高。 談到到位，我想請各位老師和同學(xué)們思索一下，怎么努力才叫到位？有的同學(xué)認(rèn)為是晚上學(xué)習(xí)到12點(diǎn)叫到位，有的同學(xué)認(rèn)為邊吃飯邊看書叫到位，我不這么認(rèn)為。打個(gè)比方，蓋高樓，“

8、時(shí)間就是金錢，效率就是生命這句話就出自深圳，深圳蓋高樓的速度普遍是三天一層樓，一棟120層的大樓，一年時(shí)間就可輕松完成，在中國其它地方，快的要兩三年，慢的要五六年，如果讓我們?nèi)ドw，我們會(huì)怎么干？我們會(huì)日日夜夜很少睡覺去干，我們會(huì)邊吃飯邊干，我們會(huì)用鐵掀和泥漿、用人力背磚頭這種原始的方法，用我們辛勤的雙手一磚一磚的砌上去，蓋了幾層發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)歪，我們又回過頭來敲敲砸砸、修修補(bǔ)補(bǔ)，我們有把握在一年內(nèi)完工嗎？即使我們累個(gè)半死最后完工了，我們能保證這棟經(jīng)過無數(shù)次敲敲砸砸、修修補(bǔ)補(bǔ)的大樓，兩三年后不會(huì)倒塌嗎？我們無法保證！ 回到我們平常的教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們老師和同學(xué)都很努力，老師邊吃飯邊備課、同學(xué)們邊吃飯

9、邊看書，老師晚上熬到12點(diǎn)還在備課輔導(dǎo)改作業(yè)、同學(xué)們熬到晚上12點(diǎn)還在背公式寫作業(yè)做習(xí)題，而我們老師還是沿用老一輩的教學(xué)方法，上課講得口干舌燥、喉嚨發(fā)炎，重點(diǎn)知識(shí)講了一遍又一遍，我們同學(xué)還是沿用以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，晚上熬夜，白天上課眼皮打架，又不愿意獨(dú)立思索，象個(gè)雛鳥一樣張著嘴瞪著眼等待老師把答案講出來，為什么是這個(gè)答案而不是別的答案，自己不去經(jīng)歷思索，老師講了好多遍，努力去聽還是似懂非懂，下課了作業(yè)又不會(huì)做了，沒有自制力的同學(xué)就選擇了抄作業(yè)，好像作業(yè)是給老師完成的，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就選擇問老師，老師課下又要一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)的再把課堂上的知識(shí)重復(fù)的一遍一遍的講，花了比課堂更多的時(shí)間，我們終于弄

10、懂了，作業(yè)會(huì)做了，可是學(xué)到下一單元內(nèi)容時(shí)，這些知識(shí)又忘記了，老師不得不再講一遍再復(fù)習(xí)一下，但是一到考試，變幻個(gè)角度、變幻個(gè)情景，又是一片茫然，不知所措，做完了也不知道對不對。用這樣的方式去教學(xué)去學(xué)習(xí)，就好像用鐵掀和泥漿、用人力背磚頭這種蓋樓方法一樣，缺乏技巧，沒有把握，缺乏革新，沒有成效，缺乏效率，沒有質(zhì)量。 這是一個(gè)問題，這是一個(gè)值得深思的問題，值得全體老師和同學(xué)們深入探討的一個(gè)問題，雖然我專門負(fù)責(zé)九陽中學(xué)老師的教學(xué)和同學(xué)們的學(xué)習(xí)，但是我一個(gè)人的努力是有限的，這需要我們?nèi)w老師和全體同學(xué)共同努力，用集體的力量解決這個(gè)看似麻煩的問題，我們可以互相探討，可以向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，可以向書本學(xué)習(xí)，可以向

11、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以自己積極思索，可以共同研究革新，我相信，最終我們會(huì)尋找到很多好的方法和技巧，提升我們的課堂效率，提升我們的學(xué)習(xí)效率，在有限的時(shí)間里，完美的蓋出一棟120層的大樓，并且永遠(yuǎn)屹立不倒！ 秋風(fēng)蕭瑟，校園里一片一片的落葉越積越厚，預(yù)示著金秋將會(huì)過去，嚴(yán)寒的冬天馬上來臨；與此同時(shí)，秋高氣爽，涼快的秋風(fēng)吹拂著面頰，又令我們精神抖擻，讓我們更有力量為嚴(yán)冬儲(chǔ)備。各位老師、全體同學(xué)們，讓我們積極儲(chǔ)備過冬的糧草，積極準(zhǔn)備御寒的棉衣，積極搜集烤火的木料，用一顆堅(jiān)定的心去突破寒冬，戰(zhàn)勝寒冬，迎接來年的鮮花爛漫、碩果累累。 最后，預(yù)祝老師和同學(xué)們下一次月考都能取得更好的成績！謝謝大家！ 九陽中學(xué) 方維20

12、1*-10- 擴(kuò)大閱讀：新站中學(xué)第一次月考總結(jié)講話 201* 第一次月考總結(jié)講話201*-3-19 各位老師、全體同學(xué)： 今天我們利用升旗儀式對第一次月考成績進(jìn)行總結(jié)，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績而受到表彰，我感到很欣慰，也替他們高興。同時(shí)也請其他同學(xué)不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的，相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男?。結(jié)合這次考試我想和同學(xué)們談?wù)勎覀兊膶W(xué)習(xí)。我校是一所寄宿制學(xué)校，同學(xué)們離開家庭、離別親人，獨(dú)自來到這里求學(xué)，雖然學(xué)校盡可能的創(chuàng)造條件，讓同學(xué)們的生活像家一樣溫暖，但是作為孩子的你們還是吃了一些苦，你們經(jīng)歷了同齡人不曾經(jīng)歷的成長過程；你們承受

13、了同齡人不曾承受的生活考驗(yàn)；你們的家庭也比其他的家庭付出更多；即使這樣大家也沒放棄，仍勇于面對，這說明什么？說明大家是想通過求學(xué)之路來改變命運(yùn)，通過升學(xué)來實(shí)現(xiàn)理想，通過升學(xué)來報(bào)答父母。我要明確的告訴你，你的選擇是對的。 但是結(jié)合月考成績，我們還要冷靜的反思一下自己：你到底為學(xué)習(xí)付出多少努力？自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你是否清醒的熟悉到，成也罷，敗也罷，都已成為過去，只有放下過去，讓心態(tài)歸零，才干從頭開始。據(jù)我觀察：部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上存

14、在以下幾個(gè)問題：1缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性。具體表現(xiàn)早飯后、午睡后、晚飯后，極少見到同學(xué)在自覺學(xué)習(xí)；2課堂學(xué)習(xí)效率地。表現(xiàn)為：不專心聽講、做小動(dòng)作、擾亂課堂紀(jì)律、聽課把握不住重點(diǎn)、不記筆記等。3沒有養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做什么事情都是為所欲為，缺乏計(jì)劃性和目的性。 針對同學(xué)們的現(xiàn)狀我想說明以下幾點(diǎn)： 第一：態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)需要端正的態(tài)度，需要真正明白學(xué)習(xí)的意義。只有當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才干體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；倘假設(shè)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，那學(xué)習(xí)就是一種痛苦，誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知

15、識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。請同學(xué)們伸出雙手，仔細(xì)想將來你要用這雙手來掙得生存所需要的一切，掙得你所喜愛的一切；如不學(xué)習(xí)知識(shí)，不練就一身了本領(lǐng)，這雙手能掙得什么呢？ 第二：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。我們的同學(xué)你問問自己：你有目標(biāo)嗎？你的近期目標(biāo)是什么？你的中期目標(biāo)是什么？你的長期目標(biāo)是什么？每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體

16、目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。 第三：勤奮是成功的法寶。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要經(jīng)常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有顯然的進(jìn)步，原因何在？或許是因?yàn)槿鄙偎妓骱头此?，還未熟悉到自己學(xué)習(xí)中的“短處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完成任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗

17、時(shí)和低效率中進(jìn)行。所以，同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處，力求一份耕耘兩份收獲！我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不聽課，有問題不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動(dòng)，不勤奮；更怕你喪失信心失去斗志，自暴自棄。人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木?，一種參加競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。這種精神，使我們的生命充滿活力；這種精神，使我們的人生綻放光彩；這種精神使我們的生活變得豐滿而充實(shí)。 不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)狀況的檢測，對學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競爭，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長，在總結(jié)反思