42線段直線_射線1導(dǎo)學(xué)案

1、店上聯(lián)校棗臻小學(xué)導(dǎo)案年 級四科 目數(shù)學(xué)課型備 課 人張明授課時間課時課 題線段、直線、射線教學(xué)目標1、了解線段、直線、射線的概念，掌握線段、直線、射線的兩種表示方法。 2、了解線段、直線、射線的區(qū)別與聯(lián)系，學(xué)會用幾何語言表述點與直線的位置關(guān)系。3、掌握直線的性質(zhì)并能利用性質(zhì)來說明實際問題。教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解線段、直線、射線的概念，掌握線段、直線、射線的兩種表示方法教學(xué)難點：了解線段、直線、射線的區(qū)別與聯(lián)系，學(xué)會用幾何語言表述點與直線的位置關(guān)系。教法與學(xué)法教具運用教 學(xué) 程 序教學(xué)要求教 學(xué) 內(nèi) 容 與 方 法二次備課通過多媒體展示圖片，讓學(xué)生找找圖面中近似線段，直線，射線的物體，感受幾何

2、學(xué)生自學(xué)強盜線段，直線，射線的表示方法和畫法，規(guī)范作圖。學(xué)生展示強調(diào)并規(guī)范語言及圖形的表示。提醒學(xué)生注意點的位置：1，三點不在同一直線上；2、三點在同一直線上，提示學(xué)生該題與尋找線段條數(shù)的關(guān)系。注意票價和車票的不同，車票具有方向。一 引入新課1、一條拉緊的繩子給我們以 的形象；一條線段向兩端無限延伸給我們以 的形象；一條線段向一端無線延伸構(gòu)成的圖形叫 。 2、點和直線的位置關(guān)系有兩種： 或 ，也可以說 或 。 3、直線的性質(zhì)：通過一點可以畫 條直線，過兩點 條直線。二 調(diào)研質(zhì)疑（2）1、填表線段、射線和直線的區(qū)別與聯(lián)系：圖形表示法延伸性端點個數(shù)畫圖敘述長度直線BAm過點A和點B作直線AB射線A

3、B以A為端點作射線AB線段ABa連接AB2、如圖，下列哪個圖形中，直線a和射線OA能相交？為什么？（1） （2） （3） 三 精講探究，小組討論交流（18）專題一：計算線段、射線、直線的條數(shù)在下圖中共有多少條線段？分別是什么？共有多少條射線？多少條直線？ A B C D專題二：平面上有A、B、C三點，過兩點作直線，能作出幾條直線？（畫圖加以說明）專題三：在下圖中，共有 條線段， 條直線 ， 條射線。 A B C專題四：往返甲、乙兩地的客車，中途?？咳齻€站，問有多少種不同的票價？要準備多少種車票？提示：畫線段圖解決實際問題學(xué)生回憶小學(xué)對線段，直線，射線的定義，并說說它們之間的區(qū)別和練習(xí)拓展：三條