西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解假期練習(xí)

1、西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解假期練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。狐假虎威虎求百獸而食之，得狐。狐曰:“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。（注釋）食:吃。子:你。無(wú)敢:不該。長(zhǎng)（zhng）:為首領(lǐng)，執(zhí)掌。逆:違背。以為:認(rèn)為是信:誠(chéng)實(shí)。走:逃跑。遂:于是。1聯(lián)系上下文，給下面句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）虎求百獸而食之（_）A要求，請(qǐng)求B尋求，尋找C幫助（2）虎以為然（_） A正確，對(duì)  

2、B這樣   C然而2選出下列句子中的“之”字正確的解釋。A它們，指代百獸B它，指代老虎C它，指代狐貍 D它們，指代老虎和狐貍（1）虎求百獸而食之（_）（2）虎以為然，故遂與之行   （_）（3）獸見(jiàn)之皆走   （_）3下面對(duì)句子“觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”理解正確的一項(xiàng)是（）。A.看看百獸見(jiàn)到我的表現(xiàn)敢不走開(kāi)嗎？ B.看看百獸和我不離開(kāi)嗎？C.看看百獸看見(jiàn)我敢不逃跑嗎？ D.看看百獸見(jiàn)到我是不是離開(kāi)？4這則寓言諷刺了_的人。2. 小古文閱讀。華佗巧治有一郡守病，能以為其人盛怒則差（chài），乃

3、多受其貨，而不加治，無(wú)何棄去，留書(shū)罵之?？な毓笈钊俗纷饺A佗。郡守子知之、屬使勿逐，守嗔（chn）恚（huì），吐黑血數(shù)升而愈。（注）郡守古時(shí)候的官名。差同'瘥'，病愈。貨財(cái)物屬同'照'，囑咐。（嗔恚憤怒。1解釋下列加點(diǎn)的字詞。屬使勿逐（_）  吐黑血數(shù)升而愈（_）2用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。邯守果大怒，令人追捉華佗。_。3用文中句子完成下面的問(wèn)題。華佗認(rèn)為郡守的病怎樣才能痊愈？_。為治好郡守的病，華佗用了什么辦法？_。4你認(rèn)為華佗是個(gè)怎樣的人？_。3. 文言文閱讀。鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)小

4、溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：“欲作針?！卑仔ζ渥?。老媼曰：“但需工夫深！”太白感其意，還卒業(yè)。（注釋）媼（o）：年老的婦女。感：被感動(dòng)。卒：完成。1解釋文中帶點(diǎn)的字。方：_欲：_2請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“太白感其意，還卒業(yè)”這句話的意思。_3讀了這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟示？_4. 閱讀天地。兩小兒辯日（課內(nèi)閱讀）孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸癬，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰，“_，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2“

5、湯”的意思是_，由此可以推測(cè)“赴湯蹈火”的意思是：_。3一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！保ǚg這句話）_4從“孔子不能決也”可以看出孔子是一個(gè)_的人，論語(yǔ)中的“_”說(shuō)的就是這種品質(zhì)。5. 文言文閱讀。薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，錢(qián)于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。（注釋）謳：唱歌。弗：不。錢(qián)：用酒食設(shè)宴送行。郊衢：城市郊外的大道。謝：認(rèn)錯(cuò)，道歉。1寫(xiě)出加點(diǎn)字在文中的意思。遂辭歸（_） 響遏行云（_） 求反（_）2翻譯“薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之”。_3這個(gè)故事給你怎樣的啟示？_4秦

6、青是位怎樣的老師？薛譚身上有什么可取之處？_6. 文言文閱讀。宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1解釋下列加點(diǎn)的字。（1）而鄰人之父亦云（_）（2）暮而果大亡其財(cái)（_）2翻譯下面的句子。其家甚智其子，而疑鄰人之父。_3這則寓言的寓意是什么？_7. 根據(jù)原文，并完成練習(xí) 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒_，問(wèn)_。 一兒曰：“_，而_?！?#160;一兒以_，而_。 一兒曰：“_，及日中_，此不為_(kāi)？” 一兒曰：“_，及其日中_，此不為_(kāi)？” 孔子不能_。兩小兒笑曰：“_？”1根據(jù)原文填空

7、。2兩個(gè)小孩各是根據(jù)什么來(lái)判斷太陽(yáng)離人的遠(yuǎn)近的？_3從兩小兒的辯論中可以看出什么？  _4“孔子不能決”說(shuō)明了什么？  _5你感覺(jué)下列哪幅圖中的太陽(yáng)大一些？請(qǐng)動(dòng)手量一量，看哪一幅大，并說(shuō)說(shuō)這是怎么回事? _8. 文言文閱讀。以學(xué)自損 不如無(wú)學(xué)夫?qū)W者，所以求益耳。見(jiàn)人讀數(shù)十卷書(shū)，便自高大，凌忽長(zhǎng)者，輕慢同列，人疾之如仇敵，惡之如鴟梟，如此以學(xué)自損，不如無(wú)學(xué)也。（注釋）夫：句首發(fā)語(yǔ)詞。 益：長(zhǎng)進(jìn)。 鴟梟：兩種鳥(niǎo)。古人認(rèn)為是惡鳥(niǎo)。1解釋加點(diǎn)的字。凌忽長(zhǎng)者：_   人疾之如仇敵：_2翻釋句子。

8、如此以學(xué)自損 ，不如無(wú)學(xué)也。_3用原文句子回答“如此以學(xué)自損， 不如無(wú)學(xué)也”中“如此”是指什么？_4短文告訴了我們什么道理？_9. 閱讀下文，回答問(wèn)題。   使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。1結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。誨：_俱：_2在上面的語(yǔ)段中找出描寫(xiě)那個(gè)人不專心學(xué)習(xí)的語(yǔ)句。  _3用自己的話說(shuō)說(shuō)“雖與之俱學(xué)，弗若之矣！”的原因是什么。  _10. 閱讀課外詩(shī)文，完成練習(xí)。 憶昔去年春，江邊曾會(huì)君今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)-抔土，

9、慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛！來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無(wú)足語(yǔ)，此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑞琴為君死！注釋  昔：以前，從前。 君：對(duì)對(duì)方的尊稱。  掊（póu）:量詞，把，捧。1詩(shī)中最能表達(dá)伯牙痛失知音后心情的詩(shī)句是：“_”詩(shī)中與“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”意思一樣的詩(shī)句是：“_”2說(shuō)說(shuō)你讀了本詩(shī)后的體會(huì)。_11. 文言文閱讀。后羿射日逮至堯之時(shí)，十日并出，焦禾稼，殺草木，而民無(wú)所食。猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇皆 為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青邱之澤，上射十日而下

10、殺猰貐， 斷修蛇于洞庭，擒封希于桑林。萬(wàn)民皆喜。置堯以為天子。（選自淮南子）（注釋）后羿：后裔，又稱“夷羿”，相傳是夏王朝東貞族有窮氏的首領(lǐng)，善于射箭。堯：傳說(shuō)中上古的賢明君主。猰貐：古代傳說(shuō)中的一種跑得快、要吃人、叫聲如嬰兒啼哭的丑惡可怕的怪獸。鑿齒：古代傳說(shuō)中的一種野獸據(jù)說(shuō)有露出口外狀如鑿子長(zhǎng)三尺的牙齒。九嬰：古代傳說(shuō)中的一種有九個(gè)頭的怪獸。大風(fēng)：古代傳說(shuō)中的一種大猛禽，據(jù)說(shuō)飛時(shí)伴有能毀壞建筑的狂風(fēng)。封豨：大野豬。修蛇：一種能吞食大象的長(zhǎng)蛇。疇華：地名，在南方。兇水：地名，在北方。青邱：大澤名，在東方。洞庭：洞庭湖。1解釋下面加點(diǎn)的詞。逮至堯之時(shí)（_） 置堯以為天子（_）2用現(xiàn)代

11、漢語(yǔ)翻譯下列句子。堯乃使羿誅鑿齒于疇華之野。譯文：_3你認(rèn)為后羿是一個(gè)什么樣的人？_12. 閱讀下面的古文，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿?chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（1）問(wèn)其故_ （2）及日中則如盤(pán)盂_（3）及其日中如探湯_  （4）孰為汝多知乎_2用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃分兩處

12、）孰 為 汝 多 知 乎？3根據(jù)古文內(nèi)容填空。一兒覺(jué)得太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離得人近，因?yàn)開(kāi)；中午的時(shí)候離得人遠(yuǎn)，因?yàn)開(kāi)。一兒覺(jué)得太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離得人遠(yuǎn)，因?yàn)開(kāi)；中午的時(shí)候離得人近，因?yàn)開(kāi)。4讀了這則短文，我們可以獲得很多啟示，如：（1）_（2）_13. 文言文閱讀。嫦娥奔月羿請(qǐng)不死之藥于西王母，羿妻姮娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。舊言月中有桂，有蟾蜍。故異書(shū)言：月桂高五百丈，下有一人，常斫之，樹(shù)創(chuàng)隨合。人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過(guò)，謫令伐樹(shù)。選自淮南子（注釋）羿（yì）：傳說(shuō)中嫦娥的丈夫，堯時(shí)的善射者，山海經(jīng)有“羿射十日”的記載。請(qǐng)：求。西王母：仙人名。姮（hé

13、ng）娥：即嫦娥，羿之妻，漢代避文帝諱改“姮”為“嫦”。蟾蜍（cháng chú）：也叫蛤?。╤á ma）。兩棲動(dòng)物，體表有許多疙瘩，內(nèi)有毒腺，俗稱癩蛤蟆、癩刺。斫（zhuó）：大鋤；引申為用刀、斧等砍。謫（zhé）：被處罰。1對(duì)下列句中加點(diǎn)字的意義判斷正確的一項(xiàng)是（ ）羿請(qǐng)不死之藥  常斫之  學(xué)仙有過(guò) 過(guò)故人莊A.相同，相同B.相同，不同C.不相同，不相同D.不相同，相同2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）羿妻姮娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍。_（2）月桂高五百丈，下有一人，常斫之，樹(shù)創(chuàng)隨合。_14. 文言文閱讀

14、。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有

15、孫。子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。1選出下列句子中詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)（ ）A.汝心之固 固：頑固B.懼其不已也 已：已經(jīng)C.寒暑易節(jié) 易：交換D.河曲智叟亡以應(yīng) 亡：通“無(wú)”，沒(méi)有2用原文回答下邊的問(wèn)題。（1）愚公移山的原因是：_（2）愚公移山的目標(biāo)是：_3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子：（1）寒暑易節(jié)，始一反焉：_（2）而山不加增，何苦而不平： _15. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 晉平公問(wèn)于師曠日：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缛眨骸昂尾槐T乎？”平公日：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公日：“善哉！”（注）炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。盲臣：師曠自謙之辭。師曠是個(gè)盲人，所以