《我要的是葫蘆》課件

1、14、我要的是葫蘆、我要的是葫蘆 濮陽縣實驗小學 陳素霞葫蘆h lu學習方案一自讀課學習方案一自讀課文，看文中注音或問老文，看文中注音或問老師同學，識記生字詞，師同學，識記生字詞，讀熟課文。讀熟課文。 我要的是葫蘆葫蘆葫蘆 藤藤 蚜蚜蟲蟲 盯盯著著 比比賽賽 鄰鄰居居 花花謝謝花開花開h luh lutngtngyydngdngsisilnlnxixi自自言言自語自語 每每天天 一一棵棵樹樹 掛掛住住 奇奇怪怪 慢慢慢慢地地自自言言自語自語 每每天天 一一棵棵 掛掛住住 葫蘆藤葫蘆藤 慢慢慢慢地地 奇奇怪怪 治治病病 鄰鄰居居 好好哇哇 盯盯住住掛掛牽牽學習方案二學習方案二 交流識字交流識字方

2、法（加一加，減一減，方法（加一加，減一減，換偏旁等換偏旁等) )，還能正確書，還能正確書寫生字，并為生字找詞寫生字，并為生字找詞語朋友。語朋友。 我要的是葫蘆我會寫我會寫言言 每每我會寫我會寫掛掛 哇哇我會寫我會寫治治 棵棵我會寫我會寫怪怪 慢慢自言自語自言自語 三言兩語三言兩語 語言語言 名言名言 每人每人 每天每天 每次每次 治病治病 治安治安 治理治理 一棵一棵 好哇好哇 牽掛牽掛 掛念掛念 記掛記掛 奇怪奇怪 古怪古怪 怪物怪物 大驚小怪大驚小怪 葫蘆葫蘆 葫蘆絲葫蘆絲 葫蘆藤葫蘆藤 盯住盯住 盯緊盯緊 鄰居鄰居 鄰里鄰里 左鄰右舍左鄰右舍 蚜蟲蚜蟲學習方案三再讀讀學習方案三再讀讀課文

3、，想一想課文講了課文，想一想課文講了一個什么故事，并說一一個什么故事，并說一說。說。 我要的是葫蘆 只個朵棵只個朵棵 一（一（ ）鄰居）鄰居 一（一（ ）葫蘆）葫蘆 一（一（ ）小花）小花 一（一（ ）蚜蟲）蚜蟲一、我會選。一、我會選。掛了掛了 小花小花 雪白的雪白的 小葫蘆小葫蘆開了開了 蚜蟲蚜蟲 可愛的可愛的 南瓜南瓜生了生了 綠葉綠葉 細長的細長的 小花小花長了長了 小葫蘆小葫蘆 圓圓的圓圓的 葫蘆藤葫蘆藤二、我會連二、我會連。14、我要的是葫蘆、我要的是葫蘆 我要的是葫蘆 學習方案一學習方案一我是火眼金睛我是火眼金睛孫悟空，我能孫悟空，我能找出這兩幅圖找出這兩幅圖有什么不同？有什么不同

4、？ 比比誰的眼睛亮？比比誰的眼睛亮？你能發(fā)現(xiàn)這兩幅圖幾個你能發(fā)現(xiàn)這兩幅圖幾個不一樣的地方？不一樣的地方？ 人的表情人的表情不一樣！不一樣！面帶微笑面帶微笑滿臉驚訝滿臉驚訝 葫蘆葉子葫蘆葉子不一樣！不一樣！綠綠綠綠的的葉葉子子枯枯黃黃的的葉葉子子 葫蘆不一葫蘆不一樣！樣！掛在藤上掛在藤上掉在地上掉在地上我要的是葫蘆 學習方案二學習方案二 交流葫蘆為什交流葫蘆為什么會落掉么會落掉? ?種葫種葫蘆的人心里會蘆的人心里會想些什么？想些什么？ 從前，有個人從前，有個人種了一棵葫蘆。細種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ǘ溲┌椎男』?。花謝以后，藤

5、上謝以后，藤上掛掛了了幾個小葫蘆。多么幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆可愛的小葫蘆哇哇！那個人每天都要去那個人每天都要去看幾次?？磶状巍Ｄ莻€人那個人每天每天都要去都要去看幾次看幾次。這 說 明 了這 說 明 了什么？什么？ 有一天，他看見有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，心里想，有幾個蟲有幾個蟲子怕什么！子怕什么！他盯著小他盯著小葫蘆葫蘆自言自語自言自語地說：地說：“我的小葫蘆，快長我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！過大南瓜才好呢！”有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。有幾個蟲子不可怕。葉子上的蟲子還用治？葉子上的蟲子還

6、用治？葉子上的蟲子不用治。葉子上的蟲子不用治。葉子上的蟲到底用不用治？葉子上的蟲到底用不用治？你 能 說 說你 能 說 說原因嗎？原因嗎？根（營養(yǎng)和水分）根（營養(yǎng)和水分）莖莖葉子葉子果實果實 沒過幾天，沒過幾天，葉子上的蚜蟲更葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一慢地變黃了，一個一個都落了。個一個都落了。我要的是葫蘆 學習方案三，學習方案三，討論交流：你準討論交流：你準備如何勸告這個備如何勸告這個人？人？我要的是葫蘆 拓展：開動腦拓展：開動腦筋，發(fā)揮想象，筋，發(fā)揮想象，續(xù)講故事。續(xù)講故事。 第二年第二年, ,那個人又種下了葫蘆那個人又種下了葫蘆, ,過了一些日子，過了一些日子，( () )的葫蘆藤上的葫蘆藤上又長滿了又長滿了( () )色的葉子，開出了色的葉子，開出了幾朵幾朵( () )的小花?；ㄖx以后，藤的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個上掛了幾個( () )的小葫蘆。有