幼兒園大班學(xué)習(xí)活動左手和右手_第1頁
幼兒園大班學(xué)習(xí)活動左手和右手_第2頁
幼兒園大班學(xué)習(xí)活動左手和右手_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班學(xué)習(xí)活動左手和右手撰寫人：活動目標(biāo):1、初步以客體為中心的左右關(guān)系，感受它們在日常生活中的 作用。2、愿意積極表達白己的感受和體驗?；顒訙?zhǔn)備：小手鏈每人一根，手勢卡每人一個；左、右手圖片各一；魔布一 塊（上有若干個小洞）、準(zhǔn)備幾組用手操作的桌面游戲材料（穿線板、 剪刀、紙、畫筆、玻璃彈珠）?；顒又仉y點：以客體為中心，正確辨別左右手；積極表達白己的感受和體驗； 活動過程：一、說說聊聊：1、老師和幼兒握手，增進交流，師生問好。師與幼兒握手，引出左右手。一一讓幼兒說說你是用哪只手與老 師握手的；一一幼兒白由說說；師送禮物一一手鏈給幼兒；一一請幼 兒用手鏈與你們的左手做朋友；

2、2、請幼兒介紹你白己的朋友給老師；老師還想認識你們的名字，請你說說左邊是誰？右邊是誰？（幼 兒回答，答對了表揚一下）一一幼兒白己介紹左右邊的朋友；3、師小結(jié)：我們都有一雙能干的小手，一只是左手，一只是右手二、交流討論：1、左右手是一對好朋友，能做許多的事情。你的小手會做什么事情呢？幼兒白由表述；2、那你平時習(xí)慣用哪只手做的事情比較多呢?幼兒白由表述；一一師小結(jié)：我們大多數(shù)小朋友都能用右手 做事且做的事情比較多做起來也比較順。3、師布置一項很特別的任務(wù)，平時做事時都是右手用的比較多，那現(xiàn)在請你們用左手去試一試，看看會怎么樣 4、老師為你們準(zhǔn)備了許多材料，等會兒你們白己選一個喜歡的游戲，然后用你的

3、左 手來試試。師為幼兒準(zhǔn)備了繪畫、穿線板、剪紙、夾彈珠；實踐交流：1、記住了右手做的事情讓左手來做。要求幼兒用左手去嘗試做這些事情；師巡回指導(dǎo)觀察。幼兒白由表述；師及時小結(jié)梳理：右手做的事情左手有 時也能做的，但是但靠右手和左手也是不行的，只有左右手配合默契 了那么什么事情都難不到我們的。三、辨別游戲：1、師出示兩只手的教具；一一讓幼兒來辨別左右手；一一說說你 的方法，認識左、右漢字；一一師及時小結(jié)梳理：看拇指的方向來辨 別是一個好辦法；用手心來匹配；讓幼兒白己選一只手的造型卡片； 辨別左右手并放在相應(yīng)的黑板的兩側(cè)；（讓幼兒來檢測擺放是否 正確；2、與幼兒驗證，總結(jié)分析驗證的方法：用白己的小手通過擺放來驗證；（游戲：猜猜是哪只小手？用一塊布，上面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論