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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言案例與反思：北風(fēng)吹活動目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)按照順序感受故事的情節(jié)，體驗親人的關(guān)懷。2. 能認(rèn)識幾種保暖的物品?；顒訙?zhǔn)備1. 課前引導(dǎo)幼兒關(guān)注冬天周圍環(huán)境的變化，非富孩子關(guān)于冬天的 經(jīng)驗。2. 故事掛圖?；顒恿鞒桃?、組織幼兒討論有關(guān)冬天的生活。1、冬天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，小朋友看一看、想一想, 冬天有什么變化啊？（鼓勵幼兒相互交流白己的所見，引導(dǎo)幼兒從人 們服飾、活動、動植物的變化思考）2、教師根據(jù)孩子回答情況簡要小結(jié)。二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察。1、鼓勵幼兒根據(jù)白己的觀察理解故事內(nèi)容。2、教師對照掛圖按順序講述故事北風(fēng)吹提問：北風(fēng)姐姐先看望了誰？看到了什

2、么？又看望了誰？看到了 什么？3、對照掛圖，師講述故事。提問：如果北風(fēng)姐姐來看望你，你會對她說什么？在寒冷的冬天里是誰照顧我們？他們是怎樣照顧我們的？教師小結(jié)：手套、帽子、圍巾、棉襖等保暖物品可以保護(hù)小朋友 的手、頭、身體不被凍傷。爸爸媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆非常關(guān)心我們，早早給我們準(zhǔn)備了過冬的物品，我們也要關(guān)心他爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶二、找到身邊的取暖物品。我們活動室是用什么取暖的？家里用什么取暖？你還見過買哪些 取暖物品？2、組織幼兒戶外活動，了解體育鍛煉也是一種哦不能取暖方式。四、活動延伸：畫取暖物品。 我的創(chuàng)新小結(jié)及反思 在教育活動中教師絕不是一個知識的傳授者、對錯的 評判者，而是一個用開放性問題讓孩子白主發(fā)現(xiàn)、白主學(xué)習(xí)、白主評 價的引導(dǎo)者。也是孩子成功的贊美者、失敗的鼓勵者。這節(jié)活動通過 討論、看圖、表述等的設(shè)計，讓師幼雙方以開放的心態(tài)投入活動，課 堂氣氛活躍，孩子情緒高漲，憑借孩子對冬天的相互交流、相互學(xué)習(xí)， 孩子們都能以積極的心態(tài)參與活動，在師為孩子們創(chuàng)設(shè)的想說、能說、 喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)節(jié)中得到了學(xué)習(xí)。只是在情感方面的

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