幼兒園督導(dǎo)評價幼兒園年檢匯報材料

1、幼兒園督導(dǎo)評估精細化管理工作檔案資料集幼兒園年檢匯報材料xx 幼兒園成立于xxxx 年， xxxx 年在教育局的支持和幫助下，新建了現(xiàn)在占地2040 平方米的教學(xué)樓，辦學(xué)規(guī)模由原來的四個教學(xué)班變成 11 個教學(xué)班。教育 xx 幼兒園擁有一個教育理念先進、團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支素質(zhì)優(yōu)良、朝氣蓬勃的教職工隊伍，現(xiàn)共有教職工47人。 其中， 本科學(xué)歷5人， 專科 27人， 一線老師專業(yè)達標(biāo)率為100%。多年來， xx 幼兒園始終堅持正確的辦園思想，認真貫徹落實幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要，以“一切為了孩子，一切為了家長，面向社會，面向未來”的辦園宗旨，以每個孩子都能健康、勇敢、自主、自信、禮

2、貌、大方、文明，善于交往，以及責(zé)任與能力的培養(yǎng)為教育目標(biāo)。從園風(fēng)、環(huán)境、質(zhì)量、特色入手，堅持以幼兒為本，確立現(xiàn)代人才發(fā)展觀，教育觀，在遵循幼兒身心發(fā)展的前提下，堅持全面發(fā)展與特色教育并駕齊驅(qū)，積極探索和實施素質(zhì)教育，走特色辦園的道路。xx 幼兒園能有今天的成績，和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及全體教職工的共同努力是分不開的，xx 幼兒園的發(fā)展進步和規(guī)范的管理是分不開的。一注重教師的專業(yè)成長，提高教師素質(zhì)。緊緊圍繞“師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精”四方面夯實教師基本素質(zhì)，具體有以下幾方面：1弘揚師德，提倡敬業(yè)奉獻、與時俱進的思想素質(zhì)。xx 幼兒園教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻、與時俱進”的思想素質(zhì)。 “敬業(yè)奉獻”

3、是良好園風(fēng)的體現(xiàn)， “與時俱進”是永立時代改革前沿陣地的保證。 xx 幼兒園的教師隊伍相對比較年輕，教師思維活、觀念新，因此特別注重“潤物細無聲”的移情教育，經(jīng)常見縫插針，對青年教師進行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。xx 幼兒園始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念，具體做到“五個心”即愛心、細心、耐心、真心、不偏心。愛心：即 xx 幼兒園的每個教師都要富于愛心，愛心關(guān)懷每個孩子。細心： 即每個老師都要細心觀察了解每個孩子，掌握每個孩子子的長處。耐心：即是教育孩子要講方法，不得體罰和變相體罰孩子。真心：即對孩子的愛要是發(fā)自內(nèi)心的，永遠保持一顆純凈的心。不偏心：即教師對待孩子要公平，并嚴(yán)格規(guī)定教師不得將

4、自己的孩子放在自己的班級中。 班子人員從我做起，講奉獻、 講學(xué)習(xí)， 始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，與教師保持著平等融洽的和諧關(guān)系，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。2苦練基本功，提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵機制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機制。每學(xué)期，xx 幼兒園都通過各種形式的優(yōu)質(zhì)課、展示課、示范課的評比，教科研活動的研究，信息技術(shù)培訓(xùn)等活動，促進教師教學(xué)技能水平和能力的不斷提高。要進行彈、唱、說、跳、畫、寫特長的考核，進行教育水平、班級管理的綜合考評，整個xx 幼兒園形成了你追我趕、互相促進、教師年年有提高的可喜局面。2004 年，參加大慶市幼兒

5、教師技能大賽，我園教師馬文紅榮獲二等獎，趙松梅三等獎。2005 年我園教師索麗波、李淑萍等教師參加大慶市教師說課大賽，榮獲團體特等獎和優(yōu)秀組織獎。有 1 人獲省賽課一等獎，2 人獲市賽課一等獎，2 人獲市賽課二等獎。2007 年，有一名教師參加市舉辦的教師創(chuàng)新課賽講，獲得好評。幾年來， 先后有 20 多名老師在省、市各級講臺比武亮相獲得優(yōu)異成績。二是多練兵、常比武，提高教育教學(xué)技能。xx 幼兒園經(jīng)常組織教師開展“說課”活動，研究教育策略；定期組織專題研究活動，總結(jié)某一類活動的教學(xué)方法。鼓勵教師間互學(xué)互比交流溝通，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期的課題組學(xué)習(xí)雷打不動，xx 幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀摩，環(huán)境觀摩等活動，

6、 讓教師們彼此的教育思想互為看得見；同時我園注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風(fēng)采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動，有效地提高了教師的教育技能。三是“走出來，請進來”，拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗口， 兩年來， 我們遠赴北京、哈爾濱、 吉林等地參觀學(xué)習(xí)，取長補短。3反思研討，提高教師的教科研水平。xx 幼兒園通過多種形式幫助教師學(xué)習(xí)新綱要、 陶行知教育思想，組織開展了相應(yīng)的心得、論文評比活動；xx 幼兒園定期組織教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教師了解最新教育信息，及時更新教育觀念；學(xué)習(xí)時總是留下寶貴的十分鐘時間，或交流新經(jīng)驗，或擔(dān)出熱點問題，民主交流，群策群力，使好經(jīng)驗得到及時推廣，使問題得到及時解決。今年，我園有1人被評為市級優(yōu)秀教育工作者，1 人被評為市優(yōu)秀教師，