新編《中醫(yī)心理學(xué)》教學(xué)大綱(應(yīng)用心理)

1、中醫(yī)心理學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程介紹（一）課程目標(biāo)及地位中醫(yī)心理學(xué)是中醫(yī)學(xué)與心理學(xué)的一門交叉學(xué)科，可以說是一門既古老又年輕的學(xué)科。中華幾千年祖國醫(yī)學(xué)當(dāng)中蘊涵了豐富的心理學(xué)思想，為中華民族的繁榮和防病治病作出了極大的貢獻。隨著當(dāng)前醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，世界心身醫(yī)學(xué)界也把目前轉(zhuǎn)向中醫(yī)學(xué)，那么挖掘中醫(yī)心理學(xué)，系統(tǒng)整理中醫(yī)心理學(xué)以及在中醫(yī)院校開設(shè)中醫(yī)心理學(xué)課程就是具有了時代意義。本課程可以作為應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門必修課程。本課程內(nèi)容中包括黃帝內(nèi)經(jīng)以降歷代古典醫(yī)書的論述及歷代醫(yī)學(xué)家的臨床實踐經(jīng)驗，以現(xiàn)代心理學(xué)的框架來歸納中醫(yī)心理學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)了中醫(yī)心理學(xué)的特色，論述了中醫(yī)心理學(xué)對人的心理現(xiàn)象的認(rèn)識、對心理現(xiàn)

2、象生理基礎(chǔ)的認(rèn)識、對心理衛(wèi)生保健的認(rèn)識、對心理護理的認(rèn)識、對心身疾病的認(rèn)識及診治原則?？梢哉f是比較完善地介紹中醫(yī)心理學(xué)的理論體系框架。（二）教學(xué)基本要求掌握中醫(yī)心理學(xué)的概念，掌握中醫(yī)心理學(xué)的理論基礎(chǔ)（包括中醫(yī)的感知觀、意識思維記憶觀、情感觀、氣質(zhì)性格觀），掌握中醫(yī)心身疾病的病因病機、診斷要點及治療原則。掌握常見中醫(yī)心身疾?。ㄓ舨?、臟躁、百合病、偏頭風(fēng)、哮喘、胃瘍、呃逆、消渴等）。熟悉普通心理學(xué)的理論結(jié)構(gòu)框架，熟悉中醫(yī)心理衛(wèi)生保健，熟悉中醫(yī)心身疾病的特色療法，熟悉不寐、胸痹、厭食、油風(fēng)脫發(fā)、經(jīng)行情志異常、健忘等心身疾病。了解中醫(yī)心理學(xué)源流與展望、中醫(yī)心理學(xué)相關(guān)學(xué)科、研究中醫(yī)心理學(xué)的意義和方法，了

3、解中醫(yī)對睡眠和夢的認(rèn)識，了解中醫(yī)心理衛(wèi)生的個體性。（三）課程的重點和難點本課程的講授一般安排在第7個學(xué)期，本課程的教學(xué)重點應(yīng)放在中醫(yī)心理疾病及治療上。重點章節(jié)是第二章和第三章。教學(xué)難點：對中醫(yī)理論知識的理解和掌握。難點章節(jié)是第三章和第六章。（四）課程教學(xué)方法與手段中醫(yī)心理學(xué)教學(xué)以課堂講授教學(xué)法為主，在教學(xué)中根據(jù)不同章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容靈活選擇形式多樣的教學(xué)方法，在通過課堂講授加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的同時，采用課堂提問法、案例討論法、任務(wù)驅(qū)動法、情緒體驗法等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最大限度地讓學(xué)生帶著興趣學(xué)、帶著問題學(xué)。（五）教學(xué)時數(shù)分配表中醫(yī)心理學(xué)教學(xué)時數(shù)分配表教學(xué)內(nèi)容（章

4、節(jié)）各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配采用何種多媒體教學(xué)手段講授實驗實踐指導(dǎo)自學(xué)小計1第一章 普通心理學(xué)簡介33Ppt課件、視頻2第二章 中醫(yī)心理學(xué)概論66Ppt課件、視頻3第三章 中醫(yī)心理學(xué)理論基礎(chǔ)33Ppt課件、視頻4第四章 中醫(yī)心理衛(wèi)生保健5813Ppt課件、視頻5第五章 中醫(yī)心身疾病導(dǎo)論66Ppt課件、視頻6第六章 常見中醫(yī)心身疾病4812Ppt課件、視頻合計3201648（六）教材與主要參考書教材：衛(wèi)生部"十二五"規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會"十二五"規(guī)劃教材·全國高等學(xué)校教材:中醫(yī)心理學(xué)(供本科應(yīng)用心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)用)(第2版)，

5、2013年。參考書：1、王米渠，中醫(yī)心理學(xué)，天津科學(xué)技術(shù)出版社，1985年。 2、董湘玉.中醫(yī)心理學(xué)M.人民衛(wèi)生出版社.2007版。網(wǎng)絡(luò)資源： 百度學(xué)術(shù)（七）考核與評價考核形式：閉卷考試。評價方式：形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。評分標(biāo)準(zhǔn)：期末考試占60%，形成性評價占40%（主要考察學(xué)生平時的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，具體包括出勤、課堂答問、討論、作業(yè)等方面）。三、教學(xué)內(nèi)容綱要中醫(yī)心理學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容綱要第一章 普通心理學(xué)簡介一、教學(xué)目的和要求通過本章的學(xué)習(xí)，對西方心理學(xué)的理論結(jié)構(gòu)框架有個比較系統(tǒng)明朗的認(rèn)識。要求掌握心理學(xué)、感覺和知覺、記憶、思維、情緒與情感、氣質(zhì)和性格的概念，熟悉感覺和知覺的種類、了解氣

6、質(zhì)和性格的區(qū)別。二、教學(xué)內(nèi)容(一)心理學(xué)的概念一、 感覺和知覺1 感覺：感覺的一般特征、感覺性的測量及其變化規(guī)律、感覺對人的意義2 知覺：知覺的基本特性、知覺的分類、錯覺（二） 記憶1 記憶的分類2 記憶的三個階段3 記憶的過程（三） 思維1 思維的特征2 思維結(jié)構(gòu)的組成因素3 思維的種類4 思維的過程5 解決問題的思維過程（四） 情緒與情感1 情緒和情感的概述2 情緒、情感與健康（五） 氣質(zhì)1 氣質(zhì)的概念2 氣質(zhì)的類型3 氣質(zhì)的特點4 氣質(zhì)的發(fā)展變化5 氣質(zhì)的意義（六） 性格1 性格的概念2 性格的特征3 性格的類型4 性格與氣質(zhì)的關(guān)系5 性格的形成和發(fā)展6 性格的表現(xiàn)7 性格的意義三、教學(xué)

7、形式與方法課堂講授、多媒體影視、課堂討論第二章 中醫(yī)心理學(xué)概論一、教學(xué)目的和要求本章重點介紹中醫(yī)心理學(xué)的概念，源流及相關(guān)課程。要求通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)能能掌握中醫(yī)心理學(xué)的概念，熟悉和了解中醫(yī)心理學(xué)的源流，展望，相關(guān)學(xué)科以及學(xué)習(xí)中醫(yī)心理學(xué)的意義及其研究方法。二、教學(xué)內(nèi)容中醫(yī)心理學(xué)的概念中醫(yī)心理學(xué)的含義中醫(yī)心理學(xué)的基本內(nèi)容中醫(yī)心理學(xué)源流與展望中醫(yī)心理學(xué)的萌芽中醫(yī)心理學(xué)雛形的形成中醫(yī)心理學(xué)理論發(fā)展與時間活動中醫(yī)心理學(xué)的現(xiàn)狀與展望中醫(yī)心理學(xué)與相關(guān)學(xué)科中醫(yī)心理學(xué)與中國古代哲學(xué)中醫(yī)學(xué)與中醫(yī)心理學(xué)中醫(yī)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)習(xí)和研究中醫(yī)心理學(xué)的意義和方法研究和學(xué)習(xí)中醫(yī)心理學(xué)的意義研究和學(xué)習(xí)中醫(yī)心理學(xué)的方法三、教學(xué)形

8、式與方法課堂講授、多媒體影視、課堂討論第三章 中醫(yī)心理學(xué)理論基礎(chǔ)一、教學(xué)目的和要求本章節(jié)是本課程中的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要介紹中醫(yī)心理學(xué)的理論結(jié)構(gòu)框架。要求通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)能掌握中醫(yī)心理學(xué)的整個理論框架，包括中醫(yī)的感知觀、意識思維記憶觀、情感觀、氣質(zhì)性格觀，了解中醫(yī)對睡眠和夢的認(rèn)識。二、教學(xué)內(nèi)容中醫(yī)的感知觀視覺聽覺嗅覺味覺機體覺中醫(yī)的意識思維記憶觀神志活動與五臟的關(guān)系神志活動過程中的心的主導(dǎo)作用行與神的關(guān)系中醫(yī)的情感觀七情與五志七情與臟腑氣機的關(guān)系中醫(yī)的氣質(zhì)性格觀氣質(zhì)與性格氣質(zhì)性格分型中醫(yī)對睡眠和夢的認(rèn)識睡眠夢三、教學(xué)形式與方法課堂講授、多媒體影視、課堂討論第四章 中醫(yī)心理衛(wèi)生保健一、教學(xué)目的和要

9、求本章節(jié)主要介紹有關(guān)中醫(yī)對維護和增進心理保健的基本原則和具體方法。要求掌握中醫(yī)心理衛(wèi)生健康的標(biāo)準(zhǔn)，熟悉中醫(yī)心理衛(wèi)生保健的原則和方法，了解中醫(yī)心理衛(wèi)生的個體性。二、教學(xué)內(nèi)容中醫(yī)心理衛(wèi)生保健的標(biāo)準(zhǔn)健康的含義心理健康的標(biāo)準(zhǔn)中醫(yī)心理衛(wèi)生保健的原則和方法保持人與環(huán)境的統(tǒng)一性保持形與神的統(tǒng)一性保持神氣動與靜的統(tǒng)一性保持神氣與情志的統(tǒng)一性中醫(yī)心理衛(wèi)生的個體性年齡特點性別特點體質(zhì)特點職業(yè)特點三、教學(xué)形式與方法課堂講授、多媒體影視、課堂討論第五章 中醫(yī)心身疾病導(dǎo)論一、教學(xué)目的和要求本章重點論述中醫(yī)心身疾病的病因病機、診斷要點，治療原則、特色療法及護理，介紹中醫(yī)樸素的形神合一、心身統(tǒng)一的疾病觀和治療觀。通過本章節(jié)

10、的學(xué)習(xí)要求能掌握中醫(yī)心身疾病的病因病機、診斷要點，治療原則、熟悉特色療法，了解中醫(yī)心身疾病的心理護理知識。二、教學(xué)內(nèi)容中醫(yī)心身疾病的病因病機情志所傷是心身疾病的主要病因氣機功能紊亂是心身疾病的主要病機中醫(yī)心身疾病的診斷要點整體恒動觀是診斷中醫(yī)心身疾病的指導(dǎo)思想中醫(yī)心身疾病的四診合參強調(diào)情志所傷是診斷中醫(yī)心身疾病的關(guān)鍵中醫(yī)心身疾病的治療原則辨證論治是治療中醫(yī)心身疾病的基本法則對立統(tǒng)一平衡觀是治療中醫(yī)心身疾病的核心中醫(yī)心身疾病的特色療法意療行為療法情境療法激情療法導(dǎo)引吐納療法中醫(yī)心身疾病的心理護理心理護理的目的和任務(wù)心理護理的原則三、教學(xué)形式與方法：課堂講授、多媒體影視、課堂討論第六章 常見中醫(yī)心身疾病一、教學(xué)目的和要求本章節(jié)主要介紹臨床常見中醫(yī)心身疾病，用中醫(yī)的理論來闡述常見心身疾病的病因病機、辨證論治、治