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1、05101520253035404550小說科普讀物作文文選漫畫卡通詩(shī)歌05101520253035404550喜歡比較喜歡一般不喜歡你喜歡閱讀嗎你最喜歡閱讀的類型五年級(jí)學(xué)生課外閱讀調(diào)查結(jié)果目錄培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力 小學(xué)生語文閱讀:小學(xué)生語文閱讀: 1:狹義閱讀 2: 廣義閱讀 3:文言文閱讀 數(shù)據(jù)制作:李輝 一:狹義閱讀l:重視語文基本功訓(xùn)練-理解,表達(dá),觀察,思維1.從學(xué)習(xí)興趣的變化看學(xué)生的需要 設(shè)計(jì)語文基本功訓(xùn)練項(xiàng)目,要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),針對(duì)學(xué)生的需要。高年級(jí)語文基本功訓(xùn)練項(xiàng)目,要從培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力著眼,把著力點(diǎn)放到引導(dǎo)學(xué)生探索篇的理解和表達(dá)上,以篇為重點(diǎn),將詞句段篇的學(xué)習(xí)

2、和訓(xùn)練聯(lián)系起來。這樣,低中年級(jí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練可以得到鞏固又可以提高一步。學(xué)生的需要能夠滿足,興趣就會(huì)增長(zhǎng)起來。下一頁(yè)下一頁(yè)2.從考試的總結(jié)看學(xué)生的需要段意合并法a準(zhǔn)確分段b概括各段段意分清主次,歸納文章主要內(nèi)容a找準(zhǔn)文中主要人物b把握文章脈絡(luò)c抓住重點(diǎn)內(nèi)容d選擇概括語言利用記敘文六要素,歸納文章主要內(nèi)容聯(lián)系上下文和自己的積累,推想文章中有關(guān)詞語的意思3.分解語文閱讀教學(xué)目標(biāo)(1)制定一個(gè)學(xué)期目標(biāo),按年級(jí)循序漸進(jìn)低年級(jí):理解重點(diǎn)詞語在句子中的意思,使學(xué)生養(yǎng)成善于分析重點(diǎn)詞語意思的習(xí)慣,能夠通過重點(diǎn)詞語把 握并正確理解句義中年級(jí):了解句子之間的關(guān)系,分段,概括段內(nèi)主要內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)會(huì)概括段內(nèi)主要內(nèi)容的

3、前提下, 初步把握文章結(jié)構(gòu),使學(xué)生在閱讀過程中更好理解文章層次,把握文章內(nèi)容。高年級(jí):歸納文章主要內(nèi)容,概括中心思想結(jié)合上下文和自己的積累理解句子,培養(yǎng)學(xué)生理解,表達(dá),分析 概括的能力。(2) 針對(duì)一種題型,反復(fù)密集練習(xí)(3) 傳授一定的解題技巧4.選文時(shí)盡量選取適合學(xué)生閱讀、適合出題的名家名篇 返回 二:廣義閱讀1.分辨見聞和聯(lián)想,拓展認(rèn)識(shí)事物的思路2.分析事物的聯(lián)系和變化,加速認(rèn)知的發(fā)展3.培養(yǎng)小學(xué)生閱讀的興趣,讓閱讀成為一種習(xí)慣l.老師,同學(xué)推薦圖書,讓孩子體驗(yàn),肯定自己,營(yíng)造讀書環(huán)境(1)班里有書,家里有書,制造讀書話題(2)開展讀書交流,投票選舉最好看的圖書,選舉讀書小明星(3)鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)積極分子,鼓勵(lì)落后同學(xué)ll.以名家名篇為主體,精讀和博覽為主的綜合閱讀方式lll.教會(huì)孩子閱讀的正確方法,發(fā)現(xiàn)文章的價(jià)值 IV.布置自學(xué),有針對(duì)性的提出問題V.分析人物形象塑造,提高對(duì)小說內(nèi)容的理解 返回三:文言文閱讀1.文言文:學(xué)比不學(xué)好 早學(xué)比晚學(xué)好 集中學(xué)比分散學(xué)好 文白分開比混合學(xué)好2.文言文:?jiǎn)⒚?入門-提高低年級(jí):朗誦,背誦 兒童學(xué)文言中年級(jí):五年級(jí)入門六年級(jí)下學(xué)期:提高下一頁(yè)3選取學(xué)生感興趣的文章,提高學(xué)生對(duì)文言文的興趣(1)世說新語楊氏之子 詠雪(2)夢(mèng)溪筆談(3)忍經(jīng) 射牛無怪4.介紹文言文作者的生活經(jīng)歷,寫

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