2022年幼兒園大班健康教學(xué)方案5篇范文

1、幼兒園大班健康教學(xué)方案5篇幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，幼兒園大班健康教學(xué)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班健康教學(xué)方案，希望能幫到各位。幼兒園大班健康教學(xué)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2、通過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式，知道如何做一名講衛(wèi)生的孩子。3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒，同時(shí)也會(huì)受到大家歡迎的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)記擦、2、教師演唱歌曲豬小弟。3、五角星貼花

2、?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師演唱豬小弟，引出主題師;豬小弟為什么找不到朋友玩游戲?為什么他身上臟大家就不愿意和他玩呢?最后，他為什么能找到朋友玩?二、分小組討論：1、你是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?你是怎樣做的?請(qǐng)幼兒對(duì)自己平時(shí)的行為做一個(gè)評(píng)價(jià)。教師鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的行為。2、我們除了要注意自己個(gè)人的衛(wèi)生，還應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的壞境，我們應(yīng)該怎樣做。引導(dǎo)幼兒從家庭、幼兒園、馬路、公園、商場(chǎng)等公共的場(chǎng)所來(lái)講述自己的看法。三、知識(shí)競(jìng)賽。1、對(duì)錯(cuò)題：教師逐一念競(jìng)猜題目，幼兒進(jìn)行搶答，并說(shuō)明理由或應(yīng)該怎樣做。2、選擇題：教師逐一說(shuō)出題目，讓幼兒選擇一或兩個(gè)正確的答案。四、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。給分?jǐn)?shù)高的小組頒發(fā)五角星貼花。幼兒

3、園大班健康教學(xué)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、能聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、有興趣關(guān)注自己的四肢活動(dòng)準(zhǔn)備： 圍成一個(gè)圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程：一、引起興趣：動(dòng)動(dòng)我的身體我們的身體很神奇的，你看有好多地方都能動(dòng)一動(dòng)的。1、 伸出手臂這是什么? 我們一共有幾只手臂呀?讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸抱個(gè)大氣球(同時(shí)念“伸伸臂、伸伸臂”)2、還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的?拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。3、彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈二、游戲木頭人，進(jìn)一步感知身體的動(dòng)作1、說(shuō)明游戲規(guī)則音樂(lè)停止隨意做一個(gè)動(dòng)作，變成木頭人2、教師示范3、游戲開始“請(qǐng)問(wèn)，你變的是什么?”三、討論、總結(jié)我們的身體能變成什

4、么?觀察與調(diào)整：一、價(jià)值分析：運(yùn)用身體的動(dòng)作，讓幼兒有興趣的跟著做起來(lái)，體驗(yàn)身體動(dòng)起來(lái)的快樂(lè)。觀察調(diào)整：1、活動(dòng)中大部分孩子很樂(lè)意與教師進(jìn)行互動(dòng)，跟著教師做動(dòng)作，體驗(yàn)手臂動(dòng)起來(lái)的感覺。2、當(dāng)問(wèn)到我們身體還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的時(shí)候，有的孩子說(shuō)到了腳可以動(dòng)，有的說(shuō)到腰可以動(dòng)，還有的說(shuō)到了手指、眼睛等比較細(xì)小的地方。二、價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒聽到音樂(lè)停止后，能夠做出相應(yīng)的動(dòng)作，并說(shuō)出變成了什么動(dòng)作。觀察調(diào)整：1、游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩，但是他們的游戲興趣很高，特別是變成木頭人的時(shí)候，孩子們的情緒高漲，他們也能較快的基本掌握游戲的規(guī)則。2、“身體能變成什么?”這個(gè)問(wèn)題對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有些難度，回答

5、的很少，于是教師邊說(shuō)邊變，孩子們也很積極的模仿。幼兒園大班健康教學(xué)方案3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。4、各種玩具、樂(lè)器、圖書等實(shí)物。三：活動(dòng)過(guò)程：開始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽快樂(lè)指南做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室?；静糠郑?、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選

6、拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。2、第一關(guān)“說(shuō)心情”(理解他人的心情并幫助別人)a、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂(lè)的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法)我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子，心里高興嗎?我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高

7、興!c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。3、第二關(guān)：“播心情”(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法)播報(bào)心情a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?b、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。改變心情c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來(lái)。d、出示玩具、樂(lè)器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。e、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么辦法讓自己的心情高興起來(lái)?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂(lè)。f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第二關(guān)

8、。4、第三關(guān)：“畫心情”(畫出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情)a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo))b、小動(dòng)物互相說(shuō)說(shuō)畫的是什么心情?c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第三關(guān)。幼兒園大班健康教學(xué)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于探索繩的不同玩法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。2、增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展跳躍能力。3、感受跳繩的樂(lè)趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒一根跳繩2、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，跟幼兒一起走趣味隊(duì)形，如，8字形、之字形等，一起隨音樂(lè)(口令)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。根據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹

9、背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。2、游戲：與我說(shuō)的相反。玩法：師說(shuō)向上跳，幼則蹲跳，師說(shuō)向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。2、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可通過(guò)喊拍子讓幼兒同步跳。3、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。(

10、1)跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。(3)踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。(5)走鋼絲：把繩子拉成或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。4、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂(lè)來(lái)放松一下。

11、幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。三、小結(jié)結(jié)束：教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。幼兒園大班健康教學(xué)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試轉(zhuǎn)換想法來(lái)改變心情，初步了解使自己開心快樂(lè)的方法。2、建立自信心，激發(fā)積極愉快的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、攝像一段、氣球人手個(gè)。圖標(biāo)若干，“開心小秘密”信封2個(gè)2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀看錄像換個(gè)好心情。(一)、幼兒觀看錄像。(二)、根據(jù)錄像內(nèi)容提問(wèn)：1、錄像中發(fā)生了一件什么事?2、玲玲當(dāng)時(shí)的心情怎樣?3、老師說(shuō)了什么?4、玲玲后來(lái)的心情怎樣了?為什么變得開心起來(lái)了?(三)、小結(jié)：如果遇上了不開心的事，生氣難過(guò)是沒(méi)有用的，只要把腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換一換想法，想一些好的事情，心情就會(huì)變好。二、聯(lián)系幼兒生活實(shí)際轉(zhuǎn)換不良心情。1、師：在平時(shí)的生活中，你遇到哪些不開心的事呢?(幼兒同伴間互相講述)2、你想一個(gè)什么辦法，使自己的心情變好，重新變得開心呢?(幼兒與客人老師交流講述)3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來(lái)?(教師圖標(biāo)記錄)總結(jié)歸納：如果遇上不開心的事，