《教學計劃合集九篇》

1、教學計劃合集九篇 日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的教學工作了！為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是收集整理的教學計劃10篇，歡迎大家分享。 以“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”為核心的大慶精神，是偉大的中華民族精神的重要內(nèi)容，是中國共產(chǎn)黨時代精神的重要體現(xiàn)，也是社會主義核心價值體系的重要組成部分。為了盡快落實大慶市委、市政府辦公室下發(fā)的大慶精神鐵人精神進校園進課堂工程實施方案，傳承和弘揚大慶精神、鐵人精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的新時期大慶人，特制教學計劃。一、指導(dǎo)思想以大慶市委、市政府的下發(fā)的方案為指導(dǎo)，以培養(yǎng)新時期“四有”大慶人為目標，通過弘揚大慶精神和鐵人精神，占領(lǐng)小學生

2、思想陣地，植入社會主義核心價值觀。以社會綜合實踐課程為主要載體，以德育活動、實踐體驗、特色辦學與校園文化建設(shè)等為多種實施渠道，全面推動兩進工程。二、實施目標（一）東風傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)是大慶精神、鐵人精神與教育實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，我校將大慶精神鐵人精神、東風傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)視為文化治校的靈魂，列為德育工作的核心。（二）通過兩進工程的實施，凈化學生心靈，提升學生境界，鼓足學生學習勁頭，進一步提高學校的教育教學質(zhì)量。（三）認真實踐，堅決落實，利用多媒體及輔助書集，認真上好“兩進”課。三、實施原則.兩進工程實施與校園文化建設(shè)相結(jié)合。.兩進工程實施與特色學校建設(shè)相結(jié)合。.兩進工程實施與群團活動相結(jié)合。.兩進工

3、程實施與德育工作相結(jié)合。.兩進工程實施與學校課程體系建設(shè)相結(jié)合。四、實施內(nèi)容和途徑（一）校本課程開發(fā)1.開發(fā)原則（1）傳承歷史，關(guān)注現(xiàn)實。（2）體現(xiàn)城市歷史變化，關(guān)注未來可持續(xù)發(fā)展。（3）著眼學生認知，關(guān)注品行培養(yǎng)。（4）注重實踐，關(guān)注情感。2、高中學段課程內(nèi)容高中學段的課程開發(fā)主要以開放式的綜合實踐課程為主，包括研究性學習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐。它的開發(fā)圍繞市委市政府下發(fā)的兩進工程方案進行。該方案把課程分為“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻、立志”五個模塊。3.課程呈現(xiàn)方式（1）課堂學科滲透。任課教師根據(jù)學科特點，在常規(guī)教學中要巧妙滲透大慶精神、鐵人精神，滲透東風傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)，激發(fā)學生學習科學的熱情、

4、胸懷祖國的豪情、關(guān)心父母、師長和他人的博愛之情。（2）研究性學習。根據(jù)課程要求，學生在高一、高二階段完成研究性學習課題。高一上學期以研究性學習科學方法培訓為主，下學期和高二上學期自主研究課題，高二下學期進入全面總結(jié)和評價階段。（3）社會實踐。主要是參觀場館和遺跡保護。高一高二學生參觀規(guī)定場館（鐵人王進喜同志紀念館、大慶石油科技館、大慶博物館、大慶規(guī)劃展示館、大慶油田歷史陳列館）。工業(yè)遺跡保護，主要是維護物資供應(yīng)處薩爾圖倉庫。遺跡參觀和保護可以根據(jù)研究性學習需要彈性選擇，如可以選擇xx05隊榮譽室（傳承兩個精神的英雄鉆井隊）、松基三井（“大慶油田發(fā)現(xiàn)井”）、中四隊（三老四嚴發(fā)源地，在薩爾圖區(qū)奔二

5、村）等。（4）社區(qū)服務(wù)（即東風中學德育基地）。一是參觀工礦企業(yè)和為企業(yè)獻愛心活動；二是關(guān)愛老會戰(zhàn)及其家人，獻愛心，送溫暖。4.課程管理課時管理：高一學年和高二學年開課，研究性學習是每兩周1學時，每學年16學時，全學段32學時。社會實踐和社區(qū)服務(wù)是兩周。實施主體：由綜合實踐活動教師負責實施。5.課程評價（1）按照國家課程標準定期嚴格自查，每學年開滿16學時，保證教學質(zhì)量。（2）將大慶精神、鐵人精神進校園進課堂課程納入學校課程管理，與其他學科同步管理。（3）依據(jù)市統(tǒng)一文件制定專項教師評價細則，加強對任課教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)和評價。（4）對于課程實施成績突出的個人，學校予以表彰和獎勵，評優(yōu)晉職優(yōu)先考慮。

6、對于敷衍了事的教師，按學校既有的教學常規(guī)違規(guī)辦法處理，嚴重者取消當年評優(yōu)晉職資格。（5）本課程的學習評價：綜合實踐活動課程實行學分制管理，學生在高一、高二兩年修滿23學分，學校統(tǒng)一結(jié)集出版優(yōu)秀研究性學習報告和實踐考察報告。6課程管理主體教務(wù)處、政教處、團委聯(lián)動管理。教務(wù)處主要負責研究性學習管理和評價；政教處和團委負責社會實踐和社區(qū)服務(wù)管理和評價。（二）德育活動1.活動原則（1）將兩進工程和傳統(tǒng)德育活動有機融合。（2）充分發(fā)揮學生的主體作用，突出參與度。（3）形式新穎，寓教于樂。2.活動內(nèi)容每學期以七個節(jié)日為依托（4月15日鐵人逝世紀念日、5月1日萬人大會戰(zhàn)紀念日、5月4日青年節(jié)、7月1日中國共

7、產(chǎn)黨誕生紀念日、9月26日創(chuàng)業(yè)紀念日、10月1日國慶節(jié)、10月8日鐵人誕辰紀念），組織學生開展一至兩次以大慶精神、鐵人精神為主題的德育活動，讓學生在活動中獲得積極的心理體驗。3.活動方式國旗下演講、誓師大會、演講比賽、觀看創(chuàng)業(yè)題材電影、詩文比賽、板報評比、新春對聯(lián)展等。4管理主體：政教處團委（三）校園文化建設(shè)活動學校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，形成了繼承、發(fā)揚和創(chuàng)新的工作思路，提出了精細化管理，將鐵人精神的嚴細作風和求實創(chuàng)新的品質(zhì)融入學校管理體系，凝煉出了東風傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)，提出了文化治校戰(zhàn)略。我校將文化治校的三大支柱融入學校的精神文化、制度文化和物質(zhì)文化中。在精神文化建設(shè)上，將三大支柱作為學校隊伍

8、建設(shè)的內(nèi)動力，作為德育的主旋律；在制度文化建設(shè)上，進一步明確和提升精細化管理的各項規(guī)章制度；在物質(zhì)文化建設(shè)上，將三大支柱元素滲入教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、景觀文化。（四）教育科學研究大慶精神、鐵人精神屬于社會主義核心價值觀范疇，我校將對此科研立項，研究核心價值觀植入教育體系的途徑和方法。五、實施步驟（一）啟動階段（20xx年9月6日20xx年9月25日）1.9月6日，校級領(lǐng)導(dǎo)班子進行大慶精神、鐵人精神校本培訓。2.9月11日，向?qū)W生下發(fā)調(diào)查問卷，做好前期調(diào)查工作。3.9月xx日，班子成員集體研究兩進工程啟動實施方案。4.9月21日，召開大慶精神、鐵人精神進校園進課堂工程啟動大會。

9、5.9月25日，申報市級課題大慶精神鐵人精神與學校教育融合途徑研究。（二）籌備階段（20xx年9月26日xx月31日）本階段的任務(wù)是籌備兩進工程的各項工作，至20xx年2月20之前拿出正式實施方案。具體活動內(nèi)容為：.分類培訓。（）對中層干部進行兩進工程培訓。（）對綜合實踐課專項教師進行課程培訓和大慶精神鐵人精神培訓；組織非專項教師進行大慶精神和鐵人精神學科滲透研討，挖掘?qū)W科滲透的結(jié)合點。（）利用家長會，開展家長兩進工程培訓，掃除課程實施障礙。.啟動研究性學習科學方法培訓，確定社會實踐的內(nèi)容和方式。編排綜合實踐活動課課表。高一、高二每兩周一節(jié)研究性學習科學方法培訓課，由綜合實踐課教師具體負責，幫

10、助學生掌握研究性學習科學方法，同時組織學生確立研究課題。實施部門：教務(wù)處、政教處、科研處3.經(jīng)費預(yù)算和籌措。通過籌備活動，預(yù)算出實施階段所需經(jīng)費，做好實施階段的經(jīng)費預(yù)算和籌措。實施部門：教務(wù)處、政教處、財務(wù)處4.做好宣傳工作。利用家長會、班會、校園宣傳欄、班級板報、校園電視臺等途徑進行宣傳。實施部門：團委和工會5設(shè)計德育活動，規(guī)劃特色校園文化建設(shè)。實施部門：政教處和團委6.開展市級課題大慶精神、鐵人精神與學校教育融合途徑研究。實施部門：科研處（三）實施階段（20xx年3月開始）20xx年3月1日起，大慶精神、鐵人精神進校園進課堂工程正式進入全面實施階段。六、組織保障為保證此項工作順利進行，成立

11、領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責本方案的策劃、實施、管理工作 教學計劃 篇2 一、基本情況分析：三個班共有學生230人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。二、指導(dǎo)思想：本教材是經(jīng)教育部直接

12、領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。三、教學內(nèi)容安排：本學期的教學內(nèi)容為15章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識。四、教改措施：在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注

13、學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。五、教學目標：1、知識與技能a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。c、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物

14、理量。e、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。2、過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。e、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。f、能書面或口頭表達自

15、己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。3、情感態(tài)度與價值觀：a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。f、有將科學服務(wù)于人類的意識，

16、有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。六、具體措施：1、鼓勵科學探究的教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、保護學生的學習興

17、趣。4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。七、課時計劃：科學之旅1課時第一章：聲現(xiàn)象6課時第二章：光現(xiàn)象6課時第三章：透鏡及應(yīng)用6課時第四章：物態(tài)變化5課時第五章：電流及電路6課時 教學計劃 篇3 以下是我的初中生物教學二年計劃：1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的

18、教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學生分工合作，樂于交流。4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。5、激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導(dǎo)、強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與

19、生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。9、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標 教學計劃 篇4 班級情況分析：本班學生學生都來自農(nóng)村，很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。本學期，請加強音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，提高學生識譜視唱能力。教學總目的要求：1

20、、知識目標: 認識和了解不同的民族生活風俗；通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識； 了解歌劇以及歌劇音樂的作用；了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用；認識樂器塤、古琴、馬頭琴，并了解其音色特點。2、能力目標：學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發(fā)學生對音樂的興趣。3、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)

21、展的新人。4、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創(chuàng)造。教材總分析：本冊教材分為十個單元，即第一單元“開心的感覺”；第二單元“春之聲”；第三單元“紅土地的歌”；第四單元“大家園”；第五單元“世紀之約”；第六單元“放飛希望”；第七單“粵桂飄香”；第八單元“月光下的歌謠”；第九單元“一支永遠傳唱的歌”；第十單元“美好的收獲”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。教材重難點分析：教學難點：1、引導(dǎo)學生有

22、表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。教學重點：1、 繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。2、 繼續(xù)引導(dǎo)學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。采取措施：、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣。2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。3、根據(jù)學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結(jié)、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動。4、采用多種教學

23、形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。6、根據(jù)學校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。 教學計劃 篇5 第一、總體目標1、側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合能力高考強調(diào)跨學科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質(zhì)特征。因此我在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。2、建構(gòu)歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)高二歷史教學應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學中，將強化和突出歷史

24、的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。3、正確處理全面復(fù)習和重點復(fù)習的關(guān)系我將采用三段式復(fù)習，即基礎(chǔ)復(fù)習，專題復(fù)習和重點復(fù)習方法，同時把教學計劃作調(diào)整，側(cè)重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度。第二、學生基本情況本班學生36人，學生基礎(chǔ)相對較弱,學習習慣有待于進一步提高。第三、主要教學措施1、努力學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。2、狠抓學風建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復(fù)習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。

25、3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。4、關(guān)于作業(yè):要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料，;教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。5、積極推進集體備課:，群策群力。6、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。 教學計劃 篇6 一、指導(dǎo)思想認真貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性，提高教育教學效益;加強學校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育

26、教學效果的提高。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目的，對學生進行社會主義公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想道德素質(zhì)，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展;全力轉(zhuǎn)變工作作風，推進學校在新形勢下的跨越發(fā)展。二、工作目標以抓好班風、學風建設(shè)為突破口，規(guī)范學生的言行，凈化學習生活環(huán)境，濃厚學習氣氛，努力使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中

27、形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹立“以德育為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學生。以新一輪思想解放大討論為契機，加強師德師風建設(shè)，強勢扭轉(zhuǎn)工作作風。三、工作重點從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育，利用班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育和學法指導(dǎo)，年級組有計劃地對各班進行常規(guī)檢查評比，對學生課間操、寢室、衛(wèi)生、安全等方面進行嚴格管理。從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范和學習習慣。開展刻苦自礪，立志成才的教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力培

28、養(yǎng)學生自主、自覺學習的精神，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容。以愛施教，以嚴治班。全體高一教師既要關(guān)愛、尊重學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理。班主任要勤跟班，深入了解學生的內(nèi)心世界，關(guān)注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好特殊生和貧困生的教育、引導(dǎo)和幫助工作。各班利用主題班會開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的教育活動。全力組織學生參加學校各種活動，培養(yǎng)以集體主義為核心的團隊精神。尊重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教育，進行學生參與年級管理工作的嘗試。積極發(fā)揮值周班干部工作的實效性，加強學生干部建設(shè)，為校學生會、團委做好工作。嚴格考試

29、制度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負責制，認真做好考試成績統(tǒng)計和試卷分析，并將分析情況上報教務(wù)處和校長。對考試成績作量化分析，為調(diào)整教育、教學工作提供依據(jù)。加強集體備課，各備課組要分工協(xié)作，講求效率，要精選資料，收集學生作業(yè)和考試中的傾向性錯誤。認真參加各級教研活動，參加校際教研，虛心向兄弟校、同行學習，備課時要研究教學中的熱點、重點、難點，發(fā)揮集體優(yōu)勢，不搞單打獨斗。教師要切實注意轉(zhuǎn)變教學方式，引導(dǎo)學生自主、合作、探究地學習。教師在教學中，應(yīng)當探索教師與學生互動、共同發(fā)展的教學方式;傳授知識與培養(yǎng)能力并重，注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識與方法;尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿

30、足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習。 教學計劃 篇7 一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員，護理專業(yè)教學計劃。（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù)，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識

31、和能力：1、臨床醫(yī)學、護理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學知識。2、醫(yī)學的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步護理的基本技術(shù)。3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學知識和技能，可從事醫(yī)學科學研究的輔助工作。三、學制及招生對象1、學制：三年2、招生對象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生四、主干課程及主要專業(yè)實驗：（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學（二）護理專業(yè)主干課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎(chǔ)護理學、內(nèi)科護理學（三）主要專業(yè)實驗：解剖學、診斷學、基礎(chǔ)護理學，實習20周五、課程設(shè)置及時間分配：必修課18門，總學時2940，講課學時2570，實驗學時230

32、，實踐學時140，實驗實踐學時占總學時的14.3%六、實習：1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今后的教學和畢業(yè)實習打下基礎(chǔ)。2、時間：8周3、安排：第四學期七、成績考核：為督促、引導(dǎo)學生按照各類教學目標要求認真學習，及時復(fù)習，詳細理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學信息，進一步提高教學質(zhì)量，對教學中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進行成績的考核評定。1、課程考核：列入必修課、選修課教學進程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課?？荚囌n：部分必修課在課程教學結(jié)束后要進行終結(jié)性考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一

33、安排復(fù)習及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制?？疾檎n：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據(jù)每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。3、上述各考核成績均載入學生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。八、重點培養(yǎng)目標及要求：第一學期：掌握醫(yī)學的學習方法，了解醫(yī)學護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識，為學習其他基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學打下基礎(chǔ)。第一月：了解醫(yī)學專業(yè)特點，

34、前景，專業(yè)課程的學習方法。學習正常人體解剖學運動、消化和呼吸系統(tǒng)。第二月：正常人體解剖學生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。第三月：正常人體解剖學內(nèi)分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。第四月：組織胚胎學的九大系統(tǒng)；生理學的細胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術(shù)。第五月：考核本學期所有操作技能；生理學的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺生理。第二學期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護理操作技能，并能夠獨立操作。第一月：生理學的神經(jīng)生理。復(fù)習鞏固生理學。病理學的細胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥，工作計劃護理專業(yè)教

35、學計劃。第二月：病理學的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。第三月：藥理學的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。第四月：藥理學的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。第五月：考核本學期所有操作技能。護理基礎(chǔ)學第三學期：掌握一定藥理學知識，認識相應(yīng)藥物，熟悉其臨床應(yīng)用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習做準備。第一月：藥理學的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。第二月：診斷學的癥狀學、問診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。第三月：診斷學的實驗診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握

36、鼻飼法。第四月：掌握灌腸法。護理班：內(nèi)科護理學的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。第五月：考核本學期所有操作技能，抽查其它技能操作。護理班：內(nèi)科護理學的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。第四學期：加強技能練習；掌握醫(yī)學的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進行初步診治、護理；進入臨床實習。第一月：鞏固技能操作。護理班：內(nèi)科護理學的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。第二月：鞏固技能操作。醫(yī)學班：方劑學的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。護理班：兒科護理學的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。第三月：鞏固技能操作。護理班：兒科護理學的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥

37、和新生兒敗血癥。第四月：技能操作過關(guān)檢查。護理班：兒科護理學的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。第五月：臨床實習。第五學期：串講考試科目，強調(diào)重點，提高學生的主動性、積極性，為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實習。第一月：串講正常人體解剖學、生理學。第二月：病理學、藥理學。第三月：護理基礎(chǔ)學、第四月：內(nèi)科護理學第五月：護理心理學第六學期：實習 教學計劃 篇8 新的學期又來臨了，為了使學生感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深，也為了能更好地有序地開展校本課程的教學，特制定校本課程教學計劃如下：一、教材的選擇本學期三年級的校本教學將以三字經(jīng)為主要內(nèi)容。它涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意

38、賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，若與語文教學有機結(jié)合，將為學生學習能力的提高奠定基礎(chǔ)。三字經(jīng)節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。二、教學目標1、進行愛國主義教育。2、感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理3、養(yǎng)成良好品德。中國的傳統(tǒng)文化強調(diào)自強不息、以

39、德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強、善良、對社會有用的人。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國文化強調(diào)氣節(jié)，所謂"士可殺不可辱"；強調(diào)情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強調(diào)禮義，一舉一動要符合社會規(guī)范和道德標準；強調(diào)廉恥，要有所為，有所不為；強調(diào)奉獻，所謂"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；強調(diào)良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人，不做傷天害理事。所有這些，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。三、教學重難點三字經(jīng)教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)，倡導(dǎo)學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；重點之二是，在教學中，有許多品

40、德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。四、教學措施1、要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學習方式。3、要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果

41、更要關(guān)注過程。4、創(chuàng)設(shè)學生喜聞樂見的學習情境，引導(dǎo)學生采用自主、合作、探究的形式學習。5、加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。6、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。 教學計劃 篇9 新的學期開始了，為了更好地開展本學期科學學科的教學，現(xiàn)結(jié)合本班學生實際情況，制定本學期科學教學計劃如下：一、學生基本情況分析：本四年級共有學生345人，他們大多數(shù)年齡在1011歲之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強，。由于科學接近生活，大多數(shù)同學對科學很感興趣，他們的學習積極性高。因此，在教學中，結(jié)合學生的心理和生理特點，抓住學生新奇、愛動的特點，創(chuàng)設(shè)多種觀察實驗的

42、情景，多給學生實驗的機會，使他們在學習中感受到生活的甜美，在實驗中發(fā)展智力和提高觀察思維能力。年級的優(yōu)秀學生上課能認真聽講，作業(yè)能及時完成，能大膽積極的回答老師提出的問題，這些同學學習方法得當，模仿能力強，思維敏捷，反應(yīng)迅速，表演能力強，成績突出。二、教材情況分析：（一）教材分析本冊教材共有25課，分為五個單元。“變化的世界”是全冊的起始課，目的是激發(fā)學生觀察事物變化現(xiàn)象的興趣，感受自然界中各種變化的奇妙。同時也突出本學期以獲取資料、設(shè)法記錄各種變化的能力為訓練重點。第一單元，“天氣”單元的目的是引導(dǎo)學生關(guān)心天氣變化，利用自己建立的“小小氣象站”觀測、記錄天氣變化，并堅持做長期天氣觀測，了解天

43、氣預(yù)報的制作過程，分析天氣與生活的密切關(guān)系，從中培養(yǎng)學生堅持長期觀測、研究天氣變化規(guī)律的興趣和能力。第二單元，“物質(zhì)的狀態(tài)”通過學生動手實驗，幫助學生發(fā)現(xiàn)、判斷物質(zhì)的狀態(tài)及各種狀態(tài)物質(zhì)的特點，如水的三態(tài)變化，培養(yǎng)學生獨立設(shè)計實驗、操作實驗、分析實驗數(shù)據(jù)，獲得科學結(jié)論的能力。第三單元“生長與變化”為學生提供了親歷種植、飼養(yǎng)的機會，在觀察、測量、記錄生物生長過程和主要變化等活動中，鼓勵學生通過多種途徑獲得生物生長的資料，利用多種形式展示自己的發(fā)現(xiàn)。同時引導(dǎo)學生意識到生命的偉大和寶貴。第四單元“有趣的變化”通過學生對日常生活中一些變化現(xiàn)象提出疑問，幫助學生利用實驗探究一些物體變化的過程和原因，發(fā)現(xiàn)物

44、質(zhì)的變化過程有的是可逆的，而有的是不可逆的，鼓勵學生綜合利用所學知識和技能支解決生活中遇到的有關(guān)問題?！罢故緯笔侨珒詴目偨Y(jié)，圍繞本學期所學的內(nèi)容，設(shè)計了一個較完整的設(shè)計、布置、展示活動。目的是通過整理本學期對“變化的世界”的學習內(nèi)容和收獲，引導(dǎo)學生掌握分析、總結(jié)、歸納的思維方式和學習方法，從小養(yǎng)成良好的搜集資料、整理資料的學習習慣。鼓勵學生學會自己確定標準，對所學知識進行梳理、歸納，建立自己的概念系統(tǒng)。并通過展示與同學交流，達到分享學習成果的目的，從而充分體會成功學習的樂趣。展示會活動，也是對學生本學期學習效果的一次較綜合性的評價。教師應(yīng)分別從活動組織能力、科學探究能力、概念系統(tǒng)掌握三個方

45、面，對各小組給予綜合評價。（二）教學目標通過本學期學習，幫助學生：1、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗并通過觀察和實驗，對周圍事物的變化過程和特點進行觀察、記錄；能通過多種途徑獲取事物變化的信息，利用簡單工具（包括自制的）對一些變化進定量的測量；能利用語言或圖表描述、展示各種天氣、生物生長、物質(zhì)狀態(tài)等變化，并能通過分析數(shù)據(jù)或圖表，找出變化的規(guī)律；能通過親歷各種活動，搜集各種變化現(xiàn)象的有關(guān)資料，并嘗試探究、解釋變化的原因。2、能從自己日常生活入手，仔細觀察周圍常見的變化，并有興趣提出自己最想研究的問題；愿意參與同學進行分工、合作，體驗討論與交流的樂趣；能實事求是地記錄觀察或?qū)嶒灲Y(jié)果；愿意參與中長期科學探究活動，尊重生命、珍愛生命，能從自然界中獲得美的體驗；能積極開動腦筋，創(chuàng)造性地完成設(shè)計任務(wù)。3、能用一些可測量的量來描述天氣變化，列舉天氣變化對動物行為、人類工作和生活的影響，能描述植物、動物、人生長發(fā)育的過程和主要變化，能說出不同生物的生命過程的區(qū)別；能說出物質(zhì)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，溫度可使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化。通過實驗發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的變化有的可逆、有的不可逆，能說出有一類變化僅僅是形態(tài)的變化，不會產(chǎn)生新物質(zhì)；而有一類變化則不僅是形態(tài)的變化，還會產(chǎn)生新物質(zhì)。4、能開始意識到我們生活