2022年2022年美術課《十個太陽》教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載課題：十個太陽教材分析：十個太陽為義務訓練課程標準冀版美術試驗教材一年級上冊中的第六課；太陽,為孩子們特別熟識也特別寵愛的事物,本課教材以中國古代的神話故事后羿射日 為線索,設置了“十個太陽”的課題；難度不大,但可供同學表現(xiàn)的空間卻很大,它為兒童 供應了一個可以大膽想象.自由表現(xiàn)的練習空間；六七歲年齡的孩子,寵愛聽故事,富于幻 想,在他們心中的太陽形象為千姿百態(tài)的；在本課中,老師可在教學中敏捷地運用多方面的 素材,不斷地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作熱忱,引導他們大膽地表現(xiàn)出自己心目中的與眾不同 的太陽形象；同學分析： 本課為以孩子最愛畫的題材之一太陽

2、為主要學習內容的；太陽在孩子們的心中為千變萬化,豐富多姿的,它可以為各種形象,有各種外形.光線.顏色,甚至有各種花紋.表情和動作；然而大多數(shù)的同學,在上一年級之前學到的畫太陽的普遍方法為：先畫一個圓,再畫幾條線,這樣畫出的太陽千篇一律,了無生趣；所以,本課老師應讓同學充分融入主觀情感,以啟示和引導同學發(fā)揮想象力和制造力為主,讓同學更好地投入到造型與表現(xiàn)中去,從而體驗美術活動的樂趣；教學目標：1.顯性目標：通過找資料,聽故事,唱歌謠等環(huán)節(jié),明白太陽的簡潔常識及作用,引發(fā)同學感受太陽帶給人類的幸福與歡樂；運用基本形.線條.顏色等繪畫要素,大膽想象表現(xiàn)幾個不同的太陽形象；2.隱性目標：初步把握自主,

3、探究,合作的學習方式,培育同學的學習愛好和主體意識；培育同學的想象力,制造力及評判才能；課前預備： 布置同學搜集有關太陽的學問； 布置同學預備鉛筆.彩色筆或油畫棒等工具； 將整塊黑板畫成藍天白云背景； 錄音機.種太陽等歌曲錄音帶.三棱鏡.太陽頭飾一個.示范作品如干；教學流程：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學步驟師生活動設計思路精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載謎語：有個老公公,面孔紅彤彤；導入他來天就亮,他走黑洞洞； 帶領同學來到教室外,在和暖的陽光下,同學環(huán)繞在老師身旁坐下；體1. 感受陽光照射在身上暖暖的感覺；2. 同學說說課前搜集到的有關太陽

4、的知味識；3.老師帶上頭飾,扮作太陽向同學介紹與自己,邊介紹邊用三棱鏡演示太陽的折射光；探4.老師講后羿射日的故事,并提出問題：為什么老公公要后羿留下一個太 索陽？（太陽能為我們帶來光明與暖和,萬事萬物都離不開它）5.激趣：太陽的作用這么大,大家想不想畫畫太陽呢？回到教室坐好 1.提問：太陽由哪幾部分組成？（外形和光線）2.集體爭論：太陽的外形可用哪些外形表現(xiàn)；（圓形.橢圓形.方形.三角形.花朵形等等 ）3.小組爭論：太陽的光線可以用哪些線或形等來表現(xiàn)；每個小組把想法都畫討到一張紙上, 看看哪個組爭論得又多.又新奇并有創(chuàng)意？（直線.波浪線.論圓形.三角形.火焰.閃電.花瓣.樹葉等等）與 展現(xiàn)兩

5、到三組并做簡要點評4.集體爭論：怎樣進一步豐富太陽；思（添花紋：圓圈.格子.波浪.花朵.小鳥等；添表情：哭.笑.考憤怒.吐舌頭等；其它：把太陽大膽想象成不同的角色.年齡.性 別,為它添上胡子.小辮子.帽子.四肢等等；） 生邊說師邊范畫幾種 4.集體爭論：太陽的顏色；（不肯定要用紅色或黃色, 由于剛剛三棱鏡折射出的太陽光為七彩的顏色；）調動同學的學習愛好, 激發(fā)同學的學習熱忱；強調情感體驗和情境體驗, 留意學習的過程；培育同學的自主學習才能, 形成學習的主動性； 使同學能在搜集活動中發(fā)覺和獲得新的認知,形成初步的科學精神, 并為接下來的畫太陽環(huán)節(jié)作鋪墊；運用孩子最感愛好的故事形式,既導出太陽的作

6、用,又激發(fā)了他們去學習.制造的愛好,一年級同學閱歷淺,學問少, 有時候老師不要求就不知道該如 何畫；但老師決不能以自己的講解代替同學的獨立摸索, 否就會大大損害同學的個性形成； 老師可實行各種方法進行引導, 使他們的大腦接受有益的刺激, 從而增強思維的深度和廣度；采納自主.合作.探究性學習方式, 能充分發(fā)揮同學的主體位置, 從而使同學樂于去摸索爭論,大膽想象.大膽制造；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學步驟師生活動設計思路精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.發(fā)給每小組一幅以太陽為主題的美術欣作品,（其中包括：構圖較差的作品.用賞色較差的作品.比較優(yōu)

7、秀的作品等； ）與2.請同學爭論并評判, 老師從旁引導；（從評立意.構圖.用色等繪畫要素方面評述述；）1.老師提出作業(yè)要求：大膽表現(xiàn)出自己心中的一個或幾個與眾不同的太陽形象；創(chuàng)作2.同學邊聽歌曲種太陽和太陽 ,邊進行創(chuàng)作；與表3.老師巡察指導：留意因勢利導,對信 心不足的同學賜予勉勵, 看到優(yōu)秀的作品現(xiàn)準時展現(xiàn)；初步培育同學的美術鑒賞才能,審美才能和審美品位；進一步提高同學的自主.合作.探究的學習才能；同學在歌曲旋律的輕聲伴奏 下,可以自由悠閑地描畫藝術化的太陽,同學完全可以邊哼唱邊畫, 縱情地投入到創(chuàng)作與表現(xiàn)中去,從而體驗美術活動的樂趣；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習

8、資料精選學習資料 - - - 歡迎下載展現(xiàn)請同學將自己畫的畫貼在黑板上,讓與同學的太陽高高“升”起在漂亮的藍天上；并勉勵同學相互描述和評判自己及他人溝通的作品；加強同學對美的藝術氛圍的 體驗,體會創(chuàng)作后成功感；關注同學的學習態(tài)度. 學習的主動性和參加性,同時制造相互溝通學習的機會；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載請同學將自評.他評,以畫“整理”（“”：特別好“”：一般“”：與不中意）的形式記錄在作品背面,并儲存評判好；1.課堂總結：提問：你在這節(jié)課中學到了什么？你對自己這節(jié)課上的表現(xiàn)中意嗎？總你對老師這節(jié)課上的表現(xiàn)中意結嗎？并2.師生

9、齊說兒歌：下藝術課,我愛你,課動手動腦真好玩,小小天地我隨便,縱情發(fā)揮制造力！耶！ 全班齊伸“ v”字形手勢 一年級同學識字不多, 整理評判時使用圖標來表示特別好.一 般.不中意三個等級的形式,簡潔易懂；幫忙同學正確的熟識客觀評判,培育同學的自我評判才能；引導同學對自己和老師進行 適當?shù)脑u判, 勉勵同學大膽表達自己的感受,敬重同學的主體性地 位,師生之間建立起民主公平的關系；用內容生動形象, 語言活潑好玩的兒歌形式終止全課, 最終一個“耶！”,全班同學齊伸出象征成功的“”字形手勢,為全課劃上一個圓滿的句號；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載課后總結：本課為貫徹新美術

10、教學課程標準的一節(jié)創(chuàng)新課例；一.留意教學情形的創(chuàng)設,留意同學的體驗與感受；低年級的同學留意力簡潔分散,他們只對感愛好的東西特殊關注,所以我以敏捷多變的教學方式,激發(fā)同學的學習愛好,利用多種感官加強同學的體驗與感受；如：謎語導入.室外感受.三棱鏡演示.講故事等等；特別為在同學作業(yè)時,我播放了歌曲種太陽和太陽,邊觀賞邊進行創(chuàng)作,使同學的學習活動始終在輕松.活潑的氣氛中進行；二.表達師生互動和同學的自主探究的教學模式；本課表達了老師的主導與同學的主體性,運用多種學習方式,使同學的自主探究的才能和精神得以培育；在向同學傳授技能學問時,老師擯棄了單邊講解的方法,讓同學始終為在自己的搜集.摸索.爭論.想象中找到答案的；如：課前搜集資料.小組爭論太陽的光線 在老師奇妙的設計和引導中,同學成為學習的主人,體驗著學習活動的成功和歡樂,并從中逐步把握自主探究的學習方法；三.始終滲透創(chuàng)新精神和個性化培育；愛因斯坦說：“想象力比學問更重要”；美術課在培育同學個性和創(chuàng)新精神方面有著特別特殊的作用,所以我實行各種方法進行引導,使他們的大腦接受有益的刺激,從而增強思維的深度和廣度；勉勵孩子大膽地表現(xiàn)自己心目中的太陽,自由地想象太陽的外形,太陽的光線,太陽的顏色,讓“天空”升起一個個與眾不同的太陽；四.樹立全新的美術評判理念； “人最本質的需要為希望被確定