樊宏康兼職教研員工作總結(jié)

1、樊宏康兼職教研員工作總結(jié) 樊宏康兼職教研員工作總結(jié) 美術(shù)兼職教研員工作總結(jié) 瓜州縣第二中學樊宏康 為了更好地貫徹教書育人、為人師表的方針，努力提升科研水平，在縣教育局教研室整體教研思路的引導下，我以培養(yǎng)高素養(yǎng)人才為目標以提升教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推動課堂教學改革，切實提升課堂教學效果，認真履行兼職教研員工作職責，結(jié)合本縣、本校的教研實際，隨時關(guān)注當今教研的趨勢和動態(tài)，常常與學校領(lǐng)導與老師討論、交流，積極尋求合適自己的最正確、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切凝視每一次教研活動的過程，并及時進行每一次教研活動的總結(jié)和反思，使每一次教研活

2、動真正落到實處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：1、我能組織帶領(lǐng)美術(shù)組全體成員搞好課程、課程標準及教材的分析和研究。幫助他們從培養(yǎng)目標的角度上全面熟悉課程；從掌握課程標準的精神實質(zhì)上理解學科教學目的、任務(wù)；從教材體系和結(jié)構(gòu)上把握德育、知識和技能等方面的層次；從教材的具體內(nèi)容和學生熟悉水平的規(guī)律上抓準教材的重點、難點和關(guān)鍵。 2、身為教研員，研究是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學年，重點對聽評課的有關(guān)細則進行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提升素養(yǎng)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。同時我能認真學習教育教學理論，掌握教育教學規(guī)律，熟悉本學科教學內(nèi)

3、容和教學大綱，不斷研究和革新教育教學方法，在教育教學中起模范作用。能積極開展教法和學法研究，并結(jié)合教法、學法研究的內(nèi)容帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課。每學期上公開課4次，示范課2次。能常常深入課堂，發(fā)現(xiàn)本科教學中的經(jīng)驗及問題進行分析，及時反饋給教研室。每學期聽課20節(jié)以上，評課不少于10節(jié)以上。 3、承當題為“本土書畫資源課程開發(fā)的策略研究的市級重點研究課題，課題研究的過程中，不但要有詳盡的實施計劃。而且要有具體的設(shè)施記載，資料收集應(yīng)全面，觀點論證應(yīng)工整有力，思路應(yīng)明了清楚，預想要嚴謹透徹。不但要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，而且要有形勢評估。既要把握住總體研究目標，又要及時總結(jié)反思，調(diào)整局部的方向和策略，使課

4、題研究工作更見實效。而且緊扣課題研究發(fā)表教育科學實驗論文兩篇，其中發(fā)表的市級論文充分挖掘本地資源實施書畫素養(yǎng)教育，國家級論文充分挖掘本地資源，實施書畫素養(yǎng)教育。 總結(jié)一年的工作，忙碌中感覺塌實，辛勞中留下回味，勤勉間播種了收獲。無論有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不夠，今后的工作還等待著我去思索、去探究、去施行。我會以嶄新的精神面貌、革新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)，為學校教育教研做出更大更多的貢獻。 擴大閱讀：201*兼職教研員工作總結(jié) 201*年小學語文兼職教研員工作總結(jié) 沂水縣四十里鎮(zhèn)第二小學袁家好 自從被縣教育局聘為小學語文兼職教研員至今已有兩年了，回首兩年來兼

5、職教研員的工作，我感慨萬千。我非常感激教育局和教研室給了我這個展示自我的舞臺，同時我也感謝廣大的語文同仁們的支持和激勵。自擔任兼職教研員后，我始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務(wù)實地完成教學教研工作，積極參加各種政治活動和業(yè)務(wù)培訓學習。在教學施行中不斷地給自己“充電，保持以“勤學、善思、求實為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。bc我與新課改一起成長，與語文老師一起進步。我珍惜“兼職教研員的榮譽，明確“教研員的責任，也很注意自己“兼職的身份。兩年來，我樂此不疲地為我校語文教研出力，心甘情愿地為各位同仁服務(wù)，竭盡所能創(chuàng)造性地開展教研活動。在工作中我始終以縣教研室整體教

6、研思路為指導，以提升課堂教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推動課堂教學改革，切實提升課堂教學效果。在教研組建設(shè)中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，強化了工作措施，明確了責任意識。通過學校組織的各種校本培訓，我積極引導全組教師強化學習，更新理念，掌握先進的教學方法，并且通過網(wǎng)絡(luò)教研及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享。為了不斷提升我校語文教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我利用晚間教研活動時間組織全體語文教師進行理論和業(yè)務(wù)訓練。每次教研都要進行課標和語文基本知識的學習，為專業(yè)素養(yǎng)考試做好充分的準備，在教研中強化科研，努

7、力提升教研質(zhì)量，帶領(lǐng)語文組全體教師始終保持科研先導地位，立足教學施行，努力實現(xiàn)科研為教學服務(wù)，科研為 課堂服務(wù)，科研為學生服務(wù)的宗旨。通過努力，我校語文教學成績有了顯然的提升，上年我校六年級語文統(tǒng)考成績獲得了全縣第二名的好成績，我也連續(xù)三年受到縣級獎勵。在課題研究中，我積極配合語文教研組進行“小學生錯別字現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及對策的課題研究。對主要課題的施行進行拉動，對課題問題及時互動，讓所有老師和學生參加到課題研究當中來，本課題在所有師生的努力下馬上結(jié)題。在f在工作中，我保持優(yōu)良的師德師風，認真負責，耐心細致地做好本職工作。通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論

8、支持。為了擴展和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮兼職教研員的輻射作用,進一步推動校校扶持活動,3月19日，我校結(jié)對互幫學校-四十里鎮(zhèn)張莊完全小學主動出擊，拉開了兩校結(jié)對扶持的序幕。在本次扶持活動中我們采納了聽課、評課、座談、研討等形式，作為授課教師的我在課后與所有聽課教師進行教學制定、教學方法的交流，組織老師認真評課并對我教學中存在問題的進行了具體指導與解答，使我受益匪淺。在研討會上，兩校就如何充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢，取長補短，共同提升教學業(yè)務(wù)，進行了進一步探討。面對新的環(huán)境、新的一切倍感身上擔子的繁重。越是這樣越應(yīng)該通過各種教研活動，去觀察了解同行和教師在教育、教學、教研等方面的 改革動態(tài)，多關(guān)注各個學科及

9、整個教育的發(fā)展變化。在作為兼職教研員，我主動為大家上示范課、研討課，并在教研組中推行了“學-研-講-評-改系列活動?！皩W即定向?qū)W習；“研即專題定向研討；“講確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并集體備課；“評即結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議；“改即在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。每次的教研活動，我從上課內(nèi)容到活動程序安排，到研討主題的征訂與確立，都一一落實到位，爭取使每次活動取得圓滿的成功。在教研活動中，我們慢慢形成了群體意識、服務(wù)意識、教研意識。兩年來，我校語文老師通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各 階段語文教學的各項目標任務(wù)。起始年級主要抓好學生的興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、理想教育的全面推動。高年級抓后進

10、生轉(zhuǎn)化，防止學生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當緩解各年級的教學進度和強度，努力做到 “級級把關(guān)，層層落實。j 說實話教研員的工作是一個良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓，每一天的工作都要認真負責、精心研究。做到時隨時刻想教研，時時到處搞教研。絕不偷懶，對得起學校對得起教師，更對得起自己的良心，有了這樣的工作精神，才干成為一名有教研理念、教研能力、教研成果的兼職教研員。在教研中我依據(jù)個人的需求，本著樂于學習、敢于思索、勤于研究、善于總結(jié)的目的，我制定學習計劃，自訂一些語文教學雜志，明確專業(yè)發(fā)展的方向，制定發(fā)展的策略，尋找學習的機會并不斷審閱、反思、促進自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，實現(xiàn)個體化教學

11、風格的形成。并把自己平常的點滴積存起來寫成了心得體會發(fā)表在縣教育信息網(wǎng)上，和大家一起研討。在尋找教研新途徑，拓展教研渠道上，學校充分發(fā)揮學校網(wǎng)站作用，開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺；而我在網(wǎng)絡(luò)教研中我始終走在前列，發(fā)揮著模范帶頭作用，“一份耕耘一份收獲，201*年我被評為沂水名師。在新教師的指導上，充分發(fā)揮了兼職教研員的幫帶作用，每學期幫帶一位老師，精心地幫助指導他們轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學方法通過互幫互學，被幫帶的老師在業(yè)務(wù)上有了顯然的進步。每學期在我校都要舉行的“好課聯(lián)評活動，而作為兼職教研員的我特別珍惜這個學習 的機會，每次既當評委又當指導者，雖然很勞累，但收獲很多。l學無止境，教無定法，

12、作為兼職教研員必須有革新，有革新才有發(fā)展。不管到哪里去，都要帶著目標、想法去，帶著辦法、體會回。到基層學校引導教師確立新的課程觀、教學觀和評價觀，引導學校教研活動服務(wù)“新課改和教學質(zhì)量。指導教師進行實效性教學和有用性教研。催促教師把先進的教育理念變成教師的教學行為和教育現(xiàn) 實，這樣就發(fā)揮了兼職教研員在“新課改中的革新作用。一年來，我多次外出聽課學習。先后去了臨沭參加臨沂市小學語文骨干提升班的培訓，懷著虛心好學的精神，每場認真聽課，認真記錄，主動評課交流，會后研討收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失，而且能及時匯報學習所得，撰寫反思、心得，掛到網(wǎng)上和同行交流切磋。同時也把自己參加培訓、參觀學習的

13、一些信息隨時傳遞給四周的老師，努力提升我們整體的語文課堂教學的水平。這兩年，我先后參加過教育局假期教師培訓、市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選、教學研討、期末閱卷工作，并撰寫了試卷卷面分析與全鎮(zhèn)語文教師進行研討，認真地完成市縣教研室布的各項工作。雖然每一項工作的量都不大,但一句話:只要領(lǐng)導布任務(wù)，我就想方設(shè)法地把工作干好。在這期間，我既是“策劃者、“組織者，又是“參加者、“服務(wù)員。無論是何種角色，我都將樂此不彼，持續(xù)努力。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，我是這么想的，也是這么做的。 回憶今年的教研之路，本人在教研室和學校的領(lǐng)導下，在同仁們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離教研室和

14、學校的要求和同志們的期望還相差甚遠，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改善的地方很多，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為一名兼職教研員，今后我將持續(xù)努力，虛心學習，精心教研，誠實工作，以取得更大地成績。 201*年度小學語文兼職教研員工作總結(jié) 沂水縣四十里鎮(zhèn)第二小學袁家好 201*年度，作為沂水縣小學語文兼職教研員中的一員，在上級教育主管部門的關(guān)心栽培下，本著“提升自我，服務(wù)他人的精神，我認真鉆研教學業(yè)務(wù)，積極參加教研活動，努力發(fā)揮自身示范引領(lǐng)作用，力爭為我縣小學語文學科發(fā)展貢獻綿薄之力?，F(xiàn)將本年度工作簡要匯報如下: 一、專注個人業(yè)務(wù)發(fā)展 我始終把教研放在重要的位，不斷鞭策自己勤奮學習鉆

15、研，努力發(fā)展自身業(yè)務(wù)能力，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極鉆研201*版語文課程標準、教材、教法與學法，努力使自己成為一名專業(yè)的兼職教研員1、學習進修方面。 1我注重廣泛閱讀學習語文學科論著，研讀了小學語文文本解讀上和小學語文文本解讀下閆學著、課文細讀：指向文本秘妙劉仁增著、解讀語文孫紹振等著、聽王榮生教授評課和語文科課程論基礎(chǔ)王榮生著、給新教師的一百個建議王曉春著、你干嘛在乎別人怎么想費曼著，李紹明等譯、漢字的魅力滄浪著，擇要作讀書筆記，并反思自己的教學。從這些文章中，我學到了許多有用、有效的教育理念和方法并依據(jù)自己的實際狀況運用于教學，尤其前六本著作使我體會

16、到文本解讀是語文教學制定的重要前提，是語文教師的基本功，也進一步了解了如何 進行文本解讀。我還著重向本校教師和校外幾位同仁推舉閱讀這六本書。2兼職教研員的外出學習培訓機會和經(jīng)費得到鎮(zhèn)教育主管部門的傾斜，本年度，我先后參加了山東省中小學教師遠程網(wǎng)絡(luò)研修學習，并擔任遠程培訓工作指導教師，參加201*版語文新課標骨干教師培訓，還參加臨沂市及以上各類教學觀摩活動，名優(yōu)教師示范課、專家講座使我我開闊了眼界，擴寬了視野，優(yōu)化了教學理念。2、觀課議課方面。 觀課議課是兼職教研員近距離觀察學科教學，分析學科教學現(xiàn)狀，歸納學科教學問題，引領(lǐng)同行教學能力發(fā)展的重要手段之一。本年度，我積極參加鎮(zhèn)級及以上現(xiàn)場教學研討

17、活動，或接受兄弟校邀請前往聽課，共同備課，連同本校聽課議課在內(nèi)，共聽課近百節(jié)，議課約計1/3。 3、公開教學與講座方面。 本年度，我作校級公開課1節(jié)，鎮(zhèn)級教學展示課1節(jié)，在新教師業(yè)務(wù)培訓會上做向青草更青處漫溯專題講座，講座中我注重理論聯(lián)系實際，援引典型教學案例作交流，受到老師們好評。多次公開教學和講座，有效地促進了我的業(yè)務(wù)成長，也促進了部分同行的教學理念提升。 4、反思與寫作方面。 “經(jīng)驗+反思=成長，關(guān)于兼職教研員來說同樣適用，反思是教研員成長的重要基礎(chǔ)。在閱讀、聽課、作課或參加其他活動之后，我常常動筆，記錄自己的思索，今年撰寫文章原創(chuàng)共10篇發(fā)于博 客，我保持寫作，雖然筆拙，且多數(shù)發(fā)表于網(wǎng)

18、絡(luò)，有提升寫作水平的同時，也借助博客這一網(wǎng)絡(luò)平臺向同行傳播自己的教學教研心得，希望引起同行對教育教學新的反思。二、專誠服務(wù)上級教育主管部門 兼職教研員的職責之一在于積極協(xié)助教育局、教委開展各項教研活動，我關(guān)于教育局和教委辦安排的教科研任務(wù)一向認真負責。 今年我主持了鎮(zhèn)校際結(jié)對教研活動，組織參加者圍繞主題“低年級閱讀教學有效性展開了研討，使授課者反思有方向，研討者學習交流有方向，提升了研討的有效性，同時，我還作了主題發(fā)言，并將內(nèi)容作整理后發(fā)文章你是否只有一把錘子到教育博客，與同行分享。通過主持活動和在博客發(fā)表活動感想，啟發(fā)同行思索探究，提升主題研討活動的有效性。三、竭誠服務(wù)教育同行 兼職教研員的職責還在于發(fā)揮自身示范輻射作用，服務(wù)教師專業(yè)成長。 首先，我在本校主持鎮(zhèn)級小課題培養(yǎng)學生語言文字運用能力的研究，通過開展教研沙龍、專題學習、專題講座等形式帶動本校語文組成員學習研修、施行反思，通過